Урок-Презентация по физической культуре и русскому языку для 1 класса 'Весёлые старты знатокам русского языка'

КОНСПЕКТ интегрированного УРОКА

Для учащихся 1 класса

ТЕМА УРОКА: «Весёлые старты знатокам русского языка»

Основные задачи:

1.Научить разнообразной технике и выполнению передачи эстафеты.

2.Закрепить навыки ускоренного бега и выполнения заданий в движении.

3.Способствовать развитию координации движений и скоростно-силовых качеств, быстроты и прыгучести.

4. Способствовать воспитанию трудолюбия, чувства товарищества, коллективизма, сознательной дисциплинированности, целеустремлённости и желанию быть лидером.

5.Способствовать осуществлению межпредметных связей ( русский язык).

1. Научить детей навыкам быстрого осознанного чтения.

2 . Закрепить навыки деления слов на слоги.

3. Способствовать развитию речи, мышления, воображения школьников, умению выбирать средства языка в соответствии с задачами и условиями общения

4. Способствовать формированию навыков культуры речи во всех ее проявлениях, Принимать участие в диалоге, составлять несложные монологические высказывания.

5. . Способствовать осуществлению межпредметных связей (физическая культура)

Место проведения:

Cпортивный зал ГБОУ гимназия № 114, размер 24х12 м.

Время проведения:

4 урок ( 12.05- 12.50 )

Необходимое оборудование и инвентарь:

Резиновые мячи- 2 шт., ворота- 2 шт., клюшки- 2 шт., шайб - 2 шт., ограничительные с тойки- 4 шт., детские большие вёдра- 2 шт., прямоугольные кубы- 2 шт., скакалки- 2шт., малые обручи- 2 шт.

Карточки с названием овощей и фруктов- 20-26 шт., карточки со словами- 20 шт., карточки со слогами- 10 шт., карточки с буквами- 20 шт.

Дата проведения: .12.2013 г.

Конспект составили: Черкесова Людмила Владимировна - учитель физической культуры, Васькина Наталья Борисовна - учитель начальной школы

ГБОУ гимназия №114 Выборгского района Санкт-Петербурга

Части занятия и их продолжительность

Частные задачи к конкретным видам упражнений

Содержание учебного материала

Дозировка

Организационно-методические указания

Вводно-подготовительная часть

8 - 10 минут

Основная часть

30 - 33 мин.

Заключительная часть

5-6 мин.

Организовать учащихся к проведению занятий и нацелить на решение предстоящих задач.

Способствовать укреплению мышц стопы и формированию правильной осанки

Содействовать общему «разогреванию» и постепенному введению организма учащегося в активную деятельность.

Способствовать активизации сердечно-сосудистой и дыхательной систем организма

Способствовать восстановлению дыхательной системы и ЧСС

Организовать учащихся для выполнения эстафет.

Содействовать обучению передачи эстафеты (предмета) в определённой зоне.

Сформировать у учащихся навыки ускоренного бега.

Способствовать развитию координации движений и быстро

Содействовать обучению передачи эстафеты.

Содействовать закреплению навыка прыжков на скакалке.

Способствовать развитию координации движений и скоростных качеств.

Способствовать воспитанию сознательной дисциплинированности

Содействовать обучению передачи эстафеты (хлопком) в определённой зоне.

Содействовать усвоению навыка прыжка в низком приседе.

Способствовать воспитанию трудолюбия, целеустремлённости и чувстсва товарищества.

Способствовать развитию ловкости и быстроты.

Содействовать развитию внимания и целеустремлённости.

Способствовать формированию чувства коллективизма и товарищества.

Содействовать воспитанию целеустремлённости и желанию быть лидером.

Содействовать воспитанию целеустремлённости и желанию быть лидером

Способствовать воспитанию чувства коллективизма.

Содействовать

осмыслению учащихся результативности собственной учебно-познавательной деятельности

.

I.- Организованный вход в зал и построение в одну

шеренгу.

II.- Сообщение задач урока.

III.-Ходьба строевым

Шагом в обход зала.

IV.- Ходьба с прыжками - подвижная игра «Фигуры»

V.-Медленный бег.

