- Учителю
- Программа по ФГОС ДЛЯ 2ГО КЛАССА
Программа по ФГОС ДЛЯ 2ГО КЛАССА
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5»
Рекомендовано для утверждения
на заседании ШМО, протокол от «28» августа 2015 года № 1
Утверждено
приказом от «01» сентября 2015 года № 273
Рабочая программа
по физической культуре
для 2 А класса
на 2015 -2016 учебный год
Составитель:
Шевченко Алена Николаевна,
учитель физической культуры
г. Черногорск
2015г.
Пояснительная записка
Рабочая программа по физической культуре составлена на основе рабочей программы по физической культуре для 1-4 классов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.
Место предмета в учебном плане школы:
По учебному плану МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» (далее по тексту - школа) на предмет по физической культуре отводится 3 часа в неделю .По рабочей программе на 2015-2016 учебный год отводиться 3 часа в неделю, в год- 102 часа
Уровень обучения - базовый.
Изменения в адаптированную рабочую программу не внесены.
Устойчивость рабочей программы к временным изменениям:
Резервное время - 2 часа.
Резервное время может использоваться для корректировки программы при изменении расписания в течение всего учебного года, повторении и закреплении изученных тем.
Характеристика класса:
2а класс-30 учащихся,13 девочек,17 мальчиков. Успеваемость по предмету 100%.. В классе высокая двигательная активность. любят физкультуру и спорт. Посещают секции: бокс, футбол, рукопашный бой, борьба, дзюдо, бассейн, хоккей .
Формы и методы
Контроль и его периодичность: аттестация учащихся планируется по четвертям, по текущим оценкам, п также по результатам тестирования по каждому разделу программы.
Методы ведения урока: фронтальный, поточный посменный, групповой, индивидуальный.
При обучении применяются технологии :системно-деятельностного подхода, здоровье сберегающие .В рабочую программу включены задания регионального национального и этнокультурного содержания (РНЭС) : элементы национальных игр, традиций. Так же внесена «Подготовка к выполнению видов, испытаний(тестов) и нормативов ,предусмотренных Всероссийским физкультурно-спортивным комплексом ГТО»
Цель:
-
формирование здорового образа жизни
-
развитие физических качеств- выносливости, ловкости, быстроты, гибкости, силы, координации движений.
Задачи:
-
укрепить здоровье школьников посредством физических качеств;
-
совершенствовать жизненно важные навыки и умения посредством обучения подвижным играм ,физическим упражнениям, базовым видам спорта;
-
формировать представление о физической культуре, о ее значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья, физическом развитии, физической подготовленности.
Формы текущего контроля и промежуточной аттестации:
Формы текущего контроля: сдача нормативов, ГТО(бег, прыжки в длину с места, метание малого мяча).
Промежуточная аттестация проводится в конце учебного года в форме выведения годовой отметки успеваемости на основе четвертных отметок.
Основное содержание 2 А класс
-
Перечень учебных пособий:
П. Матвеев.» Физическое воспитание» 2 класс. Издательство «Просвещение» 2012-2013г.
</ Календарно -тематическое планирование(102 часа)Дата
(план)
Дата(факт)
Примечание
Формируемые УУД
Формируемые предметные умения
Знание о физической культуре. Способы физкультурно-оздоровительной деятельности. Легкая атлетика
1-2
Инструктаж по Т.Б. Знание о физической культуре. Ходьба, бег.
2
Ходьба,
бег
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич, культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Раскрывать понятие «физическая культура».
Характеризовать основные формы занятий (например, утренняя зарядка, закаливание, уроки физической культурой, занятия в спортивных секциях, игры во время отдыха, туристские походы
02.09
.04.09
3-4
Инструктаж по Т.Б. Знание о физической культуре. Ходьба , бег.
2
Ходьба, бег
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Раскрывать понятие «физическая культура».
