Учителю
Рабочая программа по физической культуре 2 класс

Рабочая программа по физической культуре 2 класс

Автор публикации: Чубук Н.А.

Дата публикации: 08.12.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Администрация МОГО «Долинский»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа» с. Стародубское

Долинского района Сахалинской области

«Рекомендовано»

Зам. директора по МР

_______________ Шабалина И.В.

Протокол МС №___________

«_____»___________2016 г.

«Согласовано»

Зам. директора по УВР

_______________ Бараш Л.В.

«_____»___________2016 г.

«Утверждаю»

Директор школы

___________Бушаева И.Б.

Приказ №___________

«_____»__________2016 г.

Рабочая учебная программа

Физическая культура 2 класс

(наименование учебного предмета/курса)

начальное общее образование

(уровень образования)

1 год (2016-2017)

(срок реализации)

Разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и ориентирована на использование учебника В.И. Ляха (М.: Просвещение 2010, 2014, 2016 г.)

Чубук Натальей Александровной (соответствие занимаемой должности)

(Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу)

с. Стародубское

2016г.

Пояснительная записка

Данная рабочая программа разработана в соответствии с:

Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования
Примерной программой по физической культуре и ориентирована на использование учебника В.И. Ляха «Физическая культура 1-4 класс» (М.: Просвещение, 2010, 2014, 2016 г. номер в Федеральном перечне учебников - 1.1.7.1.3.1).
Примерной программой внеурочной спортивно - оздоровительной деятельности «Подготовка учащихся к сдаче норм комплекса ГТО»

Цель обучения:

формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.
внедрение комплекса ГТО в систему физического воспитания школьников.

Задачи обучения:

укрепить здоровье, улучшить осанку, провести профилактику плоскостопия, содействовать гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению;
сформировать первоначальные умения саморегуляции средствами физической культуры;
обучить методике движений;
развить координационные (точность воспроизведения и дифференцирование пространственных, временных и силовых параметров движений; равновесие, ритм, быстрота и точность реагирования на сигналы, согласование движений, ориентирование в пространстве) и кондиционные (скоростные, скоростно-силовые, выносливость и гибкость) способности;
сформировать элементарные знания о личной гигиене, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособность и развитие физических (координационных и кондиционных) способностей;
выработать представления об основных видах спорта, снарядах и инвентаре, о соблюдении правил техники безопасности во время занятий;
сформировать установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни;
приобщить к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми, использование их в свободное время на основе формирования интересов к определенным видам двигательной активности и выявления предрасположенности к тем или иным видам спорта;
воспитать дисциплинированность, доброжелательное отношение к товарищам, честность, отзывчивость, смелость вовремя выполнения физических упражнений, содействовать развитию психических процессов (представление, память, мышление и др.) в ходе двигательной деятельности;
создать положительное отношение школьников к комплексу ГТО, мотивировать к участию в спортивно-оздоровительной деятельности;
формировать умения максимально проявлять физические способности при выполнении видов испытаний (тестов) комплекса ГТО;
подготовить к выполнению видов испытаний (тестов) комплекса ГТО.

Место учебного предмета в учебном плане

На курс «Физическая культура» во 2 классе отводится 102 ч (3 ч/нед). Третий час на преподавание учебного предмета «Физическая культура» был введен приказом Минобрнауки РФ от 30 августа 2010 г. № 889. В приказе было указано: «Третий час учебного предмета «Физическая культура» использовать на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания». Анализ примерной программы показал, что необходимо исключить раздел «Плавание» и добавить часы в другие разделы программы. Данное распределение тем вызвано отсутствием материально-технической базы в школе для проведения уроков по плаванию.

Тематический план

Количество часов, отводимых на изучение каждой темы приведено в таблице.

