- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по ФГОС. 1 класс
Календарно-тематическое планирование по ФГОС. 1 класс
| Но-мер уро-ка | Тема урока | Кол-во часов | Элементы содержания 1 класс | Требования к уровню подготовки обучающихся | Домашнее задание | Дата проведения | ||||
| План | Факт | |||||||||
| Легкая атлетика (11 часов) |
|
| ||||||||
|
| Ходьба и бег | 5 |
|
|
|
|
| |||
| 1 |
|
| Инструктаж по ТБ. Навыки ходьбы и бега. Подвижная игра «Два мороза». | Знать правила ТБ на уроках легкой атлетики. Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью до 30 м. | Комплекс №1 |
|
| |||
| 2 |
|
| Бег с ускорением до 30м. Подвижная игра «Вызов номеров». | Знать понятие короткая дистанция Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью до 30 м. | Комплекс №1 |
|
| |||
| 3 |
|
| Бег 30 м. ОРУ. Ходьба с высоким подниманием бедра. Подвижная игра «Гуси-лебеди». | Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью до 30 м. | Комплекс №1 |
|
| |||
| 4 |
|
| Ходьба под счёт, на носках, пятках. Бег 30 м. Подвижная игра «Гуси-лебеди». | Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью до 30 м, до 60 м. | Комплекс №1 |
|
| |||
| 5 |
|
| Разновидности ходьбы и бега. Бег 60 м. ОРУ. Подвижная игра «Вызов номера». | Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью до 60 м. | Комплекс №1 |
|
| |||
|
| Прыж-ки | 3 |
|
|
|
|
| |||
| 6 |
|
| Прыжки на месте и в движении. ОРУ. Подвижная игра «Зайцы в огороде». | Уметь правильно выполнять основные движения в прыжках; приземляться в яму на обе ноги | Комплекс №1 |
|
| |||
| 7 |
|
| Прыжки в длину с места и разбега. Подвижная игра «Зайцы в огороде». | Уметь правильно выполнять основные движения в прыжках; приземляться в яму на две ноги. | Комплекс №1 |
|
| |||
| 8 |
|
| Игры и эстафеты с бегом на развитие скорости. ОРУ. Подвижная игра «Лисы и куры». | Уметь правильно выполнять основные движения в прыжках; приземляться в яму на обе ноги. | Комплекс №1 |
|
| |||
|
| Бросок малого мяча | 3 |
|
|
|
|
| |||
| 9 |
|
| Метание малого мяча с места. Подвижная игра «К своим флажкам». ОРУ. | Уметь правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений | Комплекс №1 |
|
| |||
| 10 |
|
| Метание малого мяча в гороизонтальную и вертикальную цель. Подвижная игра «Попади в мяч». ОРУ. | Уметь правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений | Комплекс №1 |
|
| |||
| 11 |
|
| Метание малого мяча на заданное расстояние. Подвижная игра «Кто дальше бросит». ОРУ. | Уметь правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений | Комплекс №1 |
|
| |||
| Кроссовая подготовка (11 часов) |
|
| ||||||||
|
| Бег по пересе-чен-ной мест-ности | 11 |
|
|
|
|
| |||
| 12 |
|
| Бег (3 мин). Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Пятнашки». ОРУ. | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км | Комплекс №1 |
|
| |||
| 13 |
|
| Бег (3 мин). Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Пятнашки». ОРУ. | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км | Комплекс №1 |
|
| |||
| 14 |
|
| Бег (4 мин). Чередование ходьбы, бега. Подвижная игра «Горелки». ОРУ. | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км | Комплекс №1 |
|
| |||
| 15 |
|
| Бег (4 мин). Подвижная игра «Горелки». ОРУ. | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км | Комплекс №1 |
|
| |||
| 16 |
|
| Бег 5 (мин). Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Третий лишний». | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км | Комплекс №1 |
|
| |||
| 17 |
|
| Бег 5 (мин). Подвижная игра «Третий лишний». ОРУ. | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км | Комплекс №1 |
|
| |||
| 18 |
|
| Бег (6 мин.). Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Октябрят а». ОРУ. | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км | Комплекс №1 |
|
| |||
| 19 |
|
| Бег (6 мин.). Подвижная игра «Октябрят а». ОРУ. | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км | Комплекс №1 |
|
| |||
| 20 |
|
| Бег 7 (мин). Чередование ходьбы. Подвижная игра «Конники-спортсмены». ОРУ. | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км | Комплекс №1 |
|
| |||
| 21 |
|
| Бег 7 (мин). Подвижная игра «Конники-спортсмены». ОРУ. | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км | Комплекс №1 |
|
| |||
| 22 |
|
| Бег (8 мин). Чередование ходьбы, бега. Подвижная игра «Гуси-лебеди». | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км | Комплекс №1 |
|
| |||