VI.-Бег «змейкой»

VII.-Ходьба с выполнением упражнений на восстановление дыхания.

VIII. - Построение команд для участия в 1 эстафете.

IX.- ЭСТАФЕТА «СБОР УРОЖАЯ»

( приложение 2, 1.1)

- Построение команд для участия во 2 эстафете.

- ЭСТАФЕТА «СОБЕРИ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ»

(приложение 5, 1.3)

- Построение команд для участия в 3 эстафете.

- ЭСТАФЕТА «ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ»

(приложение 3, 1.4)

- Построение для участия в 4 эстафете.

- ЭСТАФЕТА «СКАЗКА»

(приложение 4, 1.2)

- КОНКУРС КАПИТАНОВ

(мальчики)

(приложение 7, 1.5)

- КОНКУРС КАПИТАНОВ

(девочки)

(приложение 6, 1.6)

Х. Танцевальная «минутка»

XI. - Ходьба в обход зала с выполнением дыхательных упражнений.

ХII. - Подведение итогов урока.

1 мин.

1 мин.

25 м.

50 м.

100 м.

50 м.

25 м.

1 мин.

.

5-6 мин.

.

1 мин.

5-6 мин.

1 мин.

5-6 мин.

1 мин.

5-6 мин.

3-4 мин.

3-4 мин.

5-7 мин.

1-2 мин.

3-4 мин.

Обратить внимание на внешний вид учащихся.

Дистанция два шага.

По команде «ЦАПЛЯ» - ходьба с подниманием бедра, по команде «КЕНГУРУ» - прыжки на двух ногах, «СТРАУСЫ» - ходьба с захлёстыванием голени.

Дистанция два шага.

По сигналу ученики поднимают руки через стороны вверх, делая глубокий вдох; опуская руки и скрестив их внизу, короткий резкий выдох с громким произнесением «ха».

Размыкание на вытянутые вперёд руки.

Состав команды 10 человек, болельщики сидят на скамейке запасных.

Состав команды 5 человек.

.

.

Состав команды 10 человек.

.

,

Состав команды 5 человек.

Каждая команда выбирает капитана среди мальчиков.

Каждая команда выбирает капитана

среди девочек.

Использование мультимедийного оборудования или компьютера.

.

Учащиеся выполняют известные им упражнения на расслабление мышц ног под музыку (упр. на расслабление изучены на предыдущих уроках)

Дистанция два шага.

Награждение команд по итогам 4 -х эстафет и конкурсам капитанов.

.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ЗАДАНИЯ К ЭСТАФЕТАМ

1.Эстафета «Сбор урожая».

Карточки с названием овощей и фруктов: груша, персик, яблоко, лимон, апельсин, слива, ананас, киви, банан, гранат, капуста, баклажан, морковь, перец, тыква, огурец, кабачок, картофель, лук, чеснок.

2.Эстафета « Сказка».

Карточки со словами: 1 - полено, черепаха, Карло, лиса, кот.

2 - жаба, крот, ласточка, жук, мышь.

3.Эстафета «Собери словосочетание».

Карточки со слогами: 1 - ва, ко, ро, ка, зорь.

2 - нок, ще, мо, ша, ти.

4.Эстафета «Гласные и согласные».

Карточки с буквами: А, О, У, Ы, И, Е, Ё, Ю, Я, Э, Б, В, З, К, Л, М, Ж, Г, Д, Р

5.Конкурс капитанов (мальчики).

Слова: 1 - дуб, дубовый, жёлудь, дубок.

2 - моряк, морской, морковь, море.

6.Конкурс капитанов (девочки).

Слова: 1 - зебра, рыба, корова, кролик, баран.

2 - лыжи, палка, балкон, ласты, пилот.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ЭСТАФЕТА «СБОР УРОЖАЯ»

Задание 1.

Команда 10 человек (5+5) строится за линией нападения волейбольной площадки.

На центральной линии (в обруче) лежат таблички с названием фруктов и овощей. На противоположной линии нападения и на лицевой линии за командой стоят ограничительные стойки.

