Методическая разработка уроков физической культуры с использованием ИКТ в 7 классе по программе «Спортивные игры» (баскетбол) .

Методическая разработка уроков физической культуры с использованием ИКТ в 7 классе по программе «Спортивные игры» (баскетбол).

Актуальность. На современном этапе общественного развития главное значение имеет формирование физически здоровой, социально-активной, гармонически развитой личности. Основы становления полноценной личности закладываются с детства. Качество физического воспитания сегодня немыслимо без коренного изменения отношения к нему.

Результаты мониторинга о состоянии физического здоровья учащихся школы за последние два года свидетельствуют о неблагополучии физического и эмоционального развития школьников.

В настоящее время в плане работы школы по укреплению и сохранению здоровья поставлены следующие цели:

Иметь:

- условия для сохранения здоровья;

- знания о способах сохранения и укрепления здоровья;

- знания о соблюдении норм безопасности и здорового образа жизни.

Уметь:

- сохранять и укреплять своё здоровье, обеспечивать меры личной безопасности;

- объективно оценивать своё физическое и эмоциональное состояние.

Специалистам физической культуры предоставляется широкая возможность более разнообразно использовать средства и методы, которые позволяют большинство физически трудных упражнений выполнить легко, как бы играя и соревнуясь. Соревновательно - игровые задания несут в себе большой эмоциональный заряд, который является эффективным средством не только физического развития учащихся, но и их духовного воспитания.

Спортивные игры, а в том числе и баскетбол, не только являются отличным средством для достижения определенного уровня физической подготовки, но и решают задачу по формированию важных психических и морально- волевых качеств учащихся.

Считаю важным предоставить возможность учащимся освоить методику спортивных игр, в.т. баскетбола. Методическая разработка уроков, я думаю, позволит мне добиться определенных результатов в достижении основной цели физического развития школьника.

Цель методической разработки:

- содействие всестороннему развитию личности (достижение этой цели обеспечивается программой, основанной на игровой деятельности, которая призвана решить основные задачи физического воспитания школьников);

Оздоровительные цели:

- развитие основных ведущих качеств (кондиционных и координационных); - укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию.

Образовательные цели:

- обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам; - приобретение специальных знаний по баскетболу, что дает возможность осмысленно применять их в учебном процессе на практике и укреплять интерес к занятиям баскетболом в старших классах на должном технико-тактическом уровне.

Воспитательные цели:

- воспитание интереса и потребности в систематических занятиях баскетболом; - содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитию психических процессов, активной, творчески мыслящей личности.

Организационно-методические задачи:

• Обеспечивать высокую активность учащихся на уроке;

• Обучить двигательным действиям в баскетболе;

• осваивать теоретические знания и методические знаний об игре в баскетбол;

• Формировать умения осуществлять физкультурно-оздоровительную деятельность;

Содержание учебного материала и методическое обеспечение урока по баскетболу в 7-м классе.

Основы знаний.

• История развития баскетбола.

• Разметка игровой площадки.

• Разновидности баскетбола.

• Основные термины в баскетболе.

• Жесты судей в баскетболе: ошибка в ведении, фол, спорный мяч, мяч не засчитан, минутный перерыв.

Двигательные умения и навыки.

1. Техническая подготовка.

• Техника передвижений.

• Стойка баскетболиста (ноги параллельно на одной линии; одна нога впереди).

• Передвижения в стойке баскетболиста (лицом вперед, вправо, влево, спиной вперед).

• Остановки (прыжком, двумя шагами).

• Повороты на месте.

• Техника владения мячом.

  • Ловля мяча двумя руками на уровне груди.

  • Ловля двумя руками высоко летящего мяча.

  • Ловля двумя руками "катящегося" мяча.

• Передачи мяча.

  • Передача мяча двумя руками от груди на месте и в движении.

  • Передача мяча одной рукой от плеча на месте и в движении.

  • Передача мяча двумя руками с отскоком от пола.

• Броски мяча.

  • Броски мяча двумя руками от груди с места.

  • Броски мяча одной рукой от плеча с места и в движении.

  • Броски мяча одной от плеча в движении после двух шагов.

• Ведение мяча.

  • Ведение мяча с высоким и низким отскоком.

  • Ведение мяча с изменением скорости передвижения.

  • Ведение мяча с изменением высоты отскока.

  • Ведение мяча с переводом на другую руку.

  • Ведение мяча с пассивным сопротивлением.

  • Ведение мяча с обводкой препятствия.

• Техника владения мячом.

  • Вырывание мяча.

  • Выбивание мяча.

2. Тактическая подготовка.

• Тактика нападения.

  • Индивидуальные действия без мяча.

    • Выход на свободное место с целью освобождения от опеки противника и получения мяча.

  • Индивидуальные действия игрока с мячом.

    • Выбор способа ловли в зависимости от направления и силы полета мяча.

    • Выбор способа передачи мяча в зависимости от расстояния.

    • Применение изученных способов передач, ведения, бросков в зависимости от ситуации на площадке.

  • Групповые действия.

    • Взаимодействие двух игроков "передай, выходи".

    • Взаимодействие трех игроков.

  • Командные действия.

    • Организация командных действий по принципу выбора свободного места с использованием изученных групповых взаимодействий.

• Тактика защиты.

  • Индивидуальные действия.

    • Выбор места по отношению к нападающему с мячом.

    • Применение изученных защитных стоек передвижений в зависимости от действия и расположения нападающего.

    • Выбор места и способа противодействия нападающему без мяча в зависимости от места нахождения мяча.