| Гимнастика (17 ч) |
|
| ||||||||
|
| Акробатика. Строевые упражнения | 6 |
|
|
|
|
| |||
| 23 |
|
| Построение в колону по одному и в шеренгу, в круг. Игра «Пройти бесшумно». Инструктаж по ТБ. | Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации. | Комплекс №2 |
|
| |||
| 24 |
|
| Группировка. Перекаты в группировке. Игра «Пройти бесшумно». | Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации. | Комплекс №2 |
|
| |||
| 25 |
|
| Основная стойка. Группировка. Перекаты лежа на животе. ОРУ. Игра «Совушка». | Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации. | Комплекс №2 |
|
| |||
| 26 |
|
| Основная стойка. Группировка. Перекаты лежа на животе. ОРУ. Игра «Совушка». | Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации. | Комплекс №2 |
|
| |||
| 27 |
|
| Группировка. Перекаты в группировке из упора стоя на коленях. ОРУ. Игра «Космонавты». | Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации. | Комплекс №2 |
|
| |||
| 28 |
|
| Группировка. Перекаты в группировке из упора стоя на коленях. ОРУ. Игра «Космонавты». | Уметь выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации. | Комплекс №2 |
|
| |||
|
| Равно-весие. Строевые упражнения | 6 |
|
|
|
|
| |||
| 29 |
|
| Стойка на носках и ходьба по гимнастической скамейке. Игра «Змейка».
| Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии | Комплекс №2 |
|
| |||
| 30 |
|
| ОРУ с предметами. Игра «Змейка».
| Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии | Комплекс №2 |
|
| |||
| 31 |
|
| Повороты. Перелезания. ОРУ с обручами. Игра «Не ошибись». | Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии | Комплекс №2 |
|
| |||
| 32 |
|
| ОРУ с предметами. Игра «Не ошибись». | Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии | Комплекс №2 |
|
| |||
| 33 |
|
| Повороты. Выполнение команд «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!». Подвижная игра «Западня». | Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии | Комплекс №2 |
|
| |||
| 34 |
|
| Перестроение по звеньям. Размыкание. Подвижная игра «Западня». | Уметь выполнять строевые упражнения, упражнения в равновесии | Комплекс №2 |
|
| |||
|
| Опор-ный пры-жок, Лаза-ние | 5 |
|
|
|
|
| |||
| 35 |
|
| Лазание по гимнастической стенке и канату. Перелезание через коня. Игра «Ниточка и иголочка». | Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок | Комплекс №2 |
|
| |||
| 36 |
|
| Лазание по гимнастической стенке и канату. ОРУ в движении. Игра «Ниточка и иголочка». | Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок | Комплекс №2 |
|
| |||
| 37 |
|
| Лазание по гимнастической стенке и канату. Игра «Фигуры». | Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок | Комплекс №2 |
|
| |||
| 38 |
|
| ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игра «Светофор». | Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок | Комплекс №2 |
|
| |||
| 39 |
|
| Подтягивание лежа на животе по гимнастической скамейке. Перелезание через горку матов. ОРУ в движении. | Уметь лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок | Комплекс №2 |
|
| |||
| Подвижные игры (20 часов) |
|
| ||||||||
| 40 |
|
| ОРУ. Игры: «К своим флажкам», «Два мороза». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 41 |
|
| ОРУ. Игры: «К своим флажкам», «Два мороза». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 42 |
|
| ОРУ. Игры: «Класс, смирно!», «Октябрята». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 43 |
|
| ОРУ. Игры: «Класс, смирно!», «Октябрята». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 44 |
|
| ОРУ. Игры: «Погрузка арбузов», «Метко в цель». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 45 |
|
| ОРУ. Игры: «Погрузка арбузов», «Метко в цель». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 46 |
|
| ОРУ. Игры: «Через кочки и пенечки», «Кто дальше бросит». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 47 |
|
| ОРУ. Игры: «Через кочки и пенечки», «Кто дальше бросит». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 48 |
|
| ОРУ в движении. Игры: «Волк во рву», «Посадка картошки». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 49 |
|
| ОРУ в движении. Игры: «Волк во рву», «Посадка картошки». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 50 |
|
| ОРУ в движении. Игры: «Капитаны», «Попрыгунчики-воробушки». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 51 |
|
| ОРУ в движении. Игры: «Капитаны», «Попрыгунчики-воробушки». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 52 |
