План-конспект урока во 2 классе 'Защитники природы'

План - конспект

Сюжетно - игровой урок во 2 классе.

«Защитники природы».

Задачи урока: 1. Овладение навыками ходьбы, бега, прыжков, преодоление препятствий; закрепление навыков переноски груза. 2. Воспитание творческого отношения к игре, дисциплинированности и раскованности, ловкости. 3. Закрепление представления о бережном отношении к природе, воспитание любви к родному краю. 4. Ознакомление с элементами посильной детской помощи взрослым в уборке территории школьного двора.

Место проведения: спортивный стадион.

Оборудование и инвентарь: волейбольные мячи, фишки, обручи, гимнастические палки, ленточки.

№

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ

ДОЗИРОВКА

ОРГАН, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ.

1.

Вводная часть. (8-10 мин.)

Построение. Приветствие. Сообщение задач урока. Учитель: «Ребята, к нам в школу пришло письмо, в нём просьба навести порядок на школьном дворе. После сильного ветра на дворе много хвороста и листьев. Нужна помощь. А можем ли мы, ребята помочь очистить двор».

Учащиеся: «Можем!».

Учитель: «Тогда скорее отправимся убирать двор. Ведь мы сегодня санитары нашего школьного двора». Строевые упражнения.(повороты). Дети выполняют поворот ,в колонне идут по кругу.

Учитель: «Мы идём по узкой тропинке. Посмотрите вокруг. Слева и справо от нас высокие ветвистые деревья, дарящие нам кислород. Вдохните глубоко.Это полезно для здоровья. Вдох… Выдох…»Учащиеся делают глубокий вдох, разводя прямые руки через стороны вверх и, потянувшись на носках, выполняют выдох опуская руки вниз.

Учитель: «Природа - это не только здоровье , но и большая кладовая. Посмотрите как много листьев после ветра лежит на земле. Давайте их соберём».

1.Упражнение «Сбор сухой листвы» Учащиеся выполняют наклоны вперёд- влево, вперёд - вправо, собирая листья, которые сносят в корзинку.

Учитель: «Ребята, собирая листья, вы не заметили как вошли в орешник. А орехов - то здесь сколько!». Учащиеся, потянувшись на носках прямые руки вверх спина прямая, имитируют сбор орехов.

Учитель: «Посмотрите ребята, а впереди у нас большой овраг. Давайте спустимся к ручью». Учащиеся спускаются по склону оврага. Идут осторожно, повернувшись боком, вынося вперёд правую ногу и затем представляя к ней левую. Ноги полусогнуты, в руках гимнастическая палка.

Учитель: «Посмотрите! Чьи-то заботливые руки перекинули через ручей бревно. Пойдём по- нему».

Учитель: «Бревно закончилось. А впереди ещё вода, но бояться нечего. Здесь не глубоко можно пройти босиком.»

Учитель: «А сейчас нужно преодолеть топкое место. Чтобы не увязнуть, старайтесь прыгать с кочки на кочку». Учащиеся выполняют прыжки из обруча в обруч с продвижением вперёд.

Учитель: «Ну , а теперь вперёд и вверх. Выберемся из оврага.» Учащиеся выполняют подъём по склону оврага, в упоре стоя согнувшись.

Учитель: «Вот мы и пришли. Здесь наш двор не похож на тот, что мы проходили в начале пути. Посмотрите вокруг. Сколько тут сломанных сучьев. Как тут грязно и неуютно».

1-2 мин.

5-6 мин.

Обратить внимание на внешний вид учащихся.

Следить за четкость исполнения.

Следить за осанкой.

Учащиеся поточно идут друг за другом по гимнастической скамейке, вытянув руки в стороны. Шаг с носка с переходом на пятку.

Учащиеся идут высоко поднимая колени. Спина прямая, руки на пояс.

.

2.

Основная часть. (25-28 мин.)

Перестроение в колонну по два.

Учитель: « Ребята, наш путь был дальний и трудный. Все немножко устали, чтобы сразу начать работать. Давайте присядем и немного отдохнём на этих поваленных деревьях».

Учитель: «А теперь измерим площадь загрязненного леса, которую мы будем убирать ». Эстафета «Землемеры». Каждая команда получает гимнастическую палку ( условно сажень). По- сигналу направляющий начинает измерять своей палкой расстояние до фишки. Обратно бегом передаёт палку следующему участнику эстафеты.

Учитель: «Отдохнув и узнав объём нашей работы, мы могли начать бы работать, но я хочу напомнить о том , что работая топорами и пилами, всегда нужно быть осторожным, чтобы не поранить ни себя, ни товарищей». Давайте посмотрим, как вы умеете обращаться с этими инструментами.

Учащиеся получают гимнастические палки-топоры. По-сигналу, направляющий ставит себе на ладонь одной руки палку и старается удержать её в вертикальном положении. Добежав до фишки, обегает её, и бегом передаёт палку следующему участнику эстафеты.

Учитель: «С этим заданием вы справились, а сейчас распилим высохшие деревья». Эстафета «Пилим дерево». Учащиеся повернувшись лицом друг к другу, оперевшись левой рукой о землю, а правой держа гимнастическую палку (пилу), имитируют распиливание дерева.

Учитель: «Молодцы! А сейчас мы с вами соберём сухие ветки упавшие с деревьев. Прибыли машины. Ветки надо погрузить на них». Эстафета «Погрузка». По-сигналу направляющий бежит к фишки возле которой лежат ветки по количеству участников эстафеты. Берёт одну ветку и грузит в машину (обруч), который лежит возле команды и касанием руки передаёт эстафету следующему.

Учитель: «Посмотрите вокруг. Какие вы молодцы! Как на площадке стало чисто и красиво! Вот какую площадь вы расчистили. А теперь отдохнём и поиграем.» Игра «Салки с ленточкой».

Учитель выдаёт детям ленточки. Дети заправляют их за пояс сзади ( условно хвост). Ведущий не получает ленточку. По -сигналу ведущий старается догнать убегающих учащихся и оторвать хвостик(ленточку). Потерявший ленточку становится ведущим.

30 сек.

5 мин.

6мин

3 мин

5 мин

8мин

Учащиеся садятся на гимнастические скамейки.

Чья команда первая выполнит задание, объявляется победителем.

Эстафета проводится на время. Каждая команда в течении 30 сек должна удержаться в исходном положении ( в упоре лёжа на одной руке)

3.

Заключительная часть (3-5 мин.)

Построение в шеренгу.

Учитель «Ребята, сегодня на уроке мы убирали школьный двор». Учитель перечисляет по- порядку различные действия. Учащиеся, услышав выполняемое на уроке действие, поднимают руки вверх, давая таким образом ответ «Да!». Если же действие на уроке не выполнялось, они должны дать ответ «Нет!» и присесть на корточки. Учитель отмечает самых внимательных.

Подведение итогов урока.

3мин

1мин

Конкурс мой лучший урок

Второе направление (начальная школа)

по предмету: физическая культура

Тема:

Сюжетно- игровой урок

«Защитники природы»

Класс: 2

Учитель

физической культуры

Завгородняя Елена Васильевна

Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №39 х. Галицына Славянского района Краснодарского края