Тема

Примерная программа

1-4 класс

Рабочая программа

1-4 класс

Рабочая программа

2 класс

Знания о физической культуре:

а) физическая культура

б) из истории физической культуры и спорта

в) физические упражнения

Способы физкультурной деятельности:

В процессе

урока

В процессе

урока

а) самостоятельные занятия

б) самостоятельные игры и развлечения

в) самостоятельное наблюдение за физическим развитием и физической подготовленностью

Физическое совершенствование:

246

386

а) физкультурно-оздоровительная деятельность

В процессе урока

б) спортивно-оздоровительная деятельность

238

386

а) гимнастика с элементами акробатики

127

б) легкая атлетика

108

в) лыжная подготовка

г) подвижные и спортивные игры

103

д) плавание

Общее количество часов

270

405

102

Содержание курса

Наименование разделов учебной программы и основные содержательные линии соответствуют Примерной основной образовательной программе образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е. С. Савинов]. - 4-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2012. - 223 с. - (Стандарты второго поколения). Особенность рабочей программы - подготовка к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно - спортивного Комплекса «Готов к труду и обороне» (дополнение от 23.12.2014 года к приказу № 373 от 06.10.2009 года «Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО»)

Планируемые результатыРаздел программы

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные УУД

Личностные УУД

Знания о физической культуре

Знать, как выполнять организационно-методические требования, которые предъявляются на уроке физкультуры, рассказывать, что такое физические качества, режим дня и как он влияет на жизнь человека, что такое частота сердечных сокращений и как ее измерять, как оказывать первую помощь при травмах, вести дневник самоконтроля;

Коммуникативные: формировать навыки работы в группе; устанавливать рабочие отношения, добывать недостающую информацию с помощью вопросов; слушать и слышать друг друга, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме.

Регулятивные: уметь осуществлять действие по образцу и заданному правилу; поиск и выделение необходимой информации, самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: объяснять, для чего нужно построение и перестроение, как оно выполняется, что необходимо для успешного проведения уроков физкультуры, уметь рассказывать о физических качествах, о режиме дня, о частоте сердечных сокращений, знать способы ее измерения

Развивать доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, этническую и национальную принадлежность; развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл учения; развивать этические чувства и доброжелательность, сопереживание чувствам других людей, развивать навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях; развивать умение не создавать конфликты и находить выходы из спортивных ситуаций; формировать эстетические потребности, ценности и чувства, установку на безопасность

Легкая атлетика

Знать технику высокого старта, как пробегать на скорость дистанцию 30 м с высокого старта, выполнять челночный бег 3 х 10 м, беговую разминку, метание, как на дальность, так и на точность, прыжок в длину с места и с разбега, метать гимнастическую палку ногой, преодолевать полосу препятствий, выполнять прыжок в высоту с прямого разбега, прыжок в высоту спиной вперед, броски набивного мяча от груди, снизу и из-за головы, пробегать 1 км

Коммуникативные: сохранять доброжелательное отношение друг к другу; устанавливать рабочие отношения, формировать навыки содействия в достижении цели со сверстниками; слушать и слышать друг друга, добывать недостающую информацию с помощью вопросов (познавательная инициативность); представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме, слушать и слышать друг друга и учителя; владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, формировать навыки речевого отображения (описания, объяснения) содержания совершаемых действий в форме речевых значений с целью ориентировки

Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстников, самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; искать и выделять необходимую информацию, уметь осуществлять действие по образу и заданному правилу, осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции

Познавательные: уметь рассказывать правила тестирования, рассказывать и показывать технику выполнения челночного бега, выполнять прыжок в длину с разбега, проходить полосу препятствий прыгать в высоту с прямого разбега, прыгать в высоту спиной вперед, прыгать на мячах-хопах, бросать набивной мяч от груди, «снизу», из-за головы, правильно подбирать вариант метания или броска предмета на точность, выполнять беговые упражнения, пробегать 1000 м без отдыха

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли; формирование чувства гордости за свою Родину, развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных ситуациях; развитие самостоятельности и личной ответственности, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, сопереживания чувствам других людей; развитие самостоятельности и личной ответственности, осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств, установки на безопасность

