Учителю
5 Часть пояснительной записки для 1-4 класса В. И. Лях. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

5 Часть пояснительной записки для 1-4 класса В. И. Лях. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Автор публикации: Сивкова О.Ю.

Дата публикации: 15.09.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

IX. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Начальное образование существенно отличается от всех последующих этапов образования, в ходе которого изучаются систематические курсы. В связи с этим и оснащение учебного процесса на этой образовательной ступени имеет свои особенности, определяемые как спецификой обучения и воспитания младших школьников в целом, так и спецификой курса «Физическая культура» в частности.

Методическое и дидактическое обеспечение

Методическое обеспечение

Дидактическое обеспечение

Примерная программа по учебному предмету, курсу физическая культура. Начальная школа. В 2 частях. М: Просвещение, 2010.

Лях В.И. «Физическая культура» 1-4 класс. Москва «Просвещение», 2014г.

Лях В.И., «Программа физического воспитания учащихся 1-4 классов» Программы общеобразовательных учреждений. - Москва: «Просвещение», 2011

«Мой друг физкультура» В.И.Лях

М.Просвещение 2010г.

В.И.Лях «Физическая культура» методические рекомендации. М.Просвещение 2014г.

«Веселая физкультура!» Е.Н.Литвинов, Г.И.Погадаев М.Просвещение 2010г

Методика физического воспитания учащихся 1-4 классов: Пособие для учителя / Е.Н. Литвинов, Г.И. Погадаев, Т.Ю. Торочкова, Р.Я. Шитова. - М.: Просвещение, 2005.

«Физическая культура» Учебно-наглядные пособия Г.А.Колодницкий, В.С.Кузнецов М.Просвещение 2003г.

Б.И.Мишин «Настольная книга учителя физкультуры» Астрель, 2003г

«Физическая культура» А.П.Матвеев

М.Просвещение 2005г.

А.М.Кондаков, Л.П.Кизина, Е.С.Мавинов Начальная школа второго поколения. М.Просвещение, 2010г.

«Физическая культура» контрольно-измерительные материалы 1-4 классы. Москва «Вако» 2012г.

Ю.В.Науменко Здоровьесберегающие технологии начальной школы.

М.Глобус, 2010г.

Н.И.Девеклеева Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья .1-5 кл. М.ВАКО, 2007г

Новые технологии физического воспитания школьников. В.И.Кожевников, А.Ф.Зеленко, А.Б.Соловьев М.АРКТИ - школьное образование, 2007г.

Базовые акробатические упражнения.

УралГАФК 2007. А.Ю.Патрикеев.

Подвижные игры. М.ВАКО, 2007г. С.А.Левина,

В.Г.Чайцев, И.В.Пронина. Н.И.Чесноков.

Физкультминутки. Волгоград, учитель, 2006г.

Кузнецов В.С., Колодницкий Г.А. Физическая культура. Безопасность уроков, соревнований, походов. - Москва: «Издательство НЦ ЭНАС», 2003

Л.И.Коданева, М.А.Шуть. Методика физкультурных занятий в специальной медицинской группе общеобразовательного учреждения. М.Арткти, 2006г.

Оценка физического развития и состояния здоровья детей и подростков. М.-ТЦ сфера.

Правовая библиотека образования, 2005г.

В.Ф.Балашов,

«Баскетбол» теория и методика обучения. Д.И.Нестеровский. М.Академа 2004г.

Материально - техническое обеспечение

Подбор оборудования определяется программными задачами физического воспитания. Размеры и масса инвентаря соответствуют возрастным особенностям обучающихся; его количество определяется из расчёта активного участия всех детей в процессе занятий.

Важнейшее требование ― безопасность физкультурного оборудования. Для выполнения его необходимо обеспечивается прочная установка снарядов, правильная обработка деревянных предметов (палки, рейки гимнастической стенки и др.). Во избежание травм они хорошо отполированы. Металлические снаряды с закруглёнными углами. Качество снарядов, устойчивость, прочность проверяется учителем перед уроком.

