- Учителю
- Планирование по ФГОС 2 класс
Планирование по ФГОС 2 класс
№ уро ка |
Содержание (разделы, темы) |
Кол- во ча сов |
Даты проведения |
Материально-техническое оснащение |
Универсальные учебные действия (УУД) | ||||||
2 « » |
2 « » | ||||||||||
План |
Факт |
План |
Факт |
|
| ||||||
|
Знания о физической культуре Что надо знать. Что такое физическая культура. |
1 |
|
|
|
|
мульти медийный проектор |
Раскрывают понятие «физическая культу ра» и анализируют положительное влияни е её компонентов (регулярные занятия фи зическими упражнениями, закаливающие процедуры, личная гигиена) на укреплени е здоровья и развитие человека. Опреде ляют признаки положительного влияния занятий физкультурой на успехи в учёбе. | |||
1 |
Вводный инструктаж по охране труда на занятиях физической культурой. Что такое физическая культура. |
1 |
01.09 |
|
01.09 |
|
|
| |||
|
Гимнастика Бодрость, грация, координация. |
1 |
|
|
|
|
музыкальный центр, гимнастические маты стенка, скамейки, переклади на конь, бревно (высота до 60 санти метров), набивные мячи. |
Осваивают комплексы упражнений утрен ней зарядки и лечебной физкультуры. Различают строевые команды. Точно вы полняют строевые приемы. Описывают состав и содержание общеразвивающих упражнений без предметов и составляют комбинации из числа разученных упражнений. Описывают технику акробатических упражнений и составляют акробатические комбинации из числа разученных упражнений. Описывают технику гимнастических упражнений, предупреждая появление ошибок. Описывают технику упражнений в лазанье и перелезании, составляют комбинации из числа разученных упражнений. Описывают технику упражнений на гимна стических скамейке и бревне, составляют комбинации из числа разученных упражне ний. Осваивают технику опорных прыжков, танцевальных упражнений. Оказывают помощь сверстникам в освоении новых гимнастических упражнений, анализируют их технику, выявляют ошибки и помогают в их исправлении. Соблюдают правила безопасности. | |||
Освоение строевых упражнений. |
1 |
|
|
|
|
| |||||
2 |
Освоение строевых упражнений. Размыкание и смыкание приставными шагами. |
1 |
03.09 |
|
03.09 |
|
|
| |||
|
Легкая атлетика Бег, ходьба, прыжки, метание |
8 |
|
|
|
|
мячи разно го диаметра гимнастиче ские палки, скакалки, скамейки (высота до 40 санти метров), музыкальный центр малые мячи, вертика льная цель (2х2 метра) набивные мячи (0,5 кг) эстафетные палочки
|
Усваивают основные понятия и термины в беге, прыжках и метаниях, объясняют их назначение. Описывают технику выполне ния ходьбы, беговых упражнений, осваивают её самостоятельно, выявляют и устраняют ошибки в процессе освоения. Демонстрируют вариативное выполнение упражнений, применяют для развития коор динационных способностей. Выбирают индивидуальный темп ходьбы, контролируют его по частоте сердечных сокращений. Взаимодействуют со сверстниками в процессе освоения беговых и прыжковых упражнений, соблюдают правила безопасности. Включают прыжковые упражнения в различные формы занятий по физической культуре. Применяют прыжковые упражнения для развития скоростно-силовых и координационных способностей. Описывают технику выполнения метательных упражнений, осваивают её самостоятельно, выявляют и устраняют ошибки в процессе освоения. Демонстрируют вариативное выполнение метательных упражнений. Применяют беговые упражнения для развития координационных, скоростных способностей. Закрепляют в играх навыки прыжков и развивают скоростно-силовые и коор динационные способности. | |||