Гимнастика с элементами акробатика

Знать, как строиться в шеренгу и колонну, выполнять наклон вперед из положения стоя, подъем туловища за 30 с на скорость, подтягиваться из виса лежа согнувшись, выполнять вис на время, кувырок вперед, кувырок вперед с трех шагов и с разбега, мост, стойку на лопатках, стойку на голове, выполнять вис с завесой одной и двумя ногами на перекладине, вис согнувшись и вис прогнувшись на гимнастических кольцах, переворот назад и вперед на гимнастических кольцах, вращение обруча, лазать по гимнастической стенке и перелезать с пролета на пролет, по канату, прыгать со скакалкой и в скакалку, на мячах-хопах, проходить станции круговой тренировки, разминаться с мешочками, скакалками, обручами, резиновыми кольцами, с гимнастической палкой, выполнять упражнения на координацию движений, гибкость, у гимнастической стенки, с малыми мячами, на матах, на матах с мячами, с массажными мячами, с гимнастическими скамейками и на них

Познавательные: уметь рассказывать и показывать технику выполнения метания гимнастической палки ногой, проходить тестирование, выполнять кувырок вперед, кувырок вперед с трех шагов, кувырок вперед с разбега, стойку на лопатках, мост, выполнять круговую тренировку, выполнять стойку на голове и упражнения на внимание, лазать и перелезать по гимнастической стенке, выполнять вис завесом одной и двумя ногами, выполнять прыжки в скакалку на месте и в движении, выполнять вис согнувшись и вис прогнувшись, перевороты назад и вперед на гимнастических кольцах, захватывать канат ногами, лазать по канату, выполнять комбинацию на кольцах, вращение обруча

Лыжная подготовка

Знать, как передвигаться на лыжах ступающим и скользящим шагом с лыжными палками и без них, выполнять повороты переступанием на лыжах с палками и без них, тормозить падением, проходить дистанцию 1,5 км на лыжах, обгонять друг друга, подниматься на склон «полуелочкой», «елочкой», а также спускаться в основной стойке, передвигаться на лыжах змейкой, играть в подвижную игру на лыжах «Накаты»

Познавательные: уметь пристегивать крепления, передвигаться скользящим и ступающим шагом на лыжах без палок, выполнять повороты на лыжах переступанием без палок, пользоваться лыжными палками, тормозить падением, проходить дистанцию 1 км, выполнять обгон на лыжах и поворот переступанием на лыжах с палками, спускаться со склона в основной стойке и подниматься на склон «полуелочкой», выполнять подъем «елочкой», кататься на лыжах, передвигаться на лыжах змейкой, проходить дистанцию 1,5 км на лыжах

Подвижные игры

Знать правила подвижных игр: «Ловишка», «Салки», «Салки с домиками», «Салки - дай руку», «Салки с резиновыми кружочками», «Салки с резиновыми кольцами», «Прерванные пятнашки», «Колдунчики», «Бросай далеко, собирай быстрее», «Хвостики», «Командные хвостики», «Флаг на башне», «Бездомный заяц», «Вышибалы», «Волк во рву», «Ловля обезьян», «Ловля обезьян с мячом», «Кот и мыши», «Осада города», «Ночная охота», «Удочка», «Волшебные елочки», «Белочка-защитница», «Горячая линия», «Медведи и пчелы», «Шмель», «Ловишка с мешочком на голове», «Салки на снегу», «Совушка», «Бегуны и прыгуны», «Ловишка с мячом и защитниками», «Охотник и утки», «Охотник и зайцы», «Ловишка на хопах», «Забросай противника мячами», «Точно в цель», «Вышибалы через сетку», «Собачки», «Земля, вода, воздух», «Воробьи - вороны», «Антивышибалы», выполнять броски и ловлю мяча различными способами, через волейбольную сетку, в баскетбольное кольцо способами «снизу» и «сверху», технике ведения мяча правой и левой рукой, участвовать в эстафетах.