|
| ОРУ. Игры «Пятнашки», «Два мороза». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 53 |
|
| ОРУ в движении. Игры: «Капитаны», «Попрыгунчики-воробушки». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 54 |
|
| ОРУ в движении. Игры: «Зайцы в огороде», «Попрыгунчики-воробушки». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 55 |
|
| ОРУ в движении. Игры: «Зайцы в огороде», «Попрыгунчики-воробушки». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 56 |
|
| ОРУ в движении. Игры: «Лисы и куры», «Точный расчет». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 57 |
|
| ОРУ в движении. Игры: «Лисы и куры», «Точный расчет». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 58 |
|
| ОРУ в движении. Игры: «Удочка», «Компас». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| 59 |
|
| ОРУ в движении. Игры: «Удочка», «Компас». Эстафеты. | Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями | Комплекс№3 |
|
| |||
| Подвижные игры на основе баскетбола (19 часов) |
|
| ||||||||
| 60 |
|
| Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. ОРУ. Игра «Бросай - поймай». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр | Комплекс№3 |
|
| |||
| 61 |
|
| Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. ОРУ. Игра «Бросай - поймай». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр | Комплекс№3 |
|
| |||
| 62 |
|
| Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. ОРУ. Игра «Бросай - поймай». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр | Комплекс№3 |
|
| |||
| 63 |
|
| Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. ОРУ. Игра «Передача мячей в колоннах». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр | Комплекс№3 |
|
| |||
| 64 |
|
| Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. ОРУ. Игра «Мяч соседу». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр | Комплекс№3 |
|
| |||
| 65 |
|
| Передача мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. ОРУ. Игра «Мяч соседу». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр | Комплекс№3 |
|
| |||
| 66 |
|
| ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Бросай - поймай». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр | Комплекс№3 |
|
| |||
| 67 |
|
| ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Бросай - поймай». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр | Комплекс№3 |
|
| |||
| 68 |
|
| Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля и передача мяча на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Передал - садись». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол | Комплекс№3 |
|
| |||
| 69 |
|
| Ловля и передача мяча на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Передал - садись». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол | Комплекс№3 |
|
| |||
| 70 |
|
| Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля и передача мяча на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Охотники и утки». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол | Комплекс№3 |
|
| |||
| 71 |
|
| Бросок мяча снизу на месте в щит. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Охотники и утки». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол | Комплекс№3 |
|
| |||
| 72 |
|
| Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля и передача мяча на месте. ОРУ. Игра «Круговая лапта». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини -баскетбол | Комплекс№3 |
|
| |||
| 73 |
|
| Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля и передача мяча на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Круговая лапта». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини -баскетбол | Комплекс№3 |
|
| |||
| 74 |
|
| Ведение мяча на месте. ОРУ. Эстафеты в мяч. Игра «Мяч в обруч». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини -баскетбол | Комплекс№3 |
|
| |||
| 75 |
|
| Ведение мяча на месте. ОРУ. Эстафеты в мяч. Игра «Мяч в обруч». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини -баскетбол | Комплекс№3 |
|
| |||
| 76 |
|
| Бросок мяча снизу на месте в щит. Эстафеты с мячами. Игра «Не давай мяча водящему». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини -баскетбол | Комплекс№3 |
|
| |||
| 77 |
|
| Ловля и передача мяча. Эстафеты с мячами. Игра «Перестрелка». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини -баскетбол | Комплекс№3 |
|
| |||
| 78 |
|