Освоение навыков ходьбы и развитие координационных способностей. |
3 |
|
|
|
|
|
| ||||
3 |
Освоение навыков ходьбы. Сочетание видов ходьбы с коллективным подсчётом. |
1 |
04.09 |
|
04.09 |
|
|
| |||
4 |
Освоение навыков ходьбы с высоким подниманием бедра, в приседе. |
1 |
08.09 |
|
08.09 |
|
|
| |||
5 |
Развитие координационных способнос тей. Ходьба с преодолением 2 - 3 пре пятствий по разметкам. |
1 |
10.09 |
|
10.09 |
|
|
| |||
Освоение навыков бега, развитие скоростных и координационных способностей. |
5 |
|
|
|
|
|
| ||||
6 |
Освоение навыков бега коротким, средним и длинным шагом. |
1 |
11.09 |
|
11.09 |
|
|
| |||
7 |
Освоение навыков бега с изменением направления движения по указанию учителя. |
1 |
15.09 |
|
15.09 |
|
|
| |||
8 |
Освоение навыков бега в чередовании с ходьбой до 150 метров. |
1 |
17.09 |
|
17.09 |
|
|
| |||
9 |
Развитие координационных способнос тей. Бег с преодолением препятствий (мячи, палки). |
1 |
18.09 |
|
18.09 |
|
|
| |||
10 |
Развитие скоростных способностей. Бег по размеченным участкам дорожки. |
1 |
22.09 |
|
22.09 |
|
|
| |||
|
Подвижные и спортивные игры Играем все! |
1 |
|
|
|
|
музыкаль ный центр гимнастические обручи скакалки малые мячи, волейболь ные мячи, сетка, баскетбольные мячи, ворота, мячи фут больные. |
Руководствуются правилами игр, соблюда ют правила безопасности. Организовыва ют и проводят совместно со сверстниками подвижные игры, осуществляют судейство. Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместной игровой деятельности. Соблюдают правила безопасности. Используют действия данных подвижных игр для развития координационных и кондиционных способностей. Используют подвижные игры для активного отдыха. Применяют правила подбора одежды для занятий на открытом воздухе. Описывают технику игровых действий и приёмов, осваивают их самостоятельно, выявляют и устраняют ошибки. | |||
Закрепление и совершенствование навыков бега, развитие способности к ориентированию в пространстве. |
1 |
|
|
|
|
|
| ||||
11 |
Развитие способности к ориентирова нию в пространстве. Подвижные игры «Два мороза». |
1 |
24.09 |
|
24.09 |
|
|
| |||
|
Легкая атлетика Бег, ходьба, прыжки, метание |
10 |
|
|
|
|
|
| |||
Освоение навыков прыжков, развитие скоростно-силовых и координационных способностей. |
10 |
|
|
|
|
|
| ||||
12 |
Развитие координационных способнос тей. Прыжки на одной и на двух ногах, с поворотом 180 градусов. |
1 |
25.09 |
|
25.09 |
|
|
| |||
13 |
Освоение навыков прыжков с продвиже нием вперёд на одной и на двух ногах. |
1 |
29.09 |
|
29.09 |
|
|
| |||
14 |
Развитие скоростно-силовых способ ностей. Прыжки с высоты до 40 сантиметров. |
1 |
01.10 |
|
01.10 |
|
|
| |||
15 |
Освоение навыков прыжков в длину с разбега, с зоны отталкивания 60-70 сантиметров. |
1 |
02.10 |
|
02.10 |
|
|
| |||
16 |
Освоение навыков прыжков с места, с небольшого разбега, по разметкам. |
1 |
06.10 |
|
06.10 |
|
|
| |||
17 |
Освоение навыков прыжков в длину с места, с доставанием подвешенных предметов. |
1 |
08.10 |
|
08.10 |
|
|
| |||
18 |
Развитие координационных способнос тей. Прыжки через плоские препятствия, набивные мячи. |
1 |
09.10 |
|
09.10 |
|
|
| |||
19 |
Освоение навыков прыжков на месте. Прыжки в высоту с 4-5 шагов разбега. |
1 |
13.10 |
|
