7


  • Учителю
  • Ведение мяча на месте и в движении

Ведение мяча на месте и в движении

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Технологическая карта урока физической культуры для 4 «А» класса по теме «Техника ведения мяча на месте и в движении» раздела «Подвижные игры с элементами баскетбола» по программе В.И. Ляха

Автор: Глазова Марина Александровна, учитель физической культуры «Излучинской ОСШ УИОП № 2» Тюменской области, ХМАО

Технологическая карта урока физической культуры



Закрепление техники ведения мяча на месте и в движении



Задачи урока:



Образовательная: отработать действия обучающихся по ведению мяча на месте и в движении.

Развивающая: развивать «чувство мяча», координацию движений, внимание коммуникативные качества обучающихся;

Воспитательная: умение проявлять дисциплинированность и трудолюбие при работе в группе, команде;

Оздоровительная: способствовать коррекции плоскостопия

Планируемые результаты

УУД

Предметные (Пр)





Метапредметные

































Личностные(Л)







Осуществляют действия с мячом: держание, ведение на месте и в движении, в процессе подвижных игр.



Познавательные (П): умеют самостоятельно воспроизводить действия с мячом, выбирают необходимые для решения поставленных задач, что обеспечивает синтез как составление целого из частей.

Регулятивные (Р): принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений и участии в игре; принимают инструкцию педагога и четко следуют ей; осуществляют рефлексию.

Коммуникативные (К): ориентируются на доброжелательное общение и взаимодействие со сверстниками; допускают возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с их собственной, и ориентируются

на позицию партнера в общении и взаимодействии.



Проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей

Место проведения

Спортивный зал

Время урока

45 минут

Наглядность

Фрагмент фильма, сигнальные карточки, медальоны в виде баскетбольного мяча

Оборудование и инвентарь

Мультимедиа, баскетбольные мячи, скамейки.



Подготовительная

часть (10-15 мин)

1. Построение.



2. Мотивационный настрой.

Послушайте загадку:

В этом спорте игроки

Все ловки и высоки.

Любят в мяч они играть

И в кольцо его кидать.

Мячик звонко бьет об пол,

Значит, это ...

Назовите тему урока.



Беседа

3. Уточнение задач урока:

- что бы хорошо играть в баскетбол, что нужно уметь делать? Так какие же умения мы будем закреплять, зная тему урока? 4. Разминка

Ходьба

- на носках, растирая ладони;

- на пятках, вращая кисти рук в замке;

-в полуприсяде, руки на пояс;

-в присяде, руки на коленях.



30 сек.





1-2 мин.

















30 сек.

















30 сек.

30 сек.



30 сек.

30 сек.



Сотрудниче-ство по формулировке задач урока.

Ответ: баскетбол.

Идеальный ответ: игры с элементами баскетбола.





Принимают участие в беседе

Формулируют

цель и задачи урока





Демонстрирует вариативное выполнение упражнений.













Организует беседу















Уточняет цель и задачи урока













Выявление и коррекция ошибок













Активно включиться в диалог (К)

Формулировка темы урока (Р)









Целеполагание (Р) (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимися, и того, что ещё неизвестно).

Мотивация учения (Л)





Способность к волевому усилию (Л)



Обратить внимание на форму























Психологический настрой: «Я уверена, что вы справитесь с упражнениями и получите удовольствие от работы на уроке!»





Следить за осанкой, соблюдением дистанции.

Подготовительная

часть (10-15 мин)



5. Бег

- по разметке зала

-с подскоками вверх;

- приставными шагами (движение: -правым боком

-левым боком);

- спиной вперед;

- лицом вперед



6. Ходьба с выполнением дыхательных упражнений.



7. ОРУ с мячами



1) И.П. - О.С., 1-4 -круговые движения головой справа налево. Тоже слева направо.



2) И.П. - О.С., мяч в правой руке. 1-4 вращение мяча вокруг туловища справа налево. Тоже слева направо.



3) И.П. - широкая стойка в полуприсяде, мяч в правой руке на уровне колена. 1-4 вращение мяча вокруг ног «восьмеркой» справа налево. Тоже слева направо.











30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.



30 сек.

30 сек.