Познавательные: уметь выполнять упражнения с малым мячом как в парах, так и в одиночку, играть в подвижные игры, выполнять броски и ловлю мяча в парах, выполнять ведение мяча в изменяющихся условиях, рассказать правила проведения выбранных подвижных игр, выполнять бросок мяча в баскетбольное кольцо способом «снизу», «сверху», после ведения мяча, участвовать в эстафетах, выполнять броски мяча через волейбольную сетку на точность, на дальность, выбирать подвижные игры, учитывая интересы одноклассников

Перечень контрольных работ

п/п

Тема

Дата

Тестирование бега на 30 м с высокого старта

05.09

Тестирование челночного бега 3х10 м

08.09

Тестирование метания мяча на дальность

13.09

Тестирование метания мяча на точность

29.09

Тестирование наклона вперед из положения стоя

03.10

Тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с

04.10

Тестирование прыжка в длину с места

06.10

Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа

10.10

Тестирование виса на время

11.10

10.

Контрольный урок по разделу «Лыжная подготовка»

07.02

11.

Контрольный урок по прыжкам в высоту

28.02

12.

Контрольный урок по броскам мяча через волейбольную сетку

11.04

13.

Тестирование виса на время

18.04

14.

Тестирование наклона вперед из положения стоя

20.04

15.

Тестирование прыжка в длину с места

24.04

16.

Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа

25.04

17.

Тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с

27.04

18.

Тестирование метания мяча на точность

04.05

19.

Тестирование бега на 30 м с высокого старта

15.05

20.

Тестирование челночного бега 3х10 м

16.05

21.

Тестирование метания мяча на дальность

18.05

22.

Бег 1000 м

25.05

Система оценки планируемых результатов

По физической культуре во 2 классе предусмотрен контроль результатов обучения: стартовый, промежуточный, итоговый. Стартовый, итоговый контроль - тестирование уровня физической подготовленности; промежуточный контроль - устный опрос, практическая работа.

Фонд оценочных средств

Тема контрольной работы

Литература

Тестирование бега на 30 м с высокого старта

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.248

Тестирование челночного бега 3х10 м

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.249

Тестирование метания мяча на дальность

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.250

Тестирование метания мяча на точность

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.249

Тестирование наклона вперед из положения стоя

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.250

Тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.251

Тестирование прыжка в длину с места

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.251

Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.251

Тестирование виса на время

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.250

Контрольный урок по разделу «Лыжная подготовка»

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.151

Контрольный урок по прыжкам в высоту

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.168

Контрольный урок по броскам через волейбольную сетку

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.202

Тестирование виса на время

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.250

Тестирование наклона вперед из положения стоя

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.250

Тестирование прыжка в длину с места

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.251

Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.251

Тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.251

Тестирование метания мяча на точность

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.249

Тестирование бега на 30 м с высокого старта

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.248

Тестирование челночного бега 3х10 м

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.249

Тестирование метания мяча на дальность

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.250

Бег 1000 м

Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014, с.252

Календарно - тематическое планирование

Класс: 2

Учитель: Чубук Наталья Александровна

Учебник: Физическая культура. 1-4 классы: учебник для общеобразовательных организаций/ В.И. Лях. - М.: Просвещение, 2010, 2014, 2016 г. - с. 177: ил. - (Школа России).

Номер в Федеральном перечне учебников - 1.1.7.1.3.1

Количество часов на 2016 - 2017 учебный год: 102 часа (3 часа в неделю)

Сводная ведомость часов за год:

9(6)

Техника прыжка в длину с разбега

20.09

10(7)

Прыжок в длину с разбега

22.09

11(8)

Прыжок в длину с разбега на результат

26.09

Подвижные игры

12(1)

Подвижные игры

27.09

Легкая атлетика

13(9)

Тестирование метания малого мяча на точность

29.09

Гимнастика с элементами акробатики

14(2)

Тестирование наклона вперед из положения стоя

03.10

15(3)

Тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с

04.10

Легкая атлетика

16(10)

