- Учителю
- Методическая разработка по теме ' Мониторинг и анкетирование'
Методическая разработка по теме ' Мониторинг и анкетирование'
Мониторинг здоровья
Разработал учитель физкультуры Гулякина Т.А
-
Оценка развития физических качеств учащихся 5 - 11 х классов на уроках физической культуры.
Двигательные тесты.
-
Бег скоростной на дистанции 30, 60 или 100 метров.
Тестирование проводиться на пришкольной спортивной площадке. Забег проводиться с высокого старта после предварительной 5 - 7 - минутной разминки.
Регистрируется время пробегания заданного отрезка в секундах с десятыми долями.
-
Челночный бег 3х10 м.
Тест проводиться в спортивном зале. Задание состоит в том, чтобы, стартовал по команде учителя, ученик трижды пробежал расстояние от одного предмета до другого, огибая его и бегая по траектории в форме цифры 8.
Для оценки ловкости ученика рассчитывается разница между тестом бег на 30 м и челночным бегом. Чем меньше разница, тем выше координационные способности ученика.
-
Бег на выносливость на дистанции 10000 м или
Шестиминутный бег.
Для учащихся 5 - 8 классов используется шестиминутный бег, где результат определяется расстоянием, которое учащихся может одолеть в течении 6 минут.
Для учащихся 9 - 11 классов используется тест преодоления на время дистанции 10000 м.
-
Подтягивание на перекладине.
Мальчики подтягиваются на высокой перекладине, девочки - на низкой, опираясь пятками на пол.
Измеряется количество полных циклов подтягиваний за 30 секунд.
-
Прыжок в длину с места.
Прыжок проводиться из положения стоя. Допускается произвольные движения руками.
-
Гибкость.
Гибкость оценивается при максимальном наклоне вперёд с выпрямленными в коленях ногами на полу с нулевой отметкой на уровне стоп. Касание пальцами отметки дальше нулевой точки с сохранением позы не менее 2 даёт положительный результат, ближе - со знаком «-«. В зачёте идёт лучшая из трёх попыток.
-
Оценка личности мотивации к занятиям физической культуры и спорта.
Анкета.
Пожайлуста, выскажи своё отношение к занятиям физической культурой и спортом. Нам важно знать твоё мнение, чтобы улучшить программу школьных уроков физкультуры, сделать эти уроки более интересными и полезными.
Оцени в балах от 1 до 5 своё согласие с каждым из 30 утверждений:
1 - не согласен совсем;
2 - Мне безразлично;
3 - Согласен частично;
4 - Скорее да, чем нет;
5 - Согласен полностью.
Выбери вариант оценки и отметь его крестиком или другим значком.
Класс_________ Фамилия, имя_________________ Пол______
№
Утверждения
Варианты оценок
1
Я всегда с нетерпением жду уроков физической культуры потому, что они помогают укреплять моё здоровье.
1 2 3 4 5
2
Занятия физкультурой и спортом помогают мне развивать волю и целеустремлённость.
1 2 3 4 5
3
Я всегда нахожу возможность заниматься физкультурой, потому что движения доставляют мне радость.
1 2 3 4 5
4
В любых обстоятельствах я стараюсь регулярно заниматься физической культурой.
1 2 3 4 5
5
Мне приходится ходить на уроки физической культуры, чтобы получить оценку.
1 2 3 4 5
6
Занятия физкультурой и спортом мне нужны для того, чтобы в дальнейшем использовать эти знания, навыки и умения в жизни.
1 2 3 4 5
7
В спортивной секции есть все условия для общения с интересными людьми.
1 2 3 4 5
8
Участвуя в физкультурно-спортивных мероприятиях и соревнованиях, я стремлюсь стать победителем.
1 2 3 4 5
9
Интерес к физической культуре у меня не пропадёт и во время каникул.
1 2 3 4 5
10
Мне нравятся физкультурно-спортивные праздники и соревнования, связанные с борьбой и соперничеством.