№

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Количество

(шт)

Сетка волейбольная

Щиты баскетбольные навесные с кольцами и сеткой

Мячи волейбольные

Мячи баскетбольные

Мячи футбольные

Мяч малый для метания (теннисный)

100

Маты гимнастические

Мячи, облегченные для волейбола

Мяч набивной

Мяч резиновый

Бадминтон

Гимнастические палки

Козел гимнастический

Гимнастические скамейки

Гимнастические коврики

Гантели

Лыжное снаряжение

Мост гимнастический подкидной

Канат

Шведская стенка

Навесные перекладины

Бревно гимнастическое

Брусья гимнастические параллельные

Брусья гимнастические разновысокие

Скакалка гимнастическая

Обруч гимнастический

Массажная дорожка

Секундомер

Рулетка измерительная

Компрессор для накачивания мячей

Аптечка медицинская

Свисток судейский

Информационно - коммуникационные средства

Видеофильмы

Электронные образовательные ресурсы

Ресурсы интернета

Барышников В.Я., Белоусов А.И. /

Под ред. М.Я. Виленского Физическая культура 1-2 класс. ООО «Русское слово - учебник»

http://русское-сло-во.рф/shop/catalog/knigi/315/1048/

Барышников В.Я., Белоусов А.И. /

Под ред. М.Я. Виленского Физическая культура 3-4 класс. ООО «Русское слово - учебник»

http://xn----dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/shop/catalog/knigi/316/1049/

Лисицкая Т.С., Новикова Л.А. Физическая культура 1 класс ООО «Издательство Астрель»

index.php

Лисицкая Т.С., Новикова Л.А. Физическая культура 2 класс ООО «Издательство Астрель»

index.php

Лисицкая Т.С., Новикова Л.А. Физическая культура 3-4 класс ООО «Издательство Астрель»

index.php

Лях В.И. Физическая культура 1-4 класс ОАО "Издательство"

Просвещение"

www.1-4.prosv.ru

Матвеев А.П. Физическая культура 1 класс ОАО "Издательство"

Просвещение"

www.1-4.prosv.ru

Матвеев А.П. Физическая культура 2 класс ОАО "Издательство"

Просвещение"

www.1-4.prosv.ru

Матвеев А.П. Физическая культура 3-4 класс ОАО "Издательство"

Просвещение"

www.1-4.prosv.ru

Винер И.А., Горбулина Н.М.. Цыганкова О.Д. / Под ред. Винер И.А. Физическая культура. Гимнастика в 2 частях. ОАО "Издательство"

Просвещение"

www.1-4.prosv.ru

Петрова Т.В., Копылов Ю.А., Полянская Н.В., Петров С.С. Физическая культура 1-2 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений

http://www.vgf.ru/fiz_ra

Петрова Т.В., Копылов Ю.А., Полянская Н.В., Петров С.С. Физическая культура 3-4 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений

http://www.vgf.ru/fiz_ra

Погадаев Г.И. Физическая культура 1-2 класс. ООО «ДРОФА»

http://www.drofa.ru/17/

Погадаев Г.И. Физическая культура 3-4 класс. ООО «ДРОФА»

http://www.drofa.ru/17/

Тарнопольская Р. И., Мишин Б. И. Физическая культура 1 класс. ООО Издательство «Ассоциация 21 век»

http://umk-garmoniya.ru/fizkult/

Тарнопольская Р. И., Мишин Б. И. Физическая культура 2 класс. ООО Издательство «Ассоциация 21 век»

http://umk-garmoniya.ru/fizkult/

Тарнопольская Р. И., Мишин Б. И. Физическая культура 3 класс. ООО Издательство «Ассоциация 21 век»

http://umk-garmoniya.ru/fizkult/

Тарнопольская Р. И., Мишин Б. И. Физическая культура 4 класс. ООО Издательство «Ассоциация 21 век»

http://umk-garmoniya.ru/fizkult/

Шишкина А.В., Алимпиева О.П. Физическая культура 1-2 класс Издательство «Академкнига / учебник»

15/1215/

Шишкина А.В., Алимпиева О.П., Бисеров В.В. Физическая культура 3-4 класс Издательство «Академкнига / учебник»

15/1319/

Занятия на улице проводятся на стадионе МАОУ СОШ №8 г. Челябинска на стадионе имеются: 2 круговые легкоатлетические дорожки длиною 200м и 110м; 8 баскетбольных площадок; хоккейная коробка; волейбольная площадка; силовой городок и 2 полосы препятствий.