13.10 |
|
|
| |||
20 |
Освоение навыков прыжков через длинную вращающуюся и короткую скакалку. |
1 |
15.10 |
|
15.10 |
|
|
| |||
21 |
Развитие скоростно-силовых способ ностей. Прыжки многоразовые (до 8 прыжков) |
1 |
16.10 |
|
16.10 |
|
|
| |||
|
Подвижные и спортивные игры Играем все! |
1 |
|
|
|
|
|
| |||
Закрепление и совершенствование навыков в прыжках, развитие скоростно - силовых способностей. |
1 |
|
|
|
|
|
| ||||
22 |
Закрепление навыков в прыжках. Подвижные игры «Прыгающие воробушки». |
1 |
20.10 |
|
20.10 |
|
|
| |||
|
Легкая атлетика Бег, ходьба, прыжки, метание |
4 |
|
|
|
|
|
| |||
Овладение навыками метания, развитие скоростно-силовых и координационных способностей. |
4 |
|
|
|
|
|
| ||||
23 |
Овладение навыками метания малого мяча с места на дальность. |
1 |
22.10 |
|
22.10 |
|
|
| |||
24 |
Овладение навыками метания мяча из положения стоя грудью в направлении метания. |
1 |
23.10 |
|
23.10 |
|
|
| |||
25 |
Овладение навыками метания мяча на дальность отскока oт пола и от стены. |
1 |
27.10 |
|
27.10 |
|
|
| |||
26 |
Метание в горизонтальную и вертикальную цель (2x2 метра) с расстояния 4-5 метров. |
1 |
29.10 |
|
29.10 |
|
|
| |||
|
Подвижные и спортивные игры Играем все! |
1 |
|
|
|
|
|
| |||
Закрепление и совершенствование метаний на дальность и точность, развитие способностей к дифференцированию параметров движений. |
1 |
|
|
|
|
|
| ||||
27 |
Закрепление метаний на дальность. Подвижные игры «Кто дальше бросит». |
1 |
30.10 |
|
30.10 |
|
|
| |||
|
Знания о физической культуре Что надо знать. Твой организм. |
1 |
|
|
|
|
мультиме дийный проектор |
Характеризуют основные части тела чело века, формы движений, напряжение и расслабление мышц при их выполнении, работу органов дыхания и сердечно - сосудистой системы во время двигательной деятельности. | |||
28 |
Твой организм (основные части тела человека, основные внутренние орга ны, скелет, мышцы). |
1 |
10.11 |
|
10.11 |
|
|
| |||
|
Гимнастика Бодрость, грация, координация |
27 |
|
|
|
|
|
| |||
Освоение строевых упражнений.
|
1 |
|
|
|
|
|
| ||||
29 |
Освоение перестроения из колонны по одному в колонну по два, из одной шеренги в две. |
1 |
12.11 |
|
12.11 |
|
|
| |||
Освоение общеразвивающих упражнений без предметов, развитие координацион ных способностей, силы и гибкости, а так-же правильной осанки. |
1 |
|
|
|
|
|
| ||||
30 |
Освоение комплексов общеразвиваю щих упражнений различной координационной сложности. |
1 |
13.11 |
|
13.11 |
|
|
| |||
Освоение акробатических упражнений и развитие координационных способностей. |
4 |
|
|
|
|
|
| ||||
31 |
Освоение акробатических упражнений. Перекаты в группировке. |
1 |
17.11 |
|
17.11 |
|
|
| |||
32 |
Освоение перекатов лёжа на животе и из упора стоя на коленях. Группировка. |
1 |
19.11 |
|
19.11 |
|
|
| |||
33 |
Развитие координационных способнос тей. Кувырок вперёд, в сторону. |
1 |
20.11 |
|
20.11 |
|
|
| |||
34 |
Освоение стойки на лопатках согнув ноги, перекат вперёд в упор присев. |
1 |
24.11 |
|
24.11 |
|
|
| |||
Освоение висов и упоров, развитие силовых и координационных способностей. |
5 |
|
|
|
|
|
| ||||
35 |
Освоение висов и упоров. Упражне ния в упоре лёжа и стоя на коленях. |
1 |
26.11 |
|
26.11 |
|
|
| |||
36 |
Освоение висов и упоров. В висе спиной к гимнастической стенке поднимание прямых ног. |
1 |
27.11 |
|
27.11 |
|
|
| |||
37 |