1 мин









по 4 раза в каждую сторону



по 4 раза в каждую сторону







по 4 раза























Демонстрирует вариативное выполнение упражнений





























Демонстрирует выполнение упражнений









Выявление и коррекция ошибок



















Осуществляет правильный показ упражнений, ведет подсчёт





Выявление и коррекция ошибок























Принимают инструкцию педагога и четко следуют ей (Р)





Адекватная реакция на трудности (Л)











Принимают инструкцию педагога и четко следуют ей (Р)























Смотреть через плечо













Плечи не поднимать, спину не круглить.



Стараться мяч к телу не прижимать







Стараться мяч к ногам не прижимать, смотреть вперед











4) И.П. - О.С., мяч в правой руке на уровне пояса. Одновременно поднять левую ногу и выполнить толчок мяча в пол справа налево. Поймать мяч слева. То же с правой ногой.



5) И.П. - О.С., мяч впереди внизу. Подбросить мяч вверх, выполнить «хлопок» ладонями за, поймать мяч.



4 раза













8раз





Проявляют

дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей (Л)

Вперед не наклоняться.







Основная часть (25 минут)



















  1. Игра «Светофор»

Все знают сигналы светофора!

- Что они обозначают?

- Представьте, что вы сейчас водители, но ведете не автомобиль, а мяч.

Красный - остановка с мячом в руках;

Желтый - ведение мяча на месте;

Зеленый - ведение мяча в движении, двигаясь по всей площади зала.

3. Упражнения с ведением мяча.

- Ребята, напомните задачу урока? Предлагаю посмотреть ролик.

1) Самостоятельная работа Используя разметку зала придумайте свой оригинальный способ ведения мяча.

4-5 мин













по 3-4 раза каждый сигнал











1-3мин







3-4 мин









Отвечают на вопросы











Демонстри-руют способы ведения мяча









Отвечают на вопросы





Придумывают свои способы ведения мяча



Настраивает детей на игру













Регулирует действия детей с мячом в игре

Осуществляют действия с мячом: держание, ведение на месте и в движении, в процессе подвижных игр (Пр)





Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений и участии в игре; принимают инструкцию педагога и четко следуют ей (Р)









Умение организовать собственную деятельность (Р)

Сигналы светофора подаются сигнальными карточками. Во время передвижения соблюдать меры безопасности - не сталкиваться друг с другом.





















Работа в группах

Основная

часть (25 мин)

2) Показ придуманных способов ведения мяча.

- Какие из предложенных способов ведения мяча вам показались наиболее интересными?



- Выберите в оцениваемой вами группе человека, которые лучше всех справились с упражнениями.



















4. Игра «Ловишки с мячом»



-Ребята выберите «ловишку» в своей команде.

-Демонстрируя свои способы ведения мяча, убегайте….!

5-7 мин













2-3 мин



























3-5 мин

Демонстри-руют способы ведения мяча









Обсуждают и оценивают

























Демонстри-руют способы ведения мяча в игре



Регулирует работу детей в группах





































Регулирует игру детей в группах

Умеют самостоятельно воспроизводить действия с мячом, выбирают необходимое для решения поставленных задач (П)



Допускают возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с их собственной, и ориентируются

на позицию партнера в общении и взаимодействии (К).





Ориентируются на доброжелательное общение и взаимодействие со сверстниками (К); Проявляют

дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей (Л)













Выполняет весь класс.







.















Игра в группах. Во время передвижения соблюдать меры безопасности - не сталкиваться друг с другом.



Заключительная часть (5-7 мин)

1. Игра на внимание

«Покажи-ка»

-я задаю - вы выполняете.

Подсчитайте свои ошибки, если будут.







2. Подведение итогов. Рефлексия.

- Оцените свое умение ведения мяча. Выберите один из медальонов:

Ведение мяча на месте и в движении- молодец!

Ведение мяча на месте и в движении- нужно, еще

потренироваться!















3. Домашнее задание

- подготовить устное сообщение на 1-2 мин об одном из известных баскетболистах.



- Всем желаю здоровья!

Перед выходом постройтесь в колонну по два.



2-3 мин













2-3 мин

































1 мин









30 сек



Быстро выполняют задания игры



















Выбирают медальоны в соответствии с самооценкой



























Задает короткие задания, направленные на проверку внимания.















Сравнивает оценку детей с собственной оценкой.



































Выбирают необходимое действия для решения поставленных задач (П)

Оценивают правильность выполнения своих двигательных действий (Р)











Осуществляют рефлексию (Р)

Построение в круг

















Обучающиеся выбирают медальон









































Организованный уход из зала





























 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал