Конспект физкультурного занятия в средней группе

План - конспект физкультурного занятия в зале для средней группы

Дата:

Количество детей: 20ч.

Одежда и обувь: Спортивный костюм, кроссовки.

Оборудование: кегли, канат.

Задачи:

1.Умение ходить по канату, перепрыгивая справа и слева каната, умение обходить,не задевая кегли.

2. Развивать внимание, ловкость, быстроту.

3. Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу

№

Содержание физкультурного занятия

ДДТ

Организация методического указания

1.Вводная часть

Построение в колонну

Поворот направо

Поворот налево

Ходьба обычная

Ходьба с высоким подниманием колен

Ходьба обычная

Ходьба на наружной стороне стопы

Ходьба обычная

Ходьба приставным шагом

Ходьба обычная

Бег с высоким подниманием колен

Ходьба обычная

Построение в 3 колонны

0,5кр.

1кр

0,5кр.

1кр.

0,5кр.

1кр.

0,5кр.

1кр.

0,5кр.

В колонну по росту становись!

Направо!

Сообщаю цель занятия: Сегодня на занятии мы вам предлагаем учиться ходить по канату, прыгать на 2-х ногах с продвижением вперед, вдоль каната перепрыгивая ,справа слева через него.

Налево в обход по залу шагом марш!

Шагом марш!

Петя, Петя, петушок, на голове гребешок.

Важно ножки поднимает, важно крылья расправляет.

Важно по двору идет, «кукареку» поет.

Важно ножки поднимает, хоть и птица - не летает.

Шагом марш!

Как утята в вразвалочку шагом марш!

Шагом марш!

Петушок я, петушок, золотой гребешок.

Рано-рано встаю, голосисто пою,

Голосисто пою, по заборчику хожу.

шагом марш!

Шагом марш!

До чего трава высока -

То крапива, то осока!

Поднимай повыше ноги,

Коль бежишь ты по дороге!

Шагом марш!

</<font face="Times New Roman, serif">В колонну по 1-му становись!

2.Основная часть

Комплекс ОРУ с кеглей

«Перекладывание кегли из правой руки в левую»

1.И.п.стоя ноги на ширину ступни, кегли в правой руке внизу.

1-3 руки вперед, переложить кеглю из правой в левую руку.

2-4 убрать руки за спину, переложить кеглю в правую руку.

5-6 И.п.

«Перекладываем кегли»

И.п. то же

1-3 наклониться вперед, переложить кеглю под левой(правой) ногой в левую руки.

2-4 И.п.

«Повороты»

И.п. стоя на коленях кегля в правой руке

1-3 поворот вправо, отвести кеглю в сторону

2-4 прямо

5-6 переложить в левую руку

7-8 И.п.

«Наклоны»

И.п. сидя ноги врозь кегля в обеих руках перед собой

1-3 наклониться поставить кеглю между ног, выпрямить руки

2-4 наклониться взять кеглю, вернуться в и.п.

«Поднять ногу»

И.п. лежа на спине, ноги прямые , кегля в правой руке

1-3 поднять правую ногу

2-4 переложить кеглю в левую руку

2-6 опустить ногу

«Прыжки»

И.п. ноги на ширине ступни, кегля на полу

1-3 прыжки на 2-х ногах вокруг кегли, вправо и влево с чередованием с ходьбой на месте

2-4 и.п.

Основные виды движений

1. Равновесие - ходьба по канату

2. Прыжки на 2-х ногах с продвижением вперед вдоль каната и перепрыгиванием справа и слева через него

Игра большой подвижности «У медведя во бору»

7р.

Сред.

Вдох

Выдох

Вд./Выд.

7р.

Сред.

Вдох

Выдох

7р.

Сред.

Вдох

Выдох

Вдох

Выдох

7р.

Сред.

Вдох

Выдох

7р.

Сред.

Вдох

Выдох

Вд./Выд.

7р.

Сред.

Вдох

Выдох

3-4р.

3-4р.

3-4р.

И.п. стоя ноги на ширине ступни.

И.п. принять

Приготовились: начали!

1-3 руки вперед , переложить кеглю из правой в левую руку.

2-4 убрать руки за спину, переложить кеглю в правую руку

5-6 И. п.

Отметить тех, детей которые правильно выполняли упражнение.

И.п. то же

1-3 наклониться вперед, переложить кеглю под левой (правой0 ногой в левую руку

2-4 И.п.

И.п. стоя на коленях, кегля в правой руке.

И.п. руки прижать, приготовились, начали!

1-3 поворот вправо отвести кеглю в сторону

2-4 прямо

5-6 переложить в левую руку

7-8 И.п.

И.п. сидя ноги врозь кегли в обеих руках перед собой

1-3 наклониться поставить кеглю между ног , выпрямить руки

2-4 руки на поясе наклониться взять кеглю, вернуться в и.п. Отметить детей которые правильно выполняли упражнения

И.п.лежа на спине ноги прямые кегля правой руке

1-3 поднять правую ногу

2-4 переложить кеглю левую руку

2-6 опустить ногу

Отметитьдетей, которые правильно выполняли упражнение

И.п. ноги на ширине ступни, кегля на полу

1-3 прыжки на 2-х ногах вокруг кегли вправо и влево с чередованием с ходьбой на месте

2-4 и.п.

Отметить детей, которые правильно выполняли упражнения

1. Игровая мотивация пройдите по узенькой тропинке.

2. Показ воспитателя: Встать на канат идти, пятки на канате, носки на полу, рук на поясе.

3. Коррекция со стороны воспитателя упражнения с детьми.

4. Оценка: Молодцы!

1.Игровая мотивация: А теперь представим, что мы с вами стрекозы и нам нужно перепрыгнуть с одного цветка на другой.

2.Показ воспитателя: Два каната расположены по 2-м сторонам зала на расстоянии 3-4м. один друг от друга

3.Коррекция со стороны воспитателя

4.Оценка: Молодцы!

1. Создание интереса: сегодня к нам в гости придет медвежонок, и он попросил вас чтобы вы научили его играть в игру «У медведя во бору»

Ну что ребята научим «Мишутку» играть?

Ответы детей (да)

на одном конце зала (площадки) проводится черта. Это опушка леса. За чертой, на расстоянии 2-3 шагов, очерчивается место для медведя. На противоположном конце зала обозначается линией дом детей. Воспитатель назначает одного из играющих медведем (можно выбрать считалкой). Остальные играющие - дети, они находятся дома. Воспитатель говорит: «Идите гулять». Дети направляются к опушке леса, собирают грибы, ягоды, т. е. имитируют соответствующие движения и говорят:

«У медведя во бору

Грибы, ягоды беру,

А медведь сидит

И на нас рычит».

Медведь с рычанием встает, дети убегают. Медведь старается их поймать (коснуться). Пойманного он отводит к себе. Игра возобновляется. После того как медведь поймает 2-3 играющих, назначается или выбирается новый медведь.

3. Заключительная часть

Игра малой подвижности «Найди кролика»

Ходьба обычная

3-4р.

0,5кр.

1.Создание интереса: Сюрпризный момент приход «кролика»

Ребята посмотрите кто к нам пришел «Кролик» кролик спрячется « Вы будете искать его»

Ход игры: Ребята закройте глаза пойдемте его искать, где же он? За занавеской нет, за шкафчиком нет, вот же он на пианино. Воспитатель прячет кролика на видное место.

Оценка: Молодцы!

Шагом марш! Подведение итогов: Мы сегодня с вами на занятии прошли все испытания поиграли в игру «У медведя во бору, найди кролика». Все были ловкие молодцы ребята!!