Рабочая программа факультативного курса «Подвижные игры» во 2 классе

Рабочая программа факультативного курса

«Подвижные игры» во 2 классе

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Игра - это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательным для всех играющих правилами. Игра - это исторически сложившийся аспект деятельности.

Подвижные игры - важнейшее средство и метод физического воспитания детей, особенно начальных классов. Ведь только в играх ребенок раскрывается полностью. Он раскован, бодр, поможет другу. Играя, он забывает об усталости, тренирует себя в нравственных поступках, обретает друзей и одобренный их оценками, ощущает первый успех и уверенность в себе. Особенно игра полезна на этапе начального освоения физических упражнений. В связи с этим мною разработана программа факультатива «Подвижные игры» для учащихся 2-4 классов, рассчитанная на 3 года обучения.

В начальных классах бывает иногда нелегко научить детей младшего возраста технике выполнения того или иного упражнения, элемента. А неоднократное повторение игровых действий помогает учащимся легче перестраиваться при изменении техники движения, экономно их выполнять в различных ситуациях.

Подвижные игры способствую развитию внимания, настойчивости, ловкости, меткости, глазомера, ориентировки в пространстве и других качеств, необходимых в жизни и трудовой деятельности.

Подвижные игры не требуют длительной подготовки, специальной тренировки участников, поэтому могут с успехом применяться во внеклассной и во внешкольной физкультурно-оздоровительной работе - на праздниках и спортивных вечерах, на спортивных площадках в лагерях отдыха, на больших переменах, на дворовых площадках, во время прогулок, в детских парках, во время Дней здоровья.

Факультатив «Подвижные игры» в каждом классе рассчитан на 1 час в неделю - 34 часа в год.

Цель программы: Сохранение и укрепление здоровья школьников

Задачи:

• развивать умственные и физические усилия;

• пополнять знания об окружающем мире;

• развивать мышление, смекалку, ловкость;

• воспитывать ценные морально-волевые качества;

• развивать интеллект, фантазию и воображение;

• формировать социальные качества личности.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Факультатив «Подвижные игры» проводится преимущественно на открытом воздухе. Основным его содержанием являются общеразвивающие упражнения и подвижные игры, направленные на снятие умственного и физического утомления, воспитание основных физических качеств.

Содержание программы 1 года обучения.

1. Формирование системы элементарных знаний о ЗОЖ (включается во все занятия).

Определение ЗОЖ, забота о собственном здоровье и здоровье окружающих. Формирование полезных привычек на основе сознательного отношения детей к здоровью. Влияние физических упражнений на организм человека. Необходимость ежедневными занятиями физической культурой. Двигательный режим дня.

2. Правила игр, соревнований, места занятий, инвентарь (включается во все занятия).

Правила проведения игр и соревнований. Определение допустимого риска и правил безопасности в различных местах занятий: спортивная площадка, спортивный зал. Оборудование и инвентарь для занятий различными видами спорта. Знание людей и мест, где могут оказать необходимую помощь.

3. Подвижные игры:

ходьба, бег: «Белые медведи», «Бег по кривым дорожкам», «Эстафета с препятствиями», «День и ночь», «Караси и щука», «Линейная эстафета», «Третий лишний», : «Не задень предмет», «Плечом к плечу», «С мешочком на голове» и др.;

равновесие: «Не упади», «Не разлей воду»;

лазанье - «По наклонной доске», «К обручу»;

прыжки - «Воробьи», «Зайцы в огороде», «Прыгунчики-воробушки», «Волк во рву»;

метание - «Кто дальше бросит», «Метко в цель», «Мяч об стенку».

бросок и ловля мяча - «Гонка мячей», «Обгони мяч», «Мяч - среднему», «Перебрасывание мячей в шеренгах», «Мяч в воздухе», «Эстафета с ведением мяча», «Охотники», «Мяч - капитану»;

зимние игры - « Кто скорее», «Пятнашки», «Сани-тачки», «Лебедь», «Перетягивание каната на санках», «Попади снежками», «Чей снеговик лучше», «Штурм крепости».

Ожидаемые результаты программы.

1. Создание благоприятной образовательной среды, способствующей сохранению здоровью, воспитанию и развитию личности.

2. Формирование гармонически развитой личности, обладающей высоким уровнем резерва здоровья.

3. Развитие физических, социальных способностей.

4. Создание устойчивой мотивации на здоровый образ жизни на основе учебной деятельности и педагогического контроля.

5. Выработка у учащихся должны формы поведения, помогающей избежать опасностей для жизни и здоровья.

6. Создание познавательно-развивающей учебной деятельности учащихся на основе дифференцированного и личностно-ориентированного подходов.

Тематическое планирование 2 класс

№

Содержание

Количество часов

форма

контроля

Дата проведения

всего

теория

практика

По плану

По факту

1.

