Развитие двигательных умений за счет подвижных игр у обучающихся в начальных классах

Тема: Подвижные игры и эстафеты.

Цель:

1) формировать знания и представления уч-ся о правилах под-

вижных игр , и их соблюдения;

2) развивать координацию движений в пространстве, силу рук,

сосредоточенность внимания;

3) благоприятное воздействие на психическое развитие уч-ся

физическими упражнениями и воспитание коллективизма.

Инвентарь: обручи, мячи, скакалки, гимнастические скамейки.

Ход урока.

1. Организационный момент.(1 мин.)

- Построение класса.

- Сдача рапорта.

- Здравствуйте , ребята!

2. Вводная часть(1 мин.)

- Очень важно быть физически хорошо развитым , ловким.

Сегодня на уроке мы должны показать свою ловкость во время эстафет и подвижных игр.

3. Разминка (8 мин.)

-Упражнения в ходьбе.

1. -На носках руки вверх.

2. -На пятках руки за головой.

3. -На внешней стороне стопы.

4. -В полу приседе руки перед собой.

5. -В полном приседе руки за головой.

3. -С высоким подниманием бедра.

4. -С захлёстыванием голени.

5. -Приставными шагами (правым и левым боком)

6. -С изменением направления (по свистку коснуться пола, и выполнять бег в обратную сторону).

7. Переход на ходьбу:

Упражнение на восстановление дыхания.

Комплекс ОРУ по счет №1, без предметов.

4. Основная часть (25 мин.)

Игра «Будь внимателен». ( развивает способность к концентрации и переключению внимания).

Дети стоят в шеренгу и маршируют. Учитель произвольно, с разными интервалами и вперемешку дает команды. Дети выполняют:

Зайцы! - Дети прыгают, имитируя движение зайцев.

Лошади! - Дети ударяют ногой об пол, будто лошадь бьет копытом.

Раки! - Дети пятятся назад, как раки.

Птицы! - Бегают, раскинув руки.

Аист! - Прыжки на месте на одной ноге.

Лягушка! - Присесть и скакать вприсядку.

Игра «К своим флажкам».

Правила игры: Играющие делятся на 3-4 группы. Одному игроку из каждой группы учитель выдаёт разноцветный флажок. Взявшись за руки, дети образуют круг, в центре которого - игрок с флажком. По команде «Разойдись!» все кроме игроков с флажками, разбегаются по площадке. По команде «Стой!» учащиеся приседают и закрывают глаза руками. По указанию учителя игроки с флажками переходят на другие места. По команде «К своим флажкам!» играющие открывают глаза и бегу к своим флажкам. Побеждает команда собравшаяся в свой круг быстрее. Играют 2-3мин., затем смена водящих.

Игра «Бездомный заяц»

Из числа игроков выбирается охотник и бездомный заяц. Остальные игроки - зайцы, чертят себе круг, и встают во внутрь. Бездомный заяц убегает, а охотник его догоняет. Заяц может спастись от охотника, забежав в любой круг, тогда заяц, что стоял в кругу, должен сразу же убегать, потому что он становится бездомным, и охотник будет за ним охотиться. Как только охотник поймает зайца, он сам станет зайцем, а бывший заяц - охотником

Игра «перестрелка»

Класс делиться на 2 команды, дается 4 волейбольных мячей (2 мяча одной и 2 другой команде) . По свистку команды начинают перебрасывать мячи через волейбольную сетку. Проигрывает та, на чьей стороне окажутся все 4 мяча.

5. Заключительная часть (5 мин.)