Характеризовать основные формы занятий (например, утренняя зарядка, закаливание, уроки физической культурой, занятия в спортивных секциях, игры во время отдыха, туристские походы
07.09
.09.09
5
. Ходьба на носках, на пятках. Знание о физической культуре.
1
Ходьба
Характеризовать основные формы занятий (например, утренняя зарядка, закаливание, уроки физической культурой, занятия в спортивных секциях, игры во время отдыха, туристские походы
11.09
6
Понятие короткая дистанция
1
Бег
Находить отличия в технике выполнения ходьбы и бега от других способов передвижения человека (например, прыжков, кувырков и др.)
14.09.
7-8
Разновидности ходьбы .Бег с ускорением.
2
Ходьба
Определять общие признаки и различия в технике выполнения ходьбы и бега.
16.09.
18.09.
9
Прыжки на одной ноге .Прыжки в длину с места.
1
Упражнения
Находить отличия в технике выполнения ходьбы и бега от других способов передвижения человека (например, прыжков, кувырков и др.)
21.09.
10
Прыжки на двух ногах. Знание физической культуре..
1
Прыжки
Демонстрировать изменение скорости передвижения при беге и ходьбе.
23.09
11
Коррекционные упражнения...
1
коррекционные упражнения
Находить отличия в технике выполнения ходьбы и бега от других способов передвижения человека (например, прыжков, кувырков и др.)
25.09.
.
12
Комплексы занятий по профилактике .
1
коррекционные упражнения
Находить отличия в технике выполнения ходьбы и бега от других способов передвижения человека (например, прыжков, кувырков и др.)
28.09.
13-14
Беговые упражнения. Бег с прыжками и ускорением.
2
бег с заданием
Выполнять сложные способы передвижения (ходьба или бег спиной вперед, ходьба или бег боком).
30.09 02.10
15
Беговые упражнения.
1
бег на внимание
Определять причины возникновения трудностей в выполнении сложных способов передвижения.
05.10.
16
Бег с изменением направления по кругу.
1
бег с изменением направления
Выполнять сложные способы передвижения (ходьба или бег спиной вперед, ходьба или бег боком).
07.10.
17
. Бег с изменением направления - спиной».
1
бег с изменением направления
Объяснять возможность изменения скорости передвижения в беге и ходьбе за счет частоты шагов.
09.10.
18
Беговые упражнения. . Игра «третий лишний».\
1
бег с заданием
Определять причины возникновения трудностей в выполнении сложных способов передвижения.
12.10 .
19
Челночный бег 3X10 м. Эстафета.
1
челночный бег
Объяснять возможность изменения скорости передвижения в беге и ходьбе за счет частоты шагов.
14.10.
20
. Бег на 30 м.
1
скоростной бег
Демонстрировать изменение скорости передвижения при беге и ходьбе.
16.10.
Подвижные игры (25 часов)
21
Инструкция по ТБ на уроках подвижных игр.
1
подвижные игры
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Объяснять возможность изменения скорости передвижения в беге и ходьбе за счет частоты шагов.
19.10.
22
Подвижные игры с использованием строевых упражнений..
1
строевые упражнения
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Выполнять разученный способ передвижения в игровой деятельности.
21.10
23
Инструкция по ТБ на уроках .Подвижные игры
1
подвижные игры
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Демонстрировать технику выполнения разученных стоек, седов, упоров, приседов, положений лежа на спине, перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.
23.10
24
Подвижные игры. Игра «Море волнуется».
1
подвижные игры
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Определять общие признаки и различия в технике выполнения ходьбы и бега.
26.10
25
Подвижные игры на развитие координации.
1
развитие координации движений
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
Объяснять возможность изменения скорости передвижения в беге и ходьбе за счет частоты шагов.
28.10
26
Подвижные игры.
1
игры на внимание
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Объяснять возможность изменения скорости передвижения в беге и ходьбе за счет частоты шагов.
