Открытый урок. Баскетбол. Тема: « Обучение ведению и владению баскетбольным мячом».

Открытый урок по физической культуре



Баскетбол в 5 классе.



Тема: « Обучение ведению и владению баскетбольным мячом».

Преподаватель: Ампилогова Т.С., учитель физической культуры, второй квалификационной категории.

КГУ «Макинская средняя школа №5»

ПЛАН-КОНСПЕКТ

открытого урока по физической культуре



по баскетболу в 5 классе.



Тема: « Обучение ведению и владению баскетбольным мячом».



Место проведения: Макинская СШ №5 ,спортивный зал.



Преподаватель: Ампилогова Т.С., учитель физической культуры, второй квалификационной категории.



Продолжительность: 45 минут.





Оборудование, инвентарь: фишки; баскетбольные мячи; свисток;





Цель урока: содействие развитию и совершенствованию двигательных качеств ребёнка ; воспитание интереса к спортивной игре «Баскетбол» с помощью уроков физической культуры, а также содействие всестороннему физическому развитию ребёнка.





^ Задачи урока.



Образовательные:



-развивать навык ведения мяча с изменением направления и скорости движения;



- совершенствование навыков ведения, передачи и ловли мяча посредством подготовительных игр;



- повторить основные правила игры в баскетбол;



- развитие двигательных качеств - быстроты, ловкости, скоростно-силовых.



Оздоровительные:



- содействовать формированию правильной осанки с помощью ОРУ и ОВД;



- содействовать формированию навыков здорового образа жизни

Воспитательные:



- воспитание морально - волевых качеств: смелости, решительности, чувства ответственности за команду;



- содействовать развитию психических процессов (представления, мышления, памяти).





^ Тип урока: обучающий.



Форма работы: групповая, индивидуальная.



Метод проведения: словесный, практический.



Методические указания.







Во всех упражнения акцентировать внимание на узловых деталях в технике выполнения ранее изученных приемов. Нацеливать занимающихся на молниеносное переключение от одних действий к другим. Ошибки исправлять индивидуально.



Акцентировать внимание на отличиях в и.п. при ведении мяча правой и левой рукой. Исключать преждевременного (до выпуска мяча) отрыва опорной ноги от пола. В каждом задании чередовать ведение правой и левой рукой. В случае исключения отдельных деталей техники (например, ведение мяча перед ногами) у нескольких учеников исправление ошибок производить групповым методом, используя ранее изученные подводящие упражнения (блок упражнений в ведении на месте)



Контролировать и.п. перед началом ведения, правильность начала движения и техники ведения приема. За грубые ошибки начислять штрафные очки.



Победителя определяют по быстроте и точности выполнения задания.

Построение

Приветствие

Сообщение задач урока

ТБ при ловле и передачи б/м.

Повторение. Правила игры .

Разминка.





Ходьба:

• 
  
  на носках, руки вверх

• 
  
  на пятках, руки в сороны

• 
  
  на внешней и внутренней стороне стопы руки на пояс.

Бег:

• 
  
  легкий бег

• 
  
  бег с поднятием бедра

• 
  
  бег с захлестом голени

• 
  
  приставным шагом вправо и влево

• 
  
  спиной вперед

Упражнения на восстановления дыхания:



1-4- медленный вдох



5-8- выдох





Обще развивающие упражнения





на развитие силы и ловкости.



Класс делится на мальчиков и девочек и соответственно на своей половине спортзала очередники проводят ОРУ на оценку.

5 мин



1 мин



1 мин



2 мин

1 мин

5 мин

«Класс! Равняйсь! Смирно! Здравствуйте, ребята!» Проверка наличия спортивной формы, выявление освобождённых.

«Сегодня на уроке:

Закрепим навык ведения мяча с изменением направления и скорости движения

Совершенствуем технику ведения, передачи и ловли мяча

Повторим правила игры

Опрос учащихся : двойное ведение,виды бросков,стойка,ТБ.

Поточный метод организации.





Мальчики на своей половине спортзала девочки на своей.



При ходьбе спину держим прямо, плечи расправлены.

Во время бега не обгонять, из строя не выходить.

Бедро 90 градусов перед собой.





Пятки бьют по ягодицам.



Руки на пояс.

«Шагом марш!»

Молодцы! Отдохнём немного.



Руки вверх.



Руки вниз.

Оценивают сами учащиеся под контролем учителя.

2.

Основная часть

25 мин

Закрепить навык ведения мяча с изменением направления и скорости движения. Совершенствовать технику ведения, передачи и ловли мяча

Лицом друг к другу на расстоянии 4-5 метров, передачи стоя на месте, от груди дугой





-от плеча одной рукой





-из-за головы





Прямая передача от груди с ударом об пол.





-от плеча одной рукой





-из-за головы



Передача мяча одной рукой с ударом об пол в 1 метре от напарника.



Ведение мяча в движении левой и правой рукой и попеременно





Упражнение на внимание



"Разойдись"Мячи положить.

Класс в одну шеренгу "становись"

Расчёт на 1-2-3. Класс разбивается на две команды.

- ведение б/м правой рукой на все длину спортзала обогнуть фишку и за 3-4 метра до своей колонны выполнить передачу мяча одним из 3 способов.

-ведение б/м левой рукой …

-ведение б/м попеременно….





-ведение б/м приставным шагом….





-ведение б/м спиной вперед…





-ведение б/м змейкой обвести 5 фишек





-передача мяча сверху над головой



-передача мяча снизу м/д ног



-передача мяча волной получил снизу отдай верхом и наоборот



-скоростной бег с преодолением препятствия





-бег спиной вперед на скорость

5 раз

5раз

5раз





5раз





5 раз



5раз





5 раз

1 раз

1 раз

2 раза



2 раза

1 раз





4 раза





1 раз

1 раз

1 раз



1 раз



1 раз





1 раз

5 мин

Фронтальный способ организации

«Построились, становись! На первый, второй, рассчитайсь! Первый и второй - пара. Влево, разомкнись!»

Передача мяча дугой, прямой и с отскоком двумя руками из-за головы, от груди и одной рукой от плеча.

Одну ногу выставить вперед.

Передача мяча одной рукой, ловить мяч двумя руками.

Ведение мяча мальчики на своей половине девочки на своей при потери мяча встать в конец строя и не создавать помех остальным учащимся.

Ведение мяча производить дальней рукой от фишки , первую фишку обводим сначала справа , а второй раз слева.

Мяч передовать точным броском в грудь

Мяч не должен упасть на пол.

Стараться не упасть правильно координировать свои движения.

Ребята вы все молодцы,все поработали очень отлично.

Развитие чувства коллективизма и товарищества.

3.

Заключительная часть

Построение в одну шеренгу.





Взялись за руки на вытянутые руки выполним слитно упражнения



-пятки вместе носки врозь на 1 присесть на 2 всать



-шагом левой вперед равновесие ЛАСТОЧКА



-шагом правой равновесие



- на 1 упор присев на 2 отскок назад в упор лежа на 3 упор присев и на 4 ип.





Домашнее задание:

Организованный уход.

Поднимание туловища из положения лёжа, руки за головой, колени согнуты, по 25 раз (утром и вечером)