Программа занятий по физической культуре для детей реабилитационных групп

ГУСО Фокинский

Социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних

Утверждаю

«_____»__________2011г.

Директор ГУСО Фокинский СРЦН

Алдушина С.А.

Программа

занятий по физической культуре

для детей реабилитационных групп

Автор составитель

педагог дополнительного образования

Яганов Григорий Федорович

2011г.

Данная цель и задачи ориентируют обучающий процесс на подготовку детей к предстоящей жизнедеятельности, а также к организации и проведению самостоятельных занятий спортом, ведении здорового образа жизни.

Особенностями программы являются:

• Направленность на реализацию принципа вариативности, задающего возможность подбирать содержание учебного материала в соответствии с возрастно-половыми особенностями учащихся, материально-технической оснащенностью учебного процесса.

• Объемность знаний, средств и форм спортивной деятельности очерчивается ценностным направлением на индивидуальную спортивную деятельность. Соответственно основу занятий составляет спортивная деятельность оздоровительно-коррегирующего направления.

• Содержание программы направленно на решение задач по формирование у детей основ здорового образа жизни, активного вовлечения в регулярные занятия спортом и самостоятельную организацию своего досуга.

Программа предназначена для детей реабилитационных групп с 3 до 18 лет.

Срок реализации:

С пребыванием 3 месяца; 6 месяцев 2 раза в неделю

Группа № 1 время занятий 45 мин.

Группа № 2 время занятий 45 мин.

Группа № 3 время занятий 45 мин.

Группа № 4 (дошкольная) подгруппы:

№ 1 (от 3-х до 4-х лет) 15 мин.

№ 2 (от 4-х до 5 лет) 20 мин.

№ 3 (от 5 до 6 лет) 25 мин.

№ 4 (от 6 до 7 лет) 30 мин.

Учебно-воспитательный процесс направлен на:

• Побуждение детей к проявлению двигательных и волевых качеств (быстроты, ловкости), повышение эмоциональной активности детей.

• Обучение детей справедливо оценивать личные и общекомандные результаты; выполнять правила честной игры и состязаний; выигрывать честным путем, радоваться успехам товарищей; регуляции процессов торможения.

• Обучение детей быть справедливыми, честными при оценке поведения в игре, проявлению взаимопомощи, уважению соперника.