Освоение висов на согнутых руках. Упражнения в упоре на коне, бревне, гимнастической скамейке. |
1 |
01.12 |
|
01.12 |
|
|
| |||
38 |
Развитие силовых способностей. Подтягивание в висе на канате. |
1 |
03.12 |
|
03.12 |
|
|
| |||
39 |
Развитие силовых способностей. Под тягивание в висе из седа ноги врозь. |
1 |
04.12 |
|
04.12 |
|
|
| |||
Освоение навыков лазанья и перелезания, развитие координационных и силовых способностей, правильной осанки. |
5 |
|
|
|
|
|
| ||||
40 |
Освоение навыков лазанья по гимнасти ческой стенке с одновременным перехватом рук и перестановкой ног. |
1 |
08.12 |
|
08.12 |
|
|
| |||
41 |
Освоение навыков лазанья по наклон ной скамейке в упоре присев, стоя на коленях. |
1 |
10.12 |
|
10.12 |
|
|
| |||
42 |
Развитие силовых способностей. Лазанье по наклонной скамейке лёжа на животе, подтягиваясь руками. |
1 |
11.12 |
|
11.12 |
|
|
| |||
43 |
Освоение навыков перелезания через горку матов, гимнастическую скамейку |
1 |
15.12 |
|
15.12 |
|
|
| |||
44 |
Освоение навыков перелезания через гимнастическое бревно (высота до 60 сантиметров). |
1 |
17.12 |
|
17.12 |
|
|
| |||
Освоение навыков равновесия. |
5 |
|
|
|
|
|
| ||||
45 |
Освоение навыков равновесия. Стойка на двух и одной ноге с закрытыми глазами. |
1 |
18.12 |
|
18.12 |
|
|
| |||
46 |
Освоение навыков равновесия. Стойка на одной и двух ногах, на бревне (высота 60 сантиметров). |
1 |
22.12 |
|
22.12 |
|
|
| |||
47 |
Освоение навыков равновесия. Ходьба по рейке гимнастической скамейки и по бревну. |
1 |
24.12 |
|
24.12 |
|
|
| |||
48 |
Перешагивание через набивные мячи и их переноска на гимнастической скамейке. |
1 |
25.12 |
|
25.12 |
|
|
| |||
49 |
Освоение навыков равновесия. Повороты стоя, при ходьбе на носках, на рейке гимнастической скамейки. |
1 |
12.01 |
|
12.01 |
|
|
| |||
Освоение навыков в опорных прыжках. |
1 |
|
|
|
|
|
| ||||
50 |
Освоение навыков в опорных прыжках. Перелезание через гимнастичес кого коня. |
1 |
14.01 |
|
14.01 |
|
|
| |||
Освоение общеразвивающих упражнений с предметами, развитие координационных, силовых способностей и гибкости. |
2 |
|
|
|
|
|
| ||||
51 |
Освоение общеразвивающих упражне ний с большими и малыми мячами, набивным мячом (1килограмм). |
1 |
15.01 |
|
15.01 |
|
|
| |||
52 |
Освоение общеразвивающих упражне ний с гимнастической палкой, обру чем, флажками. |
1 |
19.01 |
|
19.01 |
|
|
| |||
|
Освоение танцевальных упражнений и развитие координационных способностей. |
3 |
|
|
|
|
|
| |||
53 |
Освоение танцевальных упражнений. Шаг с прискоком. Приставные шаги. |
1 |
21.01 |
|
21.01 |
|
|
| |||
54 |
Развитие координационных способностей. Стойка на двух и одной ноге с закрытыми глазами. |
1 |
22.01 |
|
22.01 |
|
|
| |||
55 |
Развитие координационных способностей. Стойка на двух и одной ноге на бревне (высота до 60 сантиметров). |
1 |
26.01 |
|
26.01 |
|
|
| |||
|
Знания о физической культуре Что надо знать. Твой организм. |
1 |
|
|
|
|
мульти медийный проектор |
Устанавливают связь между развитием фи зических качеств и основных систем орга низма. Выполняют упражнения на улучше ние осанки, для укрепления мышц живота, спины, ног. Узнают свою характеристику с помощью теста «Проверь себя». | |||
56 |
Твой организм (осанка). Упражнения на улучшение осанки, для укрепления мышц живота, спины и стоп ног |
1 |
28.01 |
|
28.01 |
|
|
| |||
|
Гимнастика Бодрость, грация, координация |
2 |
|
|
|
|
|
| |||
Освоение строевых упражнений.
