Рабочая программа . Внеурочная деятельность .Если хочешь быть здоров

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с.п. Псыкод»

Согласовано Утверждаю

Зам.директора по УВР Директор

Георгиева Р.З. Кимова М.Н.

_______________ ___________

«___» ____ 2016 г. «___» ____ 2016г

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Подвижные игры»

в 4 «А» классе

Учитель:Калмыкова Е.З.

2016-2017 уч.год.

Планируемые результаты освоения внеурочной деятельности

«Подвижные игры»

4 класс:

Личностные результаты

• активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

• проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

• проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

• оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметные результаты

• характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

• находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

• общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

• обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

• организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

• планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

• анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

• видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

• оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

• управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

• технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

• представлять игры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

• оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

• организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

• бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

• взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

• в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

• находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;

• выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

• применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях

Содержание программы

4 класс

Тема 1. Техника безопасности - 4 часа

ТБ при проведении подвижных игр.

Тема 2. Беседы - 4 часа

«Закаляйся, если хочешь быть здоров», «Режим дня», «Совы и жаворонки», «Красивая осанка»

Тема 3. Игры народов мира - 26 часов

Башкирские народные игры «Юрта», «Медный пень»,

-бурятская народная игра«Ищем палочку»,

-дагестанские народные игры «Выбей из круга», «Подними платок»,

-марийская народная игра «Катание мяча»,

-татарская народная игра «Серый волк»,

-якутские народные игры «Сокол и лиса», «Пятнашки»,

-чувашская игра «Рыбки,

-кабардино-балкарская народная игра «Под буркой»,

-калмыцкие народные игры «Прятки», «Альчик!»,

-карельские народные игры «Мяч», «Я есть!»,

-игры народов Коми «Невод», «Стой, олень!»,

-марийская народная игра «Катание мяча»,

-татарская народная игра «Серый волк»,

-кутские народные игры «Сокол и лиса», «Пятнашки»,

-удмуртские народные игры «Водяной», «Серый зайка»,

-узбекская народная игра «Колесо»,

-ечено-ингушская игра «Чиж», тувинские народные игры «Стрельба в мишень», «Борьба»,

-мордовские народные игры «Котел», «Круговой»,

-северо-осетинская игра «Борьба за флажки»,

-чувашская игра «Рыбки»,

-игра народов Сибири и Дальнего Востока «Льдинки, ветер и мороз»,

-игры русского народа. «Гуси-лебеди», «Обыкновенные жмурки», «Пятнашки», «Салки», «Фанты», «Волк во рву», «Третий лишний», «Охотники и зайцы», «Краски», «Капканы», «Коршуны и наседка», «Ловушка», «Охотник и сторож», «Воробушки - попрыгунчики», «Ласточки и пчелки», «Кошки и мышки», «Колдуны», «Воздух, вода, земля», «Гусеница», «Зайцы в огороде», «У медведя во бору», «Удочка», «Хвостики», «Жаворонки»,

Календарно - тематическое планирование

4 класс

Обыкновенные жмурки</».

«Гусеница», «Зайцы в огороде»,

«Воздух, вода, земля»,

«У медведя во бору», «Удочка»,

«Удочка»,

Узбекская народная игра «Колесо»

Чувашская игра «Рыбки

Беседа

«Кошки и мышки»

Обощающее занятие