Урок в разделе гимнастика 'Прогулка в лес'

Нестандартный урок во 2 классе

Легкая атлетика.

«Прогулка в лес».

Задачи:

1.Совершенствовать навыки ходьбы, прыжков, бега, равновесия, преодоления препятствий.

2.Закрепление навыков переноски груза, развитие координационных способностей, ловкости.

3.Воспитание дисциплинированности, взаимовыручки, любви к родному краю, бережного отношения к природе.

Оборудование: гимнастические скамейки, маты. Канат, скакалки, модели грибов и шишек.

Место проведения : спортзал

Время проведения: 1урок IV четверти (2 апреля)

I.Вводная часть.

Построение.

Сообщение задач урока:

Мы сегодня отправляемся в лес, где покажем как умеем прыгать, бегать, ходить, преодолевать препятствия.

В лесу нельзя кричать, шуметь, свистеть. Почему?

А какие правила техники безопасности на уроке вы знаете?

Что должен знать о безопасности каждый, отправляясь в лес?

Перед тем как мы пойдем в лес, давайте подготовим наш организм к дальней прогулке.

ОРУ:

По тропинке шагом марш!

Мы идем по узкой тропинке. Посмотрите вокруг (повороты головы). Слева и справа от нас высокие ели, сосны, березы и другие деревья, много кустарников (ходьба шагом, в приседе, на носочках, приставными шагами). В лесу самый чистый воздух. Вдохните глубоко, выдохните (упр. на дыхание). Это полезно для здоровья. Почему?

II.Основная часть

Лес-это не только источник здоровья, но и большая природная кладовая. Посмотрите, как много здесь грибов. А какие грибы здесь съедобные? Какие нельзя употреблять в пищу нельзя?

- Эстафета «Сбор грибов» (одна команда собирает белые грибы, другая мухоморы)

Ребята, собирая и сортируя грибы, мы не заметили, как забрели далеко в лес и сбились с тропинки. Нужно вернуться на тропинку, подняться выше и посмотреть, где же домик лесника?

- лазание по канату (любым способом)

Давайте спросим у него, как нам выбраться. Только будьте осторожны, дом охраняет большая собака.

- игра «Страшный пес»:

Спит лохматый старый пес,

В лапы он упрятал нос.

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим, что же будет?

(Дети подходят, трогают «пса» и убегают, «пес» догоняет их.)

Лесника не оказалось дома, но от дома тропинка идет в овраг.

- прыжки с места «Кто дальше прыгнет» (по 3 прыжка)

Поднимаемся по склону оврага

- лазание по гимнастической стенке одноименным способом (можно разноименным)

Ребята, высоко мы забрались, ветки ели нам мешают идти, давайте проползем под ними

- Эстафета с проползанием под натянутой скакалкой на высоте 40-50 см

Посмотрите как много на земле шишек, они нам могут пригодиться.

- Эстафета «Сбор шишек»

Устали? Осталось перейти речку, а там и до дома рукой подать. Посмотрите, кто-то удочку оставил, а не половить ли нам рыбу?

- игра «Удочка»

Речка глубокая, но чьи-то заботливые руки перекинули через нее бревно, оно качается, идем осторожно

- ходьба по гимнастической скамейке, руки в стороны

Ребята, а почему нельзя пить воду из ручья?

Что нужно делать, чтобы ручьи и реки были чистыми?

III.Заключительная часть.

Построение.

- игра на внимание «Что мы делали на уроке»

(Если «да»- руки в стороны, если «нет»- присесть)

Домашнее задание: прыжки со скакалкой