Технологическая карта 6 класс Легкая атлетика. Спринтерский бег. Метание мяча на дальность с разбега»

Ф.И.О. учителя: Николаева Татьяна Александровна Предмет: физическая культура класс 6 «Г»

Технологическая карта урока

Тема: «Легкая атлетика. Спринтерский бег. Метание мяча на дальность с разбега»

Цели для ученика

1. Научится технически правильно выполнять стартовый разгон.

2. Научиться метать мяч на дальность.

3. Научиться ответственно выполнять задания, помогать своим товарищам, работать в коллективе.

Цели для учителя Образовательные:

1.Обучение технике стартового разгона; 2.Совершенствование техники метания малого мяча на дальность с разбега.

Развивающие:

1.Развивать у учащихся физические качества: силу, быстроту, выносливость.

Оздоровительные:

1. Формирование навыка правильной осанки. 2.Содействовать гармоничному физическому развитию организма.

Тип урока: рефлексия

Форма урока

Опорные понятия, термины:старт, гладкий бег, бег по дистанции, метания.

Новые понятия: стартовый разгон.

Форма контроля: индивидуально-групповая

Домашнее задание: повторить упражнения изученные на уроке

Формы работы: Фронтальная, поточная, групповая, индивидуальная.

Средства обучения: Книгопечатная продукция: Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников М.Я. Виленского, В.И. Лях 5-9 классы. -М.:Просвещение,2011г.

Технические средства обучения: свисток, мяч (150 гр.), рулетка, скакалки, резиновая лента, набивные мячи.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Универсальные учебные действия

Подготовительная часть

Проверяю готовность учащихся к уроку (наличие спортивной формы и сменной обуви).

Построение. Приветствие.

-Класс «Равняйсь!», «Смирно!», Здравствуйте!

После звонка строятся в спортивном зале.

Личностные: формирование потребности в занятиях физической культурой, личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

Давайте вспомним, чем мы с вами занимались в основной части на прошлом уроке.

- А как вы считаете, у всех технически правильно получается выполнять метание мяча?

- А чтобы у всех это получалось, мы с вами продолжим работать на техникой выполнения метания мяча на дальность с разбега. Но это еще не все, сейчас мы с вами поговорим о таком понятии как стартовый разгон, как вы думаете, что это? Молодцы, вы правы, стартовый разгон -это достижение спортсменом максимальной скорости бега. На уроке мы с вами изучим технику выполнения стартового разгона с помощью выполнения практических заданий. А чтобы на уроке у нас все получалось отлично, давайте улыбнемся друг другу и пожелаем удачи!

Я тоже вам желаю удачи, начинаем работу!

Класс «Равняйсь!», «Смирно!», «Направо!», «На месте шагом марш!», «Прямо!».

Движение по залу в колонне шагом: 1. Обычная

2. Ходьба на носках руки вверх

3. Ходьба на пятках руки на поясе 4. Ходьба:

- на внешней стороне стопы

- на внутренней стороне стопы Бег и его разновидности:

1. Обычный

2. Спиной вперед

Вступают в диалог с учителем.

Высказывают свои предположения по заданному вопросу.

Улыбаются друг другу. Настраиваются на работу.

Выполняют строевые упражнения.

Передвигаются по залу колонной, выполняя команды учителя.

Придвигаясь по залу, соблюдают дистанцию 2 шага.

Познавательные: извлекают необходимую информацию из объяснения учителя, и собственного опыта. Личностные: воспитание самостоятельности. Регулятивные: развитие внимания, умеют оценивать правильность выполнения действия; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера допущенных ошибок.