Тестирование прыжка в длину с места

06.10

Гимнастика с элементами акробатики

17(4)

Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись

10.10

18(5)

Тестирование виса на время

11.10

Подвижные игры

19(2)

Подвижная игра «Кот и мыши»

13.10

Знания о физической культуре

20(3)

Режим дня

17.10

Подвижные игры

21(3)

Ловля и броски малого мяча в парах

18.10

22(4)

Подвижная игра «Осада города»

20.10

23(5)

Броски и ловля мяча в парах

24.10

Знания о физической культуре

24(4)

Частота сердечных сокращений, способы ее измерения

25.10

Подвижные игры

25(6)

Ведение мяча

27.10

26(7)

Упражнения с мячом

31.10

27(8)

Подвижные игры

01.11

Гимнастика с элементами акробатики

28(6)

Кувырок вперед

03.11

II четверть

29(7)

Кувырок вперед с трех шагов

14.11

30(8)

Кувырок вперед с разбега

15.11

31(9)

Усложненные варианты выполнения кувырка вперед

17.11

32(10)

Стойка на лопатках, мост

21.11

33(11)

Круговая тренировка

22.11

34(12)

Стойка на голове

24.11

35(13)

Лазанье и перелезание по гимнастической стенке

28.11

36(14)

Различные виды перелезаний

29.11

37(15)

Вис завесом одной и двумя ногами на перекладине

01.12

38(16)

Круговая тренировка

05.12

39(17)

Прыжки в скакалку

06.12

40(18)

Прыжки в скакалку в движении

08.12

41(19)

Круговая тренировка

12.12

42(20)

Вис согнувшись, вис прогнувшись на гимнастических кольцах

13.12

43(21)

Переворот назад и вперед на гимнастических кольцах

15.12

44(22)

Комбинация на гимнастических кольцах

19.12

45(23)

Вращение обруча

20.12

46(24)

Варианты вращения обруча

22.12

47(25)

Лазанье по канату и круговая тренировка

26.12

48(26)

Круговая тренировка

27.12

III четверть

Лыжная подготовка

49(1)

Ступающий и скользящий шаг на лыжах без палок

12.01

50(2)

Повороты переступанием на лыжах без палок

16.01

51(3)

Ступающий и скользящий шаг на лыжах с палками

17.01

52(4)

Торможение падением на лыжах с палками

19.01

53(5)

Прохождение дистанции 1 км на лыжах

23.01

54(6)

Повороты переступанием на лыжах с палками и обгон

24.01

55(7)

Подъем на склон «полуелочкой» и спуск на лыжах

26.01

56(8)

Подъем на склон «елочкой»

30.01

57(9)

Передвижение на лыжах змейкой

31.01

58(10)

Подвижная игра на лыжах «Накаты»

02.02

59(11)

Прохождение дистанции 1,5 км на лыжах

06.02

60(12)

Контрольный урок по лыжной подготовке

07.02

Гимнастика с элементами акробатики

61(27)

Круговая тренировка

09.02

Подвижные игры

62(9)

Подвижная игра «Белочка- защитница»

13.02

Легкая атлетика

63(11)

Преодоление полосы препятствий

14.02

64(12)

Усложненная полоса препятствий

16.02

65(13)

Прыжок в высоту с прямого разбега

20.02

66(14)

Прыжок в высоту с прямого разбега на результат

21.02

67(15)

Прыжок в высоту спиной вперед

27.02

68(16)

Контрольный урок по прыжкам в высоту

28.02

Подвижные игры

69(10)

Броски и ловля мяча в парах

02.03

70(11)

Броски мяча в баскетбольное кольцо способом «снизу»

06.03

71(12)

Броски мяча в баскетбольное кольцо способом «сверху»

07.03

72(13)

Ведение мяча и броски в баскетбольное кольцо

09.03

73(14)

Эстафеты с мячом

13.03

74(15)

Упражнения и подвижные игры с мячом

14.03

Легкая атлетика

75(17)

Знакомство с мячами-хопами

16.03

76(18)