| Эстафеты с мячами. Игра «Перестрелка». | Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр; играть в мини -баскетбол | Комплекс№3 |
|
| |||
| Кроссовая подготовка (10 часов) |
|
| ||||||||
| 79 |
|
| Бег 3 (мин). Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Пятнашки». ОРУ. | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км |
|
|
| |||
| 80 |
|
| Бег 3 (мин). Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Пятнашки». | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км |
|
|
| |||
| 81 |
|
| Бег 4 (мин.). Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Октябрята». ОРУ. | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км |
|
|
| |||
| 82 |
|
| Бег 4 (мин.). Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Октябрята». | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км |
|
|
| |||
| 83 |
|
| Бег 6 ( мин). Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Два мороза». | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км |
|
|
| |||
| 84 |
|
| Бег 6 ( мин). Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Два мороза». | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км |
|
|
| |||
| 85 |
|
| Бег 7 (мин). Чередование ходьбы, бега (бег 60 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Третий лишний». | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км |
|
|
| |||
| 86 |
|
| Бег 7 (мин). Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Третий лишний». | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км |
|
|
| |||
| 87 |
|
| Бег 8 (мин). Чередование ходьбы, бега (бег 60 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Вызов номера». ОРУ. | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км |
|
|
| |||
| 88 |
|
| Бег 8 (мин). Чередование ходьбы, бега (бег 60 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Вызов номера». | Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересеченной местности до 1 км |
|
|
| |||
| Легкая атлетика (11 часов) |
|
| ||||||||
|
| Ходьба и бег | 4 |
|
|
|
|
| |||
| 89 |
|
| Сочетание различных видов ходьбы. Бег 30 м. ОРУ. Подвижная игра «Воробьи и вороны». Эстафеты. | Знать Правила ТБ Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью до 60 м.
|
|
|
| |||
| 90 |
|
| Бег с изменением направления, ритма и темпа. Бег 30 м. Подвижная игра «Воробьи и вороны». | Знать Правила ТБ Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью до 60 м.
|
|
|
| |||
| 91 |
|
| Сочетание различных видов ходьбы. Бег 60 м. подвижная игра «День и ночь». | Знать Правила ТБ Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью до 60 м.
|
|
|
| |||
| 92 |
|
| Бег с изменением направления, ритма и темпа. Бег 60 м. Подвижная игра « День и ночь». | Знать Правила ТБ Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью до 60 м.
|
|
|
| |||
|
| Прыж-ки | 3 |
|
|
|
|
| |||
| 93 |
|
| Прыжок в длину с места. Эстафеты. ОРУ. Подвижная игра «Парашютисты». | Уметь правильно выполнять основные движения в прыжках; правильно приземляться в яму на две ноги |
|
|
| |||
| 94 |
|
| Прыжок в длину с разбега. Эстафеты. ОРУ. Подвижная игра «Кузнечики». | Уметь правильно выполнять основные движения в прыжках; правильно приземляться в яму на две ноги |
|
|
| |||
| 95 |
|
| Прыжок в длину с места, с разбега, ОРУ. Подвижная игра «Прыжок за прыжком». | Уметь правильно выполнять основные движения в прыжках; правильно приземляться в яму на две ноги |
|
|
| |||
|
| Мета-ние мяча | 4 |
|
|
|
|
| |||
| 96 |
|
| Метание малого мяча в цель (2x2) с 3-4 метров. ОРУ. Подвижная игра «Попади в мяч». Эстафеты. | Уметь правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений; метать в цель |
|
|
| |||
| 97 |
|
| Метание малого мяча в цель (2x2) с 3-4 метров. ОРУ. Подвижная игра «Попади в мяч». | Уметь правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений; метать в цель |
|
|
| |||
| 98 |
|
| Метание набивного мяча из разных положений. ОРУ. Подвижная игра «Защита укрепления». Эстафеты. | Уметь правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места, из различных положений; метать в цель; метать набивной мяч из различных положений. |
|
|
| |||
| 99 |
|
| Метание малого мяча в цель (2x2) с 3-4 метров. Метание набивного мяча на дальность. ОРУ. Подвижная игра «Снайперы». | Уметь правильно выполнять основные движения в метании; метать различные предметы и мячи на дальность с места, из различных положений; метать в цель; метать набивной мяч из различных положений. |
|
|
| |||
Итого: 99 часов.