|
2 |
|
|
|
|
|
| ||||
57 |
Освоение строевых упражнений. Перестроение из одной шеренги в две. |
1 |
29.01 |
|
29.01 |
|
|
| |||
58 |
Освоение передвижения в колонне по одному на указанные ориентиры. |
1 |
02.02 |
|
02.02 |
|
|
| |||
|
Подвижные и спортивные игры Играем все! |
17 |
|
|
|
|
|
| |||
Овладение элементарными умениями в ловле, бросках, передачах и ведении мяча. |
8 |
|
|
|
|
|
| ||||
59 |
Овладение умениями в ловле, бросках и ведении мяча индивидуально. |
1 |
04.02 |
|
04.02 |
|
|
| |||
60 |
Овладение умениями в ловле, переда чах, бросках и ведении мяча в парах. |
1 |
05.02 |
|
05.02 |
|
|
| |||
61 |
Овладение умениями в ловле, переда чах, бросках и ведении мяча на месте. |
1 |
09.02 |
|
09.02 |
|
|
| |||
62 |
Овладение умениями в ловле, переда чах, бросках и ведении мяча в шаге. |
1 |
11.02 |
|
11.02 |
|
|
| |||
63 |
Овладение умениями в ловле и передаче мяча в движении. |
1 |
12.02 |
|
12.02 |
|
|
| |||
64 |
Овладение умениями в бросках мяча в цель (мишень, обруч). |
1 |
16.02 |
|
16.02 |
|
|
| |||
65 |
Овладение умениями в ведении мяча (левой рукой) в движении. |
1 |
18.02 |
|
18.02 |
|
|
| |||
66 |
Овладение умениями в ведении мяча (правой рукой) в движении. |
1 |
19.02 |
|
19.02 |
|
|
| |||
Закрепление и совершенствование держа ния, ловли, передачи, броска и ведения мя ча и развитие способностей к дифференци рованию параметров движений. |
3 |
|
|
|
|
. |
| ||||
67 |
Закрепление держания мяча. Подвиж ные игры «Играй, играй, мяч не теряй» |
1 |
25.02 |
|
25.02 |
|
|
| |||
68 |
Закрепление передачи мяча. Подвиж ные игры «Мяч водящему». |
1 |
|
|
|
| |||||
69 |
Совершенствование броска мяча. Под вижные игры «У кого меньше мячей». |
1 |
26.02 |
|
26.02 |
|
|
| |||
Овладение элементарными умениями в ловле, бросках, передачах и ведении мяча. |
3 |
|
|
|
|
|
| ||||
70 |
Овладение элементарными умениями в бросках мяча в цель (кольцо, щит). |
1 |
02.03 |
|
02.03 |
|
|
| |||
71 |
Овладение элементарными умениями в ведении мяча по прямой (шагом). |
1 |
04.03 |
|
04.03 |
|
|
| |||
72 |
Овладение элементарными умениями в в ведении мяча по прямой (бегом). |
1 |
05.03 |
|
05.03 |
|
|
| |||
Закрепление и совершенствование держа ния, ловли, передачи, броска и ведения мя ча и развитие способностей к дифференци рованию параметров движений. |
3 |
|
|
|
|
|
| ||||
73 |
Закрепление держания мяча. Подвижные игры «Школа мяча». |
1 |
11.03 |
|
11.03 |
|
|
| |||
74 |
Закрепление ведения и броска мяча. Подвижные игры «Мяч в корзину» |
1 |
|
|
|
| |||||
75 |
Закрепление броска мяча. Подвижные игры «Попади в обруч». |
1 |
12.03 |
|
12.03 |
|
|
| |||
|
Гимнастика Бодрость, грация, координация |
2 |
|
|
|
|
|
| |||
Освоение строевых упражнений. |
2 |
|
|
|
|
|
| ||||
76 |
Освоение строевых упражнений. Команда «Шагом марш!». |
1 |
16.03 |
|
16.03 |
|
|
| |||
77 |