IX. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса «Физическая культура»

В результате обучения, обучающиеся на ступени начального общего образования:

начнут понимать значение занятий физической культурой для укрепления здоровья, физического развития и физической подготовленности, для трудовой деятельности, военной практики;
начнут осознанно использовать знания, полученные в курсе «Физическая культура», при планировании и соблюдении режима дня, выполнении физических упражнений и во время подвижных игр на досуге;
узнают о положительном влиянии занятий физическими упражнениями на развитие систем дыхания и кровообращения, поймут необходимость и смысл проведения простейших закаливающих процедур.

Обучающиеся:

освоят первичные навыки и умения по организации проведению утренней зарядки, физкультурно-оздоровительных мероприятий в течение учебного дня, во время подвижных игр в помещении и на открытом воздухе;
научатся составлять комплексы оздоровительных и общеразвивающих упражнений, использовать простейший спортивный инвентарь и оборудование;
освоят правила поведения и безопасности во время занятий физическими упражнениями, правила подбора одежды и обуви в зависимости от условий проведения занятий;
научатся наблюдать за изменением собственного роста, массы тела и показателей развития основных физических качеств; оценивать величину физической нагрузки по частоте пульса во время выполнения физических упражнений;
научатся выполнять комплекса специальных упражнений, направленных на формирование правильной осанки, профилактику нарушения зрения, развитие систем дыхания и кровообращения;
приобретут жизненно важные двигательные навыки и умения, необходимые для жизнедеятельности каждого человека: метать и бросать мячи; бегать и прыгать различными способами; лазать и перелезать через препятствия; выполнять акробатические и гимнастические упражнения, простейшие комбинации; передвигаться на лыжах и плавать простейшими способами; будут демонстрировать постоянный прирост показателей развития основных физических качеств;
освоят навыки организации и проведения подвижных игр, элементы и простейшие технические действия игр в футбол, баскетбол и волейбол; в процессе игровой и соревновательной деятельности будут использовать навыки коллективного общения и взаимодействия.

Знания о физической культуре

Выпускник научится:

ориентироваться в понятиях «физическая культура», «режим дня»; характеризовать роль и значение утренней зарядки, физкультминутки и физкультпауз, уроков физической культуры, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития основных систем организма;
раскрывать на примерах (из истории, в том числе родного края, или личного опыта) положительное влияние занятий физической культурой на физическое, личностное и социальное развитие;
ориентироваться в понятии «физическая подготовка», характеризовать основные физические качества (силу, быстроту, выносливость, координацию, гибкость) и различать их между собой;
организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе), соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.

Выпускник получит возможность научиться:

выявлять связь занятий физической культурой с трудовой и оборонной деятельностью;
характеризовать роль и значение режима дня в сохранении и укреплении здоровья; планировать и корректировать режим дня с учетом своей учебной и внешкольной деятельности, показателей своего здоровья, физического развития и физической подготовленности.

Способы физкультурной деятельности

Выпускник научится:

отбирать и выполнять комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток в соответствии с изученными правилами;
организовывать и проводить подвижные игры и соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в помещении (спортивном зале, местах рекреации), соблюдать правила взаимодействия с игроками;
измерять показатели физического развития (рост, масса) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, координация, гибкость), вести систематическое наблюдение за их динамикой.

Выпускник получит возможность научиться:

вести тетрадь по физической культуре с записями режима дня, комплексов утренней гимнастики, физкультминуток, общеразвивающих упражнений для индивидуальных занятий, результатов наблюдений за динамикой основных показателей физического развития и физической подготовленности;
целенаправленно отбирать физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств;
выполнять простейшие приемы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах.

Физическое совершенствование

Выпускник научится:

выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости); оценивать величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (с помощью специальной таблицы);
выполнять тестовые упражнения на оценку динамики индивидуального развития основных физических качеств;
выполнять организующие строевые команды и приемы;
выполнять акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);
выполнять гимнастические упражнения на спортивных снарядах (низкие перекладины, брусья, напольное гимнастическое бревно);
выполнять легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, метания и броски мяча разного веса и объема);
выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности.

Выпускник получит возможность научиться:

сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение;
выполнять эстетически красиво гимнастические и акробатические комбинации;
играть в футбол, баскетбол и волейбол по упрощенным правилам;
выполнять тестовые нормативы по физической подготовке;
плавать, в том числе спортивными способами;
выполнять передвижения на лыжах.

⇧

⇩