1 2 3 4 5
11
Я получаю удовольствие от занятий физкультурой и спортом.
1 2 3 4 5
12
Я думаю, что все оздоровительные мероприятия - физкультминутки, подвижные перемены, спортивный час - должны содержать разные игры и развлечения.
1 2 3 4 5
13
Я хочу заниматься физическими упражнениями и спортом, потому что это модно и престижно.
1 2 3 4 5
14
Самостоятельные занятия физическими упражнениями уже стали моей привычкой.
1 2 3 4 5
15
Занятия физическими упражнениями мне приятны, улучшают моё настроение и самочувствие.
1 2 3 4 5
16
Дополнительные занятия физическими упражнениями полезны для здоровья, потому что школьных уроков физкультуры недостаточно.
1 2 3 4 5
17
На занятиях физическими упражнениями и спортом я воспитываю в себе смелость, решительность и самодисциплину.
1 2 3 4 5
18
Во время каникул мне нравится много двигаться и заниматься физическими упражнениями.
1 2 3 4 5
19
Даже в каникулах я заставляю себя уделять время занятиям физическими упражнениями.
1 2 3 4 5
20
Чтобы занятия физкультурой и спортом во время каникул не прерывались, меня обязательно кто-то должен контролировать.
1 2 3 4 5
21
Я стараюсь накопить опыт физкультурно-оздоровительной работы, чтобы использовать его в будущей жизни.
1 2 3 4 5
22
Возможность общения с друзьями во время физкультурно-спортивных мероприятий доставляет мне большое удовольствие.
1 2 3 4 5
23
На соревнованиях мне нужна только победа.
1 2 3 4 5
24
Я всегда интересуюсь физкультурно-спортивной работой и принимаю в ней участие.
25
Мне нравится, что в занятиях физкультурой есть элементы соперничества.
1 2 3 4 5
26
Мне хочется заниматься физическими упражнениями, чтобы научится красиво двигаться, иметь стройную фигуру и сильные мышцы.
1 2 3 4 5
27
Уроки физической культуры привлекают меня играми и развлечениями.
1 2 3 4 5
28
Я участвую в спортивных соревнованиях только тогда, когда в них участвуют мои знакомые и друзья.
1 2 3 4 5
29
Активный отдых в выходные дни, прогулки и подвижные игры - это моя привычка.
1 2 3 4 5
30
Физкультура, спорт, подвижные игры на досуге и в каникулы помогают мне оставаться радостным, бодрым, весёлым.
1 2 3 4 5
Таблица обработки результатов анкеты.
№
Мотив
№ вопросов
Диагностирующих
Данный мотив
1.
Самосохранения здоровья
1, 16
2.
Самосовершенствование
2, 17
3.
Двигательная активность
3, 18
4.
Долженствование
4, 19
5
Оценка окружающих
5, 20
6.
Приобретение практических навыков
6, 21
7.
Общение
7, 22
8.
Доминирование
8, 23
9.
Физкультурно-спортивные интересы
9, 24
10.
Соперничество
10, 25
11.
Удовольствие от движений
11, 26
12.
Игры и развлечение
12, 27
13
Подражание
13, 28
14
Привычка
14, 29
15
Положительные эмоции
15, 30
Личная карточка учёта развития физических качеств.
Ученика (цы) _________ Класса. ДОШ № 86
Ф.И. ___________________________________________________
Дата рождения________________________
Группа здоровья ________________________________
Количество уч-ся в классе ______________________
№
тестов
Наименование двигательных тестов и рейтинг ученика
Результаты тестов по
Учебным четвертям
1 2 3 4
Положительная
Или отрицательная
динамика
1.
Бег на 30 метров
2.
Челночный бег 3х10 м.
3.
Бег на выносливость, шестиминутный бег и бег на 10000 метров.
4
Подтягивание на перекладине.
5
Прыжок в длину с места
6
Оценка гибкости
Рейтинг в классе
Даты проведения двигательных тестов.