Конспект урока по физической культуре для 10 класса. Спорт игры «Баскетбол».

Конспект урока по физической культуре для 10класса (по ФГОС)

Учитель МБОУ «Фатежская СОШ №1»

Поречного Алексея Владимировича

Раздел: спорт игры «баскетбол».

Цель урока: сформировать у обучающихся знания и навыки техники передачи мяча.

Задачи:

1.передача мяча в движении на месте;

2.силовая борьба в парах с мячом;

3.двухстароняя игра в баскетбол.

Этап образовательного процесса

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Личностная

Регулятивная

Познавательная

Коммуникативная

1

2

3

4

5

6

Подготовительный(7 минут)

1.Сообщение ц,З на урок

2.Разминка: ОРУ на месте:

-исходное положение (и.п.) - руки на поясе; наклоны головы 1-вправо, 2-влево, 3-вперед, 4-назад

- и.п.-руки на поясе, ноги на ширине плеч; 1,2-пружинящие наклоны вправо, левая рука вверху, 3,4- пружинящие наклоны влево, правая рука вверху

-и.п.-руки на поясе, ноги на ширине плеч; 1-прогнуться, 2,3-наклон вперед, 4-и.п.

- и.п.-руки вперед;1-мах правой до касания левой руки, 2,4-и.п., 3-мах левой до касания правой руки;

-и.п.-сед на левой; на 1-4 перекат на правую с опорой на рюкзак и обратно

-прыжки; 4-с опорой на рюкзак, меняя ноги, 4-хлопки, 4-прыжки с поворотом на 90 градусов за один прыжок

Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок

Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока

Все упражнения разминки выполнять по 4 повтора

упражнения выполняются в парах

При выполнении упражнений разминки учащиеся располагаются парами лицом друг к другу, при выполнении упражнений организуем анализ правильности выполнения упражнений партнером

Упражнения выполнять на максимальной амплитуде

При выполнении махов ногами следить за дистанцией между учащимися

Перекаты выполнять ниже, для устойчивости использовать опору

При выполнении прыжков на месте - сохранять дистанцию

значение спорт иры в жизни

установить роль разминки при подготовке организма спорт играм

Уточнить влияние разминки мышц ног рук на готовность к способом передачи мяча

Анализ имеющихся знаний о играх

Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп

Произвести моделирование передачи различными способами

Произвольно строим речевое проговаривание упражнений за учителем при проведении разминки

Обсудить ход предстоящей разминки

Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками при работе в парах, так и с учителем

Основной(18 минут)

1 часть (6 минут)

1место занятий - «передачи »- попеременные различными способами

2место занятий - силовые действия в парах с мячом (6 минут)

2 часть(6 минут)игра в баскетбол в условиях приближенных к соревнованиям

Делим обучающихся на две группы (по половому признаку или по степени физической готовности)

Выявляем толчковую ногу, отрабатываем постановку ног рук

Отрабатываем в парах силовые различные упражнения действия

Отрабатываем элементы игры

Определить влияние элементов передач мяча на результат

Сравнить усилия, затрачиваемые на обычные передачи

Движения руками при передачи направлены на сохранение равновесия

Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов

Определить эффективную модель передач мяча

Распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий

Развиваем умение выразить свою мысль по поводу освоения игры одноклассниками

Заключительный (5минут)

1построения

2.Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия, домашнее задание

Восстанавливаем пульс, дыхание. Развиваем координационные качества

Проверяем степень усвоения обучающимися УЗ

Ставим УЗ на дом

Определить собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.

Осознать нужность домашнего задания

Условия, необходимые для достижения поставленной цели

Определить смысл поставленной на уроке УЗ

Формируем умение выделять основные признаки сравнения выполнения УЗ

Обеспечиваем социальную компетентность и учет позиции других людей

1

2

3

4

5

6