    • Противодействия выходу свободное место для получения мяча.

  • Групповые, действия.

    • Взаимодействия двух игроков "подстраховка".

  • Командные действия.

    • Переключения от действий в нападении к действиям в защите.

    • Использование подвижных игр, подготовительных к баскетболу.

3. Организаторские умения.

• Выполнять обязанности помощника учителя в организации и проведении игр по баскетболу.

4. Ведущие физические качества.

• Быстрота (увеличение скорости простых движений, быстрота реакции).

• Ловкость (точность и координированность движений).

• Гибкость. Выносливость.

5. Участие в соревнованиях.

• По подвижным играм, подготовительным к баскетболу.

• По тестированию средствами баскетбола (СФП).

• По баскетболу

6. Тестирование средствами баскетбола (СФП).

• Ведение мяча с изменением направления ("змейка") 30м (2 х 15).

• Челночный бег с ведением мяча 3 x 10м.

• Передача мяча двумя руками от груди в стену.

• Штрафной бросок.

Таблица оценки тестов.

Наименование теста

"5"

"4"

"3"

Мальчики

Девочки

Мальчики

Девочки

Мальчики

Девочки

"Змейка" с ведением мяча 2Х15 м/сек

10,0

11,0

10,5

11,5

11,0

12,0

Челночный бег" с ведением мяча 3Х10 м/сек

8,6

9,0

8,9

9,2

9,2

9,4

Штрафной бросок, 10 бросков (кол-во попаданий)

5

5

4

4

3

3

Бросок в движении, 10 бросков (кол-во попаданий)

5

5

4

4

3

3

Переда мяча в стену за 30 сек (кол-во передач)

19

18

18

17

17

16

Поурочный план.

Урок 1. (теоретический).

История развития баскетбола (презентация).

Урок 2. Стойка баскетболиста. Передвижения в стойке баскетболиста. Остановка прыжком. Повороты на месте с мячом и без мяча. Ведение мяча с высоким и низким отскоком.

Урок 3. Ведение мяча с низким, средним и высоким отскоком. Ведение мяча с изменением скорости и направления движения с пассивным сопротивлением соперника. Передача и ловля мяча двумя руками от груди на месте и в движении.

Урок 4. «Мы играем в баскетбол» (презентация).Тестирование средствами баскетбола (контрольный cpез).

Урок 5. Ловля двумя руками "высоко" летящего мяча. Ловля и передача мяча одной рукой. Ведение мяча с изменением скорости передвижения.

Урок 6. Бросок мяча одной рукой от плеча с места. Выбивание и вырывание мяча. Передача мяча одной рукой от плеча в движении.

Урок 7. Ловля двумя руками "катящегося" мяча. Бросок мяча в движении. Передачи мяча в движении. (Презентация)

Урок 8.. Передача мяча в движении. Бросок мяча одной рукой от плеча. Личная защита. Учебная игра.

Урок 9. Бросок мяча одной рукой от плеча с места и в движении. Действия 3-х нападающих против одного защитника. Учебная игра.

Урок 10. Бросок мяча одной рукой от плеча в движении. Выбивание мяча. Выбор места по отношению к нападающему с мячом. Жесты судей в баскетболе.

Урок 11. Взаимодействие трех игроков "Треугольник". Броски изученными способами. Штрафной бросок. Жесты судей в баскетболе.

Урок 12. Передача мяча двумя руками сверху. Штрафной бросок. Выход на свободное место с целью освобождения от опеки противника и получения мяча. Учебная игра.

Урок 13. "Школа мяча". Эстафеты с элементами баскетбола. Учебная игра.

Теоретический тест.

Урок 14. Тестирование средствами баскетбола (итоговый срез). Сравнительная характеристика с текущим срезом. Обсуждение результатов тестирования (мониторинг развития СФП).

Требования к учащимся после прохождения данного материала.

После прохождения учебного материала учащийся 7 класса должен

Знать:

• историю развития баскетбола;

• характеристику современных форм построения занятий по баскетболу

• правила игры в баскетбол;

• возрастные особенности ведущих психических процессов (внимания, памяти, мышления);

• возрастные особенности развития основных физических качеств.

Уметь:

• быстро и ловко передвигаться по площадке (в нападении - уметь правильно "открываться", в защите - уметь правильно "закрывать" защитника);

• свободно ловить и передавать мяч различными способами и на различные расстояния; мяч правой и левой рукой;

• вести мяч правой и левой рукой;

• выполнять броски мяча с близкого расстояния;

• осуществить контроль функционального состояния организма при выполнении физических упражнений;

Демонстрировать:

• изученные элементы баскетбола в двусторонней учебной игре;

• взаимодействия с командой в двусторонней учебной игре;

• развитие физических способностей средствами баскетбола;

• возрастную динамику физической подготовленности;

• оценку показателей физического развития.

Список методической литературы

1. Комплексная программа физического воспитания 1 -11 классы, под редакцией В.И.Ляха, А.А.Зданевич. Москва «Просвещение» 2007г;

2. Поурочные разработки по физкультуре 5-9 классы, под редакцией В.И. Ковалько. Москва «ВАКО» 2007 г;

3. Научно-методический журнал «Физическая культура в школе» №4 2008г, №2, 4 2009г; №2,3,4 2010;

4. «Спортивные игры» Ю.А. Антонова. Москва ООО Издательство « Дом. ХХI век» 2006 г

5. Баскетбол. А.Я Гомельский Секреты мастера. Москва 2000