Прыжки на мячах-хопах

20.03

Подвижные игры

77(16)

Круговая тренировка

21.03

78(17)

Подвижные игры

23.03

IV четверть

79(18)

Броски мяча через волейбольную сетку

03.04

80(19)

Броски мяча через волейбольную сетку на точность

04.04

81(20)

Броски мяча через волейбольную сетку с дальних дистанций

06.04

82(21)

Подвижная игра «Вышибалы через сетку»

10.04

83(22)

Контрольный урок по броскам мяча через волейбольную сетку

11.04

Легкая атлетика

84(19)

Броски набивного мяча от груди и способом «снизу»

13.04

85(20)

Бросок набивного мяча из-за головы на дальность

17.04

Гимнастика с элементами акробатики

86(28)

Тестирование виса на время

18.04

87(29)

Тестирование наклона вперед из положения стоя

20.04

Легкая атлетика

88(21)

Тестирование прыжка в длину с места

24.04

Гимнастика с элементами акробатики

89(30)

Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись

25.04

90(31)

Тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с

27.04

Легкая атлетика

91(22)

Техника метания на точность (разные предметы)

02.05

92(23)

Тестирование метания малого мяча на точность

04.05

Подвижные игры

93(23)

Подвижные игры для зала

08.05

Легкая атлетика

94(24)

Беговые упражнения

11.05

95(25)

Тестирование бега на 30 м с высокого старта

15.05

96(26)

Тестирование челночного бега 3 х 10 м

16.05

97(27)

Тестирование метания мешочка (мяча) на дальность

18.05

Подвижные игры

98(24)

Подвижная игра «Хвостики»

22.05

99(25)

Подвижная игра «Воробьи - вороны»

23.05

Легкая атлетика

100 (28)

Бег на 1000 м

25.05

Подвижные игры

101(26)

Подвижные игры с мячом

29.05

102(27)

Подвижные игры

30.05

</ Перечень компонентов учебно-методического комплекса

Библиотечный фонд:

стандарт начального общего образования по физической культуре;
примерные программы по учебным предметам. («Физическая культура. 1-4 классы»);
рабочая программа по физической культуре 2 класс;
Физическая культура. 1-4 классы: учебник для общеобразовательных организаций/ В.И. Лях. - М.: Просвещение, 2010, 2014, 2016 г. - с. 177: ил. - (Школа России). Номер в Федеральном перечне учебников - 1.1.7.1.3.1
Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. - М.: ВАКО, 2014
Внеурочная деятельность. Подготовка к сдаче норм комплекса ГТО: учеб. пособие для общеобразовательных организаций/ В.С. Кузнецов, Г.А. Колодницкий. - М.: Просвещение, 2016

Демонстрационный материал:

таблицы стандартов физического развития и физической подготовленности плакаты методические;
портреты выдающихся спортсменов, деятелей физической культуры, спорта и олимпийского движения.

Технические средства:

телевизор с универсальной приставкой;
аудиоцентр с системой озвучивания спортивных залов и площадок;
мегафон;
экран (на штативе или навесной);
цифровая видеокамера.

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование:

стенка гимнастическая;
бревно гимнастическое напольное;
скамейки гимнастические;
перекладина гимнастическая;
канат для лазанья;
комплект навесного оборудования (мишени, перекладины);
маты гимнастические;
мячи набивные (1 кг);
мячи массажные;
скакалки гимнастические;
мячи малые (резиновые, теннисные);
палки гимнастические;
обручи гимнастические;
кольца пластмассовые разного размера;
резиновые кольца;
планка для прыжков в высоту;
стойки для прыжков в высоту;
рулетка измерительная (10 м, 50 м);
щиты с баскетбольными кольцами;
большие мячи (резиновые, баскетбольные);
стойки волейбольные;
сетка волейбольная;
мячи средние резиновые;
гимнастические кольца;
лыжи беговые;
ботинки лыжные;
палки лыжные;
аптечка медицинская.

⇧

⇩

скачать материал