Упражнения с предметами: со скакалкой, с мячами. Подвижные игры с бросками и ловлей мяча: «Гонка мячей», «Обгони мяч», «Мяч - среднему».

2 ч.

0,5

1,5

текущий

3.09

10.09

2.

Ходьба: на носках, широким свободным шагом, с сохранением правильной осанки, с различными исходными положениями рук, ритмичная ходьба по счету. Подвижная игра «Хитрая лиса».

1 ч.

-

1

текущий

17.09

3.

Ходьба в полуприседе, со сменой темпа; ходьба между препятствиями. Подвижная игра «Перемени предмет».

1 ч.

-

1

текущий

24.09

4.

Бег: медленный на носках; бег наперегонки до 20 м. Игры с бегом «Октябрята», «Два мороза», «Пятнашка», «Дай руку», «Мы - веселые ребята».

2 ч.

2

текущий

1.10

15.10

5.

Танцевальные упражнения: с шагами с подскоками; подвижные игры с элементами ритмики.

2 ч.

0,5

1,5

текущий

22.10

29.10

6.

Упражнения в лазанье и перелазании. Подвижные игры «По наклонной доске», «К обручу».

1 ч.

1

текущий

5.11

7.

Прыжки. Подвижные игры с элементами прыжков: «Воробьи», «Зайцы в огороде», «Прыгунчики-воробушки», «Волк во рву».

2 ч.

2

текущий

12.11

26.11

8.

Метание малого мяча, мешочков с песком и других предметов на дальность. Подвижная игра с элементами метаний «Кто дальше бросит».

1 ч.

0,5

0,5

текущий

3.12

9.

Метание малого мяча. Мешочков с песком и других предметов в цель. Подвижные игры с элементами метаний «Метко в цель», «Мяч об стенку».

2 ч.

0,5

1,5

текущий

10.12

17.10

10.

Упражнения на гимнастической скамейке, бревне или на уменьшенной площади опоры; ходьба на носках, руки на пояс, с переступанием через набивные мячи. Подвижные игры с элементами равновесия «Не упади», «Не разлей воду».

2 ч.

0,5

1,5

текущий

24.12

14.01

11

Катание и спуски с гор на лыжах, санках. Игры: « Кто скорее», «Пятнашки», «Сани-тачки», «Лебедь», «Перетягивание каната на санках».

2 ч.

2

текущий

21.01

28.01

12.

Игры на снегу и на льду: «Попади снежками», «Чей снеговик лучше», «Штурм крепости».

3 ч.

0,5

2,5

текущий

4.02

11.02

15.02

13.

Упражнения с предметами: мячами, скакалками. Игры-забавы с мячами, с перебрасыванием и ловлей мячей «Охотники», «Мяч - капитану».

2 ч.

0,5

1,5

текущий

25.02

4.03

14.

Упражнения с предметами: мячами, скакалками. Игры-развлечения с мячами, скакалками. Подвижные игры с перебрасыванием, ловлей и ведением мячей: «Перебрасывание мячей в шеренгах», «Мяч в воздухе», «Эстафета с ведением мяча».

2 ч.

0,5

1,5

текущий

11.03

18.03

15.

Подвижные игры с целью овладения техникой ходьбы: «Не задень предмет», «Плечом к плечу», «С мешочком на голове».

2 ч.

0,5

1,5

текущий

25.03

1.04

16.

Бег: с ускорением, наперегонки, по узкому "коридору". Подвижные игры с элементами бега: «День и ночь», «Караси и щука», «Линейная эстафета», «Третий лишний».

2 ч.

0,5

1,5

текущий

15.04

22.04

17.

Бег: с ускорением, наперегонки. Подвижные игры с элементами бега: «Белые медведи», «Бег по кривым дорожкам», «Эстафета с препятствиями».

2 ч.

2

текущий

29.04

6.05

18.

Подвижные игры по выбору.

2 ч.

2

текущий

13.05

20.05

19.

Итоговое занятие.

1 ч.

1

27.05

20.

Итого:

34 ч.

5

29

Литература.

1. «Спортивные и подвижные игры в школе», тучин В.Е., Колчева В.В., Калинина Л.В., Гаврилова Л.Г., Белоглазова А.В., Волгоград, 1988.

2. «Спортивные и подвижные игры», под редакцией Ю. И. Портных, М: «Физкультура и спорт», 1984.

3. «Спортивные игры», под редакцией Ю. И. Портных, М: «Физкультура и спорт», 1975.

4. Распоряжение Правительства РФ № 1756-Р от 29 декабря 2001 г. "Об утверждении Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года"

5. Комплексная программа физического воспитания для 1-11 классов, авторы В.И. Лях, А.А. Зданевич, М: "Просвещение", 2005 год.