Спортивный праздник 'Олимпийские игры'

Спортивный праздник «Олимпийские игры»

(для учащихся 6-х классов)
Задачи:
Сообщить сведения об истории олимпийского движения.
Способствовать развитию физических качеств.
Воспитывать заинтересованность к занятиям физической культуры.
Инвентарь: Конь гимнастический;
Гимнастические палки 5 штук;
Мячи баскетбольные 5 штук;
Мяч волейбольный 1 штука;
Клюшка 1 штука;
Теннисные мячи 5 штук;
Лыжи 5 пар;
Гимнастический мат 1 штука;
Табуретки 10 штук;
Стаканы 5 штук;
Спортивные шапочки 5 штук;
Курточки 5 штук;
Жилет спасательный 1 штука;
Карточки с цифрами 1 комплект;
Мешки 5 штук.
Участники: 5 команд по 5 человек (6 класс):
2 капитана из числа старшеклассников в каждой команде.
Ход праздника:

1. Вступительное слово 2 минуты.
2. Внос олимпийского факела под музыку.
3. Открытие игр - председателем школьного олимпийского комитета.
4. Знакомство с командами.
Каждая команда представляет континент Европа, Азия, Америка, Африка, Австралия.
Каждая команда получила задание представить свой вид спорта:
Европа - биатлон;
Азия - борьба;
Америка - баскетбол;
Африка - хоккей на траве;

Австралия - конный спорт.

Всего в соревнованиях проводится 5 видов состязаний.
I вид "Конный спорт".

В шуточной форме 1,5 - 2 минуты команда представляет свой вид, далее сам вид (перед каждым видом). Участник в мешке прыгает от лицевой волейбольной площадки до лицевой волейбольной площадки, обратно - мешок в руках старшеклассника - капитана, а участник у него на спине.
Номер художественной самодеятельности.
II вид "Хоккей на траве".
Участник ведёт гимнастической палкой теннисный мяч до лицевой волейбольной площадки. Там стоит табуретка, на которой находится тарелка с апельсинами. Каждый участник выжимает одну дольку апельсина в стакан и бежит обратно.
Побеждает команда, закончившая эстафету первой, и также учитывается количество получившегося сока.
III вид "Биатлон".
Участник одевает шапочку, курточку, лыжи и бежит до линии нападения, где находится 2 теннисных мяча, в 4 метрах от линии находится кегля в которую надо попасть, если это удалось сделать с двух попыток, то участник снимает лыжи и бежит обратно бегом, если нет, то возвращается на лыжах.
IV вид "Борьба".

На установленное на полу гимнастическое бревно встаёт одетый в спасательный жилет капитан команды - старшеклассник.
На полу стоят 3 участника с кеглями. Их задача толкая кеглей в жилет капитана, сбить его с бревна. Сколько раз им это удаётся за 30 секунд.
Номер художественной самодеятельности.
V вид "Баскетбол".
Игра в баскетбол по 1,5 минуты на боковых кольцах. В команде 2 старшеклассника, у которых на плечах сидят по шестикласснику. Один шестиклассник бегает сам.

VI вид "Конкурс знатоков спорта".
Вопросы с 3 вариантами ответов.
Кто был автором девиза олимпиад "Быстрее, выше, сильнее":
а) основатель олимпийского движения барон Пьер де Кубертен;
б) французский священник Анри Дидон;
в) председатель МОК Хуан Антонио Самаранч.
По какому из перечисленных упражнений проводились состязания на Олимпийских Играх в начале их истории:
а) перетягивание каната;
б) прыжки на скакалке;
в) городки.
Кто из спортсменов СССР и России завоевал больше всего медалей на Олимпийских играх (18):

а) гимнастка Лариса Латынина;
б) лыжница Любовь Егорова;
в) биатлонист Александр Тихонов.
Кто из вологжан был олимпийским чемпионом:
а) Сергей Чепиков;
б) Анатолий Алябьев;
в) Вячеслав Веденин.

Подведение итогов, награждение, закрытие игр.