Урок 'Два кувырка вперед слитно. Лазание по канату'.

Класс: 6

Тема урока: Два кувырка вперед слитно. Лазание по канату.

Методы проведения: фронтальный, индивидуальный, игровой.

Место проведения: спортивный зал МОУ «Степновской СШ».

Инвентарь и оборудование:

1.Гимнастическая скамейка-2 шт.

2.Гимнастический мат-4шт.

3.Гимнастическая скакалка-12 шт.

4. Мячи баскетбольные - 12 шт.

Цель урока. Формирование у детей потребности в здоровом образе жизни. Показать детям привлекательность и доступность гимнастических упражнений, формирование у детей социальных навыков средством физического воспитания.

Задачи урока.

Образовательные задачи:

1. Закрепить разученный комплекс ОРУ с мячом.

2. Научить лазанию по канату в два и три приема.

3. Совершенствовать технику выполнения акробатического соединения из раннее изученных элементов.

Развивающие задачи:

1.Развивать: координацию, силу, гибкость.

2.Содействовать развитию психических процессов (внимания, представлений, памяти, мышления) в ходе двигательной деятельности.

Воспитательные задачи:

Воспитывать дисциплинированность, уважение друг другу, самостоятельность и настойчивость в преодолении трудностей.

Содержание учебного материала

Формируемые УУД

Действия ученика

Время

Действия учителя

Группа УУД

I.Подготовительная часть.

1.Построение. Сдача рапорта. Строевые упражнения.

Команды «Равняйсь! Смирно!».

2 мин.

Постановка задачи урока.

Обратить внимание на внешний вид учащихся.

1. соблюдение правила поведения и предупреждения травматизма организация места занятий

Регулятивные

УУД

2. Упражнения в движении:

а) ходьба на носках, руки на пояс; на пятках, руки в стороны; на внутренней, внешней стороны стоп, руки держать за спиной на пояснице;

б) бег по кругу; с ускорением по диагонали;

в) ходьба, дыхательные упражнения.

5 мин.

• Обратить внимание на соблюдение дистанции и осанку обучающихся.

• 1.знание основных моральных норм на занятиях и ориентации на их выполнение

ЛичностныеУУД

3. Комплекс ОРУ с мячами. Комплекс упражнений выполняют по видео выведенное на экран.

4 мин.

Фронтальный метод

1. оценивать правильность выполнения действия; организовывать и проводить разминку с товарищами;

2. проявлять инициативу в творческом сотрудничестве при составлении комплексов упражнений

Регулятивные

УУД

II. Основная часть

4. Просмотр видео как правильно лазить по канату в два и в три приема.

Закрепить упражнением: правильный захват каната ногами.

4 мин.

Класс просматривает видео

Коммуникативные УУД

5. Акробатическое упражнение.

И.п.- основная стойка

Со «старта пловца» - два кувырка вперед в упор присев

«Мост» лечь на спину

Класс оценивает лучшее выполнение акробатического соединения одним из учеников. После этого акробатическое соединения выполняют по образцу весь класс по очереди

15 мин.

• Фронтальный метод

1.оценивать правильность выполнения действия;

2.ориентироваться в понятиях кувырок вперёд, «мост» из положения лежа

РегулятивныеУУД

Позновательные УДД

6.Построение для выполнения упражнений на полосе препятствий.

Объяснение задания, показ учителем.

Задания:

1. Кувырок вперёд.

2. Перепрыгнуть через лежащий на полу мат.

3. Прыгать на гимнастической скакалке

4. Лёжа на животе, подтягивания руками по скамейке.

7 мин.

• Назначить ответственного для организации места занятий

• 1.организовывать места занятий физическими упражнениями.

2.соблюдение правила поведения и предупреждения травматизма, организация места занятий

• Регулятивные УУД

III. Заключительная часть

10.

1.Построение

3 мин.

1. Подведение итогов урока. (Что понравилось, чему научились на уроке).
2.Домашнее задание: слагаемые здорового образа жизни

1.осуществить поиск информации: режим дня

2.установка на здоровый образ жизни

Позновательные УУД

Личностные УУД