Тематическое планирование 1 четверть 5 класс

соблюдать правила поведения на стадионе; правильному положение рук, туловища, постановка стопы во время бега.

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

2

</<font size="2">Строевые упражнения. Входной контроль бег 30м- зачет . Игра «Охотники и утки»

Научится: соблюдать правила поведения на стадионе; правильному положение рук, туловища, постановка стопы во время бега.

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

3

Ловля мяча (прыгающего, прямолетящего, после передачи партнёра).

Научится: приобретать навыки владения мячом.

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

4

Входной контроль челночный бег 3х10 м. Бег с чередованием с ходьбой. Эстафета.

Научится: соблюдать правила поведения на стадионе; правильному положение рук, туловища, постановка стопы во время бега.

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

5

Прыжок в длину с разбега (способом согнув ноги) . I-II фаза - разбег, отталкивание.

Научится: выполнять легкоатлетические упражнения (прыжки в длину с разбега)

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

6

Передача мяча (с боку, на точность, в парах, в тройках, в четверках, одновременно двумя мячами, на месте, в движении).

Научится: приобретать навыки владения мячом.

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

7

Прыжок в длину с разбега (способом согнув ноги) . III-IV фаза - полет, приземление

Научится: выполнять легкоатлетические упражнения (прыжки в длину с разбега)

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

8

Прыжок в длину с разбега на результат.

Научится: выполнять легкоатлетические упражнения (прыжки в длину с разбега)

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

9

Бросок мяча «Свеча». Удар битой способом «Сверху» (в зону, в стороны, на дальность, на точность)

Научится: приобретать навыки владения мячом.

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

10

Обучение технике метание мяча 150г. Игра «Гонка мячей в колонах»

Научится: выполнять легкоатлетические упражнения (прыжки в длину с разбега)

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

11

Закрепление технику метание мяча 150 г. Входной контроль Бег 6 мин.

Научится: выполнять легкоатлетические упражнения (метание мяча)

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

12

Тактические действия игроков во время игры. Учебная игра «Русская лапта»

Научится: приобретать навыки владения мячом.

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

13

Совершенствовать технику метание мяча 150 г. Прыжок в длину с места. Вход. контр.

Научится: выполнять легкоатлетические упражнения (метание мяча)

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

14

Метание мяча 150г. на результат.

Научится: выполнять легкоатлетические упражнения (метание мяча)

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

15

Тактика бьющей команды, групповые действия. Учебная игра «Русская лапта»

Научится: приобретать навыки владения мячом.

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

16

Бег на выносливость 1000м. Развитие выносливости

Научится: выполнять легкоатлетические упражнения

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

17

Р.К. Инструктаж по технике безопасности на уроках туризм. Топографические знаки, карта. Равномерный бег (6-8 мин.) с чередованием с ходьбой

Научится: технике безопасности туризм.

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы,

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

18

Инструктаж по технике безопасности на уроках мини футбол. Техника ведения мяча (внутренней и внешней стороны стопы).

Научится: приобретать навыки владения мячом.

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

19

Р.К. Гигиена туризма. Охрана природы. Узлы. Равномерный бег (8-10 мин.) с чередованием с ходьбой.

Научится: личной гигиене туриста

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

20

Р.К. Компас. Азимут. Узлы. Челночный бег 3х10м.

Научится: вязать узлы.

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

21

Техника ведения мяча (внутренней и внешней стороны стопы). Удары по мячу ( внутренней частью стопы, внутренней и внешней стороны подъема)

Научится: приобретать навыки владения мячом.

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процес

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов

1

5А

5Б

5В

22

Р.К.Установка палатки. Бег 500м. Развитие выносливости.

Научится: личной гигиене туриста, устанавливать палатку.

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

23

Р.К. Установка и снятие палатки .Бег по пересеченной местности. Развитие выносливости.

Научится: устанавливать палатку.

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

24

Остановка мяча (внутренней частью стопы, бедром) Учебная игра «Мини-футбол»

Научится: приобретать навыки владения мячом.

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

25

Тактика игры в футбол: открывание, закрывание. Учебная игра «Мини-футбол»

Научится: приобретать навыки владения мячом.

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

26

Инструктаж по технике безопасности на уроках гимнастике.(М)-перекладина низкая: вис согнувшись и прогнувшись. (Д)-упражнение в равновесии: Ходьба по бревну (обычным и приставным шагом).

Научится: соблюдать инструктаж по технике безопасности.

Выполнению гимнастических упражнений и добиваться достижения успешного конечного результата

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В

27

(М) - перекладина высокая: подтягивание в висе хватом сверху.(Д) - упражнение в равновесии: приседание и повороты в приседе. Соскок прогнувшись.

Научится: выполнению гимнастических упражнений и добиваться достижения успешного конечного результата

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

1

5А

5Б

5В