Технологическая карта 3 класс

Технологическая карта урока по физической культуре 3 «А» класс.

Тема: Подвижные игры на лыжах, скользящий шаг.

Дата проведения: 1.02.2017 год.

Учитель: Епифанова Юлия Павловна.

Тип урока: Урок, совершенствования знаний, умений, навыков.

Учебная задача: Развить двигательные качества.

Цель урока: 1. Продолжить обучение технике выполнения скользящего шага на лыжах.

2. Формировать знания о разновидности подвижных игр.

Задачи: 1. Образовательные: а) Продолжить обучение технике скользящего шага.

б) Совершенствовать технику передвижения по пересечённой местности. 2. Развивающие: а) Содействовать формированию правильной осанки. б) Поддержать и укрепить жизненно-важные функции организма учащихся. в) Развивать физические качества: ловкость, быстроту, общую выносливость. 3. Воспитательные: а) Способствовать воспитанию аккуратности, умение выполнять коллективные действия. б) Способствовать самостоятельному выполнению упражнений.

Место проведения: спортивная площадка школы. Результаты обучения: Научится организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры, бережно обращаться с инвентарём и оборудованием соблюдая технику безопасности.

Инвентарь: лыжи, палки, фишки, секундомер.

Методы и формы обучения: Индивидуальный, фронтальный, игровой.2. Актуализация знаний.

Выполнение команд. Построение в шеренгу.

Проводит перестроение из одной шеренги в другую по расчёту. Формирует задания, разминка в виде подвижной игры, «Ниточка, иголочка». Перестроение в 2 колоны.

Строятся в одну шеренгу. Выполняют команды. Выполняют задания без палок самостоятельно.

Фронтальная

</<font face="Times New Roman, serif">Личностные: проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнений упражнений. Осуществляет игровой и пошаговый контроль. Коммуникативные: взаимодействия со сверстниками в совместной деятельности.

3. Основной этап. Повторение скользящий шаг.

Перестроение в одну шеренгу интервал 1м. Работа рук, ног по лыжне.

Помогает учащимся выполнять упражнении. Перед выходом на лыжню 1км, как передвигаться и какие способы движения использовать.

Скользят по лыжне.

Индивидуальная. Фронтальная.

РУУД- самоконтроль, контроль своих действий. Коммуникативные: общение, ответы на вопросы.

4. Подвижные игры на лыжах.

Соревнования. Эстафета 100м Подвижные игра «Сороконожка», подвижная игра «Слалом на равнине», подвижная ирга «Догони».

Обеспечивает мотивацию и создаёт эмоциональный настрой. Делит класс на команды, объясняет условия проведения эстафеты. Объясняет правила и проводит игру.

Участвует в игре

Фронтальная, индивидуальная.

Регулятивные, коммуникативные.

5. итоги урока. Рефлексия.

Обобщить полученные на уроке сведения.

Проводит беседу по вопросам. Какие лыжные ходы есть? Какие спортивные игры можно использовать при проведении эстафет и подвижных игр?

Отвечают на вопросы. Определяют своё эмоциональное состояние на уроке.

Фронтальная.

Личностные: Регулятивные- оценивание. Умение высказывать и отвечать на вопросы.