30.10
27
Подвижные игры на развитие координации..
1
координация движений
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
Определять общие признаки и различия в технике выполнения ходьбы и бега.
09.11
28
Подвижные игры Игра «Чей голос».
1
подвижные игры на внимание
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич.0культурой на укрепление здоровья
Объяснять возможность изменения скорости передвижения в беге и ходьбе за счет частоты шагов.
11.11
29
Подвижные игры на развитие быстроты
1
развитие быстроты ы беге
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Объяснять возможность изменения скорости передвижения в беге и ходьбе за счет частоты шагов.
13.11
30
Подвижные игры на развитие силы и ловкости..
1
п/и на развитие силы и ловкости
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Объяснять возможность изменения скорости передвижения в беге и ходьбе за счет частоты шагов.
16.11
31
Подвижные игры на развитие координации.
1
п/и на развитие координации
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
Определять общие признаки и различия в технике выполнения ходьбы и бега.
18.11
32
Подвижные игры на внимание.
1
внимание
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Объяснять возможность изменения скорости передвижения в беге и ходьбе за счет частоты шагов.
20.11
Подвижные игры. Физкультурно-оздоровительная деятельность
33
Игры с прыжками. Игра «Пустое место».
1
прыжки
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
Демонстрировать технику выполнения разученных стоек, седов, упоров, приседов, положений лежа на спине, перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.
23.11.
34
Игры с мячом. Игра «Гонки с мячом».
1
игры с мячом
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Подготавливать площадки для проведения подвижных игр в соответствии с их правилами.
25.11.
35
Изучение комплекса утренней гимнастики
1
упражнения
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Демонстрировать технику выполнения разученных стоек, седов, упоров, приседов, положений лежа на спине, перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.
27.11.
36
Игры на развитие выносливости. Игра «Мяч капитану».
1
развитие выносливости
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.
30.11
37
Игры на развитие силы и ловкости. Эстафеты.
1
развитие силы и ловкости
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Демонстрировать технику выполнения разученных стоек, седов, упоров, приседов, положений лежа на спине, перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.
02.12
38
Броски малого мяча из положения стоя
1
занятие с малым мячом
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой
04.12.
39
Игры на развитие координации. Русская лапта.
1
развитие координации
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.
07.12
40
Урок-соревнование. Эстафеты.
1
соревнования
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой
09.12..
41
Бросание малого мяча из положения лежа
1
упражнения с малым мячом
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой
11.12.
Гимнастика. Коньки
42
Инструкция по ТБ на уроках гимнастики.
1
развитие гибкости
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.
14.12.
43
Гимнастика, строевые приемы и движения.
1
строевые упражнения
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.
16.12.
44
Инструкция по ТБ на коньках.
1
подготовка
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Принимать активное участие в национальных играх,
18.12.
45
Гимнастика. Повороты. Игра «По местам».
1
повороты
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
Принимать активное участие в национальных играх,
21.12
46
Гимнастика. Перестроение по двое . Игра «Вызов номеров».
1
перестроение
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
Моделировать игровые ситуации
23.12.
47
Катание на коньках. Сохранения равновесия .
1
двухшажный ход
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
Моделировать игровые ситуации
25.12.
48
.Акробатические упражнения «упоры»».
1
акробатические упражнения
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Моделировать игровые ситуации
28.12
49
Седы и перекаты.
1
перекаты
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.
11.01
50
Чередование отталкивания ото льда ,то одним ,то другим коньком.
1
Отталкивание.
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Моделировать игровые ситуации
13.01
51
Акробатические упражнения «Стойки на лопатках». .
1
акробатические упражнения
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.
15.01
52
. Акробатические упражнения «Полу перевороты »Техника безопасности..
1
Полу перевороты
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
Моделировать игровые ситуации
18.01
53
Сохранять равновесие при скольжении ,управлять туловищем.
1
Стойка конькобежца
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.