Освоение команд «Класс, стой!», «На два (четыре) шага разомкнись!» |
1 |
18.03 |
|
18.03 |
|
|
| |||
|
Легкая атлетика Бег, ходьба, прыжки, метание |
3 |
|
|
|
|
|
| |||
Овладение навыками метания, развитие скоростно-силовых и координационных способностей. |
3 |
|
|
|
|
|
| ||||
78 |
Овладение навыками броска набивного мяча от груди вперёд-вверх |
1 |
19.03 |
|
19.03 |
|
|
| |||
79 |
Развитие скоростно-силовых способ ностей. Бросок набивного мяча (0,5 килограмм) снизу вперёд-вверх. |
1 |
01.04 |
|
01.04 |
|
|
| |||
80 |
Развитие скоростно-силовых способ ностей. Бросок набивного мяча (0,5 килограмм) на дальность. |
1 |
02.04 |
|
02.04 |
|
|
| |||
|
Подвижные и спортивные игры Играем все! |
2 |
|
|
|
|
|
| |||
Закрепление и совершенствование метаний на дальность и точность, развитие способностей к дифференцированию параметров движений. |
2 |
|
|
|
|
|
| ||||
81 |
Закрепление метаний мяча на точность Подвижные игры. «Метко в цель». |
1 |
06.04 |
|
06.04 |
|
|
| |||
82 |
Закрепление метаний мяча на дально сть. Подвижные игры «Точный расчёт» |
1 |
08.04 |
|
08.04 |
|
|
| |||
|
Знания о физической культуре Что надо знать. Тренировка ума и характера. |
1 |
|
|
|
|
мульти медийный проектор |
Учатся правильно распределять время и со блюдать режим дня. Определяют назначе ние утренней зарядки, физкультминуток, их роль в организации здоровьесберегаю щей жизнедеятельности. Анализируют от веты сверстников. Дают оценку своим при вычкам, связанным с режимом дня, с помо щью тестового задания «Проверь себя». | |||
83 |
Тренировка ума и характера. Режим дня, содержание и правила планирования |
1 |
09.04 |
|
09.04 |
|
|
| |||
|
Гимнастика Бодрость, грация, координация |
2 |
|
|
|
|
|
| |||
Освоение общеразвивающих упражнений без предметов, развитие координационных способностей, силы и гибкости, а так-же правильной осанки. |
1 |
|
|
|
|
|
| ||||
84 |
Развитие координационных способнос тей. Основные положения рук, ног, туло вища, выполняемые в движении. |
1 |
13.04 |
|
13.04 |
|
|
| |||
Освоение танцевальных упражнений и развитие координационных способностей. |
1 |
|
|
|
|
|
| ||||
85 |
Освоение танцевальных упражнений. Ходьба по рейке скамейки и по бревну. |
1 |
15.04 |
|
15.04 |
|
|
| |||
|
Легкая атлетика Бег, ходьба, прыжки, метание |
11 |
|
|
|
|
|
| |||
Освоение навыков бега, развитие скорост ных и координационных способностей. |
2 |
|
|
|
|
|
| ||||
86 |
Освоение навыков бега. Эстафеты с бегом на скорость. |
1 |
16.04 |
|
16.04 |
|
|
| |||
87 |
Развитие скоростных способностей. Челночный бег 3x5, 3x10 метров. |
1 |
20.04 |
|
20.04 |
|
|
| |||
Совершенствование бега, развитие коорди национных и скоростных способностей. |
5 |
|
|
|
|
|
| ||||
88 |
Развитие координационных способнос тей. Эстафеты «Смена сторон». |
1 |
22.04 |
|
22.04 |
|
|
| |||
89 |
Совершенствование бега. Эстафеты «Вызов номеров».