По сигналу первый участник с ведром в руках бежит до обруча, выбирает нужную табличку (по жребию), кладёт её в ведро, обегает стойку, бежит обратно, обегает стойку за командой и передаёт ведро второму участнику и т. д.

Задание 1 заканчивается, когда десятый участник передаст ведро, заполненное табличками, первому участнику, стоящему на линии старта.

Задание 2.

Команда 10 человек (5+5) строится за линией нападения волейбольной площадки с ведром, наполненным табличками.

На центральной линии в обруче лежат в файлах нарисованные овощи и фрукты.

По сигналу первый участник добегает до обруча, достаёт из ведра табличку, находит нужную картинку и табличку вставляет в файл этой картинки. Оставляет всё это в обруче и с ведром обегает стойку и бежит к своей команде. Обегает стойку за командой и передаёт ведро второму участнику и т.д.

Задание 2 заканчивается, когда десятый участник передаст пустое ведро первому, стоящему на линии старта.

Выигрывает команда, которая быстро и правильно выполнила задание

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ЭСТАФЕТА « ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ»

Команда из 10 участников стоит на линии нападения волейбольной площадки. На противоположной стороне - на линии нападения лежит малый обруч с ведром, на лицевой линии - обруч с буквами (гласными и согласными).

По сигналу первый участник в низком приседе прыгает до обруча с ведром, берёт ведро, бежит к лицевой линии, выбирает нужную букву (по жребию: гласную или согласную), кладёт её в ведро, возвращается к первому обручу, оставляет там ведро и бежит к своей команде. Обегает стойку и хлопком передаёт эстафету второму участнику и т.д.

Эстафета заканчивается, когда десятый участник передал её первому на линии старта.

Выигрывает команда, которая показала лучшее время и сделала наименьшее количество ошибок в задании.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

ЭСТАФЕТА « СКАЗКА»

Пять слов из сказки расположены в разных местах спортивного зала. Слова первой сказки- красного цвета, второй- синего.

Команда из пяти участников строится на лицевой линии. По сигналу команды идут искать слова своей сказки ( по жребию). Когда найдены все пять слов- команда должна сказать название сказки.

Выигрывает команда, которая быстрее справилась с заданием.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

ЭСТАФЕТА « СОБЕРИ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ»

Задание 1

Команда из пяти участников строится на линии нападения волейбольной площадки.

На центральной линии лежит прямоугольный куб, на противоположной линии нападения - скакалка, на лицевой линии - файлы со слогами словосочетания.

По команде первый участник добегает до скакалки, выполняет 5 прыжков, оставляет скакалку на линии, добегает до файлов, забирает один из них и бежит обратно, обегает стойку за командой и передаёт свой файл второму участнику.

Второй участник бежит до куба, оставляет там первый файл, добегает до скакалки, выполняет 5 прыжков, оставляет скакалку на линии, бежит до файлов, берёт один из них и возвращается к команде, обегает стойку и передаёт свой файл третьему участнику и т. д.

1 задание заканчивается, когда пятый участник передаёт свой файл первому, а первый относит его на куб.

Задание 2

По сигналу вся команда подходит к кубу и собирает словосочетание.

Выигрывает команда, которая по итогам двух заданий показала наименьшее время, правильно собрав словосочетание.

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

КОНКУРС КАПИТАНОВ ( ДЕВОЧКИ ).

Капитаны стоят на лицевой линии волейбольной площадки.

На центральной линии лежат резиновые мячи.

По сигналу капитан добегает до мяча, выполняет мячом 5 ведений на месте, оставляет мяч на центральной линии, бежит на противоположную лицевую линию и выполняет задание.

Выигрывает тот, кто первый справился с заданием.

ЗАДАНИЕ: назови одинаковый звук в словах

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

КОНКУРС КАПИТАНОВ ( МАЛЬЧИКИ )

Капитаны с клюшкой и шайбой стоят на лицевой линии волейбольной площадки.

На центральной линии стоят ворота.

По сигналу капитаны должны довести шайбу клюшкой до ворот и забить гол, затем оставить клюшку у ворот и добежав до лицевой линии на противоположной стороне, выполнить задание.

Выигрывает тот, кто первый справился с заданием.

ЗАДАНИЕ: зачеркни лишнее слово.