20.01
Гимнастика. Катание на коньках.
54
Гимнастика. Висы. Эстафеты.
1
эстафеты
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Выполнять фрагменты акробатических комбинаций, составленных из хорошо освоенных акробатических упражнений. Например: переход из положения лежа на спине в положение лежа на животе и обратно; группировка в положении лежа на спине и перекаты вперед, назад в группировке; из положения в группировке переход в положение лежа на спине (с помощью); из приседа перекат назад с группированием и обратно (с помощью).
22.01
55
Гимнастика. Опорный прыжок. Игра «Конники-спортсмены».
1
опорный прыжок
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
Демонстрировать технику выполнения разученных стоек, седов, упоров, приседов, положений лежа на спине, перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.
25.01
56
Соревнования на коньках. Повороты
1
гонки
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
Одеваться для занятий на коньках с учетом правил и требований безопасности.
27.01
57
Упражнения на гимнастической скамейке.
1
упражнения на скамейке
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Демонстрировать технику выполнения разученных стоек, седов, упоров, приседов, положений лежа на спине, перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.
29.01
58
Упражнения на гимнастической стенке. Игра «Мышеловка».
1
упражнения на гимнастической скамейке
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Демонстрировать технику выполнения разученных стоек, седов, упоров, приседов, положений лежа на спине, перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.
01.02
59
Соревнования на коньках. Повороты
1
гонки
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
Выполнять фрагменты акробатических комбинаций, составленных из хорошо освоенных акробатических упражнений. Например: переход из положения лежа на спине в положение лежа на животе и обратно; группировка в положении лежа на спине и перекаты вперед, назад в группировке; из положения в группировке переход в положение лежа на спине (с помощью); из приседа перекат назад с группированием и обратно (с помощью).
03.02
60
Гимнастика. Опорный прыжок. Игра «Невод».
1
опорный прыжок
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.
05.02
61
Гимнастика. Висы и упоры..
1
висы
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.
80.02
62
Разнообразные фигуры на коньках.
1
Фигуры
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.
10.02
Гимнастика. Спортивные игры. Коньки.
63
Гимнастика. Прыжки через скакалку .НР ЭК.
1
прыжки через скакалку
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Выполнять фрагменты акробатических комбинаций, составленных из хорошо освоенных акробатических упражнений. Например: переход из положения лежа на спине в положение лежа на животе и обратно; группировка в положении лежа на спине и перекаты вперед, назад в группировке; из положения в группировке переход в положение лежа на спине (с помощью); из приседа перекат назад с группированием и обратно (с помощью).
12.02
64
Гимнастика. Акробатические упражнения. Кувырок вперед в группировке.
1
кувырок
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе акробатических упражнений
15.02
65
Торможение плугом ,повороты направо, нале ».
1
торможение
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.
17.02
66
Строевые приемы и движения. Игра «По местам».
1
строевые приемы
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.
19.02
67
Висы. Эстафеты. Контрольный урок.
1
эстафеты
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
Выполнять фрагменты акробатических комбинаций, составленных из хорошо освоенных акробатических упражнений. Например: переход из положения лежа на спине в положение лежа на животе и обратно; группировка в положении лежа на спине и перекаты вперед, назад в группировке; из положения в группировке переход в положение лежа на спине (с помощью); из приседа перекат назад с группированием и обратно (с помощью).
24.02
68
Катание на коньках.. Торможение плугом.
1
гонки
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
Подготавливать площадки для проведения подвижных игр в соответствии с их правилами.
26.02
69
Инструкция по ТБ на уроках спортивных игр.
1
спортивные игры
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Подготавливать площадки для проведения подвижных игр в соответствии с их правилами.
29.02
70-71
Баскетбол. Стойки и передвижения без мяча. Игра «Мяч среднему».
2
передвижение
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
демонстрировать технические приемы игры в баскетбол
02.03 04.03
72
Бег на коньках. Игра Кто вперед».