|
1 |
23.04 |
|
23.04 |
|
|
| |||
90 |
Совершенствование бега. «Круговая эстафета» (расстояние 5-15 метров). |
1 |
27.04 |
|
27.04 |
|
|
| |||
91 |
Совершенствование бега с ускорением от 10 до 20 метров. |
1 |
29.04 |
|
29.04 |
|
|
| |||
92 |
Развитие скоростных способностей. Соревнования (до 60 метров). |
1 |
30.04 |
|
30.04 |
|
|
| |||
Закрепление навыков прыжков, развитие скоростно-силовых и координационных способностей. |
4 |
|
|
|
|
|
| ||||
93 |
Закрепление навыков прыжков. Игры с прыжками с использованием скакалки. |
1 |
06.05 |
|
06.05 |
|
|
| |||
94 |
Закрепление навыков прыжков через земляные возвышения. |
1 |
|
|
|
| |||||
95 |
Закрепление навыков прыжков в парах через стволы деревьев. |
1 |
07.05 |
|
07.05 |
|
|
| |||
96 |
Развитие координационных способнос тей. Преодоление естественных препят ствий. |
1 |
|
|
|
| |||||
|
Подвижные и спортивные игры Играем все |
2 |
|
|
|
|
|
| |||
Закрепление и совершенствование навыков в прыжках, развитие скоростно -силовых способностей. |
2 |
|
|
|
|
|
| ||||
97 |
Закрепление навыков в прыжках. Подвижные игры «Зайцы в огороде». |
1 |
13.05 |
|
13.05 |
|
|
| |||
98 |
Совершенствование навыков в прыж ках Подвижные игры «Лисы и куры». |
1 |
14.05 |
|
14.05 |
|
|
| |||
|
Легкая атлетика Бег, ходьба, прыжки, метание |
2 |
|
|
|
|
|
| |||
Совершенствование навыков бега и развитие выносливости. |
2 |
|
|
|
|
|
| ||||
99 |
Совершенствование навыков бега. Равномерный, медленный бег до 3 - 4 минут. |
1 |
18.05 |
|
18.05 |
|
|
| |||
100 |
Развитие выносливости. Кросс по слабо пересечённой местности до 1 километра. |
1 |
20.05 |
|
20.05 |
|
|
| |||
|
Подвижные и спортивные игры Играем все |
2 |
|
|
|
|
|
| |||
Закрепление и совершенствование навыков бега, развитие способности к ориентированию в пространстве. |
2 |
|
|
|
|
|
| ||||
101 |
Совершенствование навыков бега. Подвижные игры «К своим флажкам». |
1 |
21.05 |
|
21.05 |
|
|
| |||
102 |
Развитие способности к ориентирова нию в пространстве. Игра «Пятнашки» |
1 |
25.05 |
|
25.05 |
|
|
| |||
ИТОГО (часов) |
102 |
98 |
98 |
|