Аннотация к рабочей программе дисциплины «Физическая культура» 6-9 классов.

Аннотация к рабочей программе дисциплины « Физическая культура» 6-9 классов.

Рабочая программа для 6-9 класса составлена на основе Конституции РФ, Конституции РТ, ФЗ-273 «Об образовании» в РФ Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» ФК ГОС-2004 основного общего образования; примерной программы общеобразовательных учреждений по физической культуре 5-11 классов основной образовательной программы ООО МБОУ «Бетькинская средняя общеобразовательная школа», программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» (В. И. Лях, А. А. Зданевич. - М.: Просвещение, 2011)

Содержание данной программы предназначено для учащихся основной и подготовительной медицинских групп, обеспечивает преемственность изученного материала, предоставляет учащимся возможность успешно продолжить образование в следующем классе. Занятия с учащимися специальной медицинской группы должны вестись по специальным программам в соответствии со степенью заболевания и состояния здоровья.

1.Дисциплина « Физическая культура» включена в базовую часть социально-общественных наук.

2.Целью изучения дисциплины является практическое и теоритическое владение знаниями и умениями, навыками в области физической культуры.

3.Физическая культура для общих целей. Физическая культура для профессиональных целей.

4.В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно- иллюстративного обучения и т.д.

5.Освоение знаний, составляющую основу реальных представлений о физической культуре, об основах медицинских знаний и как вести себя на занятиях, а так же как правильно выполнять упражнения;

умение правильно вести себя в жизненно-опасных ситуациях, умение правильно строить свои действия при занятиях физкультурой;

Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;

воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

выработка навыков применения полученных знаний в повседневной жизни, а так же при участиях на соревнованиях и в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Обучение физической культуре в основной общеобразовательной школе организовано «по спирали»: первоначальное знакомство с понятиями всех изучаемых линий, за тем по следующей ступени обучения изучение вопросов тех же модулей, но уже на качественно новой основе, более подробное, с включением некоторых новых понятий относящихся к данному модулю и т.д. В базовом уровне основной школы это позволяет перейти к более глубокому всестороннему изучению основных содержательных линий курса физической культуры. С другой стороны это дает возможность осуществить реальную будущую профилизацию обучения.

6. На преподавание учебного предмета «Физическая культура» отводится 102 часов в год. Оценивание и аттестация учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, для занятий физической культурой производится в соответствии с письмом Мо РФ от 31.10.2003 № 13-51-263/123. Промежуточная аттестация проводится в форме сдачи итоговых нормативов ГТО в сроки в соответствии с годовым календарным графиком: зачет - 1,2,3 четверть, итоговая контрольная работа - год. В 4 четверти сдача нормативов ГТО.

Изучение физической культуры на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• Развитие основных физических качеств и способностей. Укрепление здоровья, расширение функциональных возможностей организма;

• Формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и корректирующей направленностью; приобретение навыков в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности;

• Воспитание устойчивых интересов и положительного эмоционально-ценностного отношения к физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности;

• Освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни.

Аннотация к рабочей программе дисциплины « Физическая культура» 10-11 классов.

Рабочая программа для 10-11 классов составлена на основе Конституции РФ, Конституции РТ, ФЗ-273 «Об образовании» в РФ Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» ФК ГОС-2004 основного общего образования; примерной программы общеобразовательных учреждений по физической культуре 5-11 классов основной образовательной программы ООО МБОУ «Бетькинская средняя общеобразовательная школа», программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» (В. И. Лях, А. А. Зданевич. - М.: Просвещение, 2011)

Содержание данной программы предназначено для учащихся основной и подготовительной медицинских групп, обеспечивает преемственность изученного материала, предоставляет учащимся возможность успешно продолжить образование в следующем классе. Занятия с учащимися специальной медицинской группы должны вестись по специальным программам в соответствии со степенью заболевания и состояния здоровья.

1.Дисциплина « Физическая культура» включена в базовую часть социально-общественных наук.

2.Целью изучения дисциплины является практическое и теоритическое владение знаниями и умениями, навыками в области физической культуры.

3.Физическая культура для общих целей. Физическая культура для профессиональных целей.

4.В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно- иллюстративного обучения и т.д.

5.Освоение знаний, составляющую основу реальных представлений о физической культуре, об основах медицинских знаний и как вести себя на занятиях, а так же как правильно выполнять упражнения;

умение правильно вести себя в жизненно-опасных ситуациях, умение правильно строить свои действия при занятиях физкультурой;

Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;

воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

выработка навыков применения полученных знаний в повседневной жизни, а так же при участиях на соревнованиях и в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Обучение физической культуре в основной общеобразовательной школе организовано «по спирали»: первоначальное знакомство с понятиями всех изучаемых линий, за тем по следующей ступени обучения изучение вопросов тех же модулей, но уже на качественно новой основе, более подробное, с включением некоторых новых понятий относящихся к данному модулю и т.д. В базовом уровне основной школы это позволяет перейти к более глубокому всестороннему изучению основных содержательных линий курса физической культуры. С другой стороны это дает возможность осуществить реальную будущую профилизацию обучения.

6. На преподавание учебного предмета «Физическая культура» отводится 102 часов в год. Оценивание и аттестация учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, для занятий физической культурой производится в соответствии с письмом Мо РФ от 31.10.2003 № 13-51-263/123. Промежуточная аттестация проводится в форме сдачи итоговых нормативов ГТО в сроки в соответствии с годовым календарным графиком: зачет - 1,2,3 четверть, итоговая контрольная работа - год. В 4 четверти сдача нормативов ГТО.

Изучение физической культуры на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию;

обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

• развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей;

• приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

• воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

• содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитие психических процессов и свойств личности.