1
гонки
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
Моделировать игровые ситуации
07.03
73
Баскетбол. Остановка в шаге и прыжком. Игра «Мяч соседу».
1
баскетбол
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
демонстрировать технические приемы игры в баскетбол
10.03
74
Бег на коньках. Эстафеты на коньках.
1
гонки
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Моделировать игровые ситуации
11.03
75
Бег на коньках с поворотами.
1
повороты
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Моделировать игровые ситуации
14.03
Спортивные игры.
76
Баскетбол. Броски в корзину. Игра «Бросок мяча в колонне».
1
броски в корзину
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
демонстрировать технические приемы игры в баскетбол
16.03
77
Волейбол. Упражнение для обучения нижней и боковой подачи.
1
волейбол
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
демонстрировать технические приемы игры в волейбол
18.03
78
Инструкция по ТБ. Спортивные игры
1
игры
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Моделировать игровые ситуации
21.03
79
Волейбол. Упражнения для обучения подачи. Игра «Мяч капитану».
1
подача
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
демонстрировать технические приемы игры в волейбол
01.04
80
Волейбол. Упражнения для обучения подачи. Игра
1
подача
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
демонстрировать технические приемы игры в волейбол
04.04
81
Освоение техники игры в волейбол
1
подбрасывание мяча
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Подготавливать площадки для проведения подвижных игр в соответствии с их правилами.
06.04
82
Волейбол. Подбрасывание мяча на заданную высоту и расстояние. Игра «Передача мяча»
1
передача мяча
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Выполнять разученные технические приемы игры волейбол в стандартных и вариативных (игровых) условиях.
08.04
83
Подбрасывание мяча на заданную высоту и расстояние. НРЭК..
1
волейбол
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
Подготавливать площадки для проведения подвижных игр в соответствии с их правилами.
11.04
84
Освоение техники игры в волейбол
1
волейбол
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
демонстрировать технические приемы игры в волейбол
13.04
Спортивные игры.
85
Волейбол. Подбрасывание мяча. На заданную высоту и расстояние. Эстафеты.
1
подбрасывание мяча
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
Выполнять разученные технические приемы игры волейбол в стандартных и вариативных (игровых) условиях.
15.04
86
Остановка. Катящегося мяча. Игра «Гонка мяча».
1
футбол
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
демонстрироватьтехнические приемы игры в футбол
18.04
87
Освоение техники футбола.
1
движение рук и ног
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Моделировать игровые ситуации
20.04
88
Футбол. Ведение мяча по прямой по дуге с остановками. .
1
ведение мяча
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
Моделировать игровые ситуации
22.04
89
Футбол. Ведение мяча по прямой ..
1
ведение мяча по прямой
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.
25.04
90
Футбол. Ведение мяча по прямой по дуге с остановкам.
1
футбол
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Называть правила футбола и выполнять
27.04
91
Футбол. Ведение мяча между стоек .
1
ведение мяча между стоек
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.
29.04
92-93
Футбол. Ведение мяча между стоек с обводкой.
2
футбол
Познавательные:
формирование основных форм занятий физич. культурой;
раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья
Называть правила подвижных игр и выполнять
04.05 06.05
94-95
Освоение техники футбола
2
футбол
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Моделировать игровые ситуации
11.05 13.05
96-97
Освоение техники футбола
2
футбол
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Моделировать игровые ситуации
16.05 18.05
98-99
Игры с элементами футбола
2
игры
Регулятивные:
развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
Моделировать игровые ситуации
20.05 23.05
100-102
Эстафеты с элементами футбола
2
эстафеты
Коммуникативные:
развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;
Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.
25.05 27.05
Подвижные игры .НРЭК.
1
бег
Личностные:
формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;
освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
Соблюдать дисциплину
30.05
Закрепление изученного (2 часа)
Закрепление изученного
Резервное время