7


  • Учителю
  • Технологическая карта урока физической культуры 'Броски набивного мяча. Прыжок в длину с места' (с использованием продуктивных технологий)

Технологическая карта урока физической культуры 'Броски набивного мяча. Прыжок в длину с места' (с использованием продуктивных технологий)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Предмет: Физическая культура

Учитель физической культуры: Зуев Е.А.

Тема: Броски набивного мяча. Прыжок в длину с места.

Контингент учащихся: 2 класс

Дата проведения: __.__.2016 г.

Время проведения, общая продолжительность: 40 мин.

Место проведения: спорт. зал

Оборудование и материалы: набивные мячи, магнитофон, гимнастические коврики.

Основная форма проведения занятия: практическое занятие

Методы и приемы обучения: игровой, фронтальный, групповой, индивидуальный, повторный.

Цель учебного занятия: Совершенствование освоенных двигательных действий при выполнении техники прыжка в длину с места, техники бросков набивного мяча.

Ожидаемые результаты - развиваемые УУД:

Предметные: Различать и выполнять строевые команды.

Совершенствовать технику прыжка в длину с места, технику бросков набивного мяча из-за головы.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений.

Метапредметные:

1.Регулятивные УУД.

Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок. Умение технически правильно выполнять двигательные действия.

2.Познавательные УУД

Осмысление правил игры.

Осмысление самостоятельного выполнения упражнений в оздоровительных формах занятий (упражнения для правильной осанки)

Выполнять простейшие гимнастические комбинации на высоком качественном уровне.

3.Коммуникативные УУД

Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Формирование умения понимать причины успеха и неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха

Тема занятия

Прыжок в длину с места. Броски набивного мяча.

Цель темы

Совершенствование освоенных двигательных действий при выполнении техники прыжка в длину с места, техники бросков набивного мяча.

Задачи занятия

Образовательные задачи (предметные результаты):

  1. Совершенствовать технику прыжка в длину с места, технику бросков набивного мяча из-за головы.

  2. Совершенствовать строевые упражнения.

  3. Закреплять понятия двигательных действий.

  4. Укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных и силовых способностей.

Развивающие задачи (метапредметные результаты):

  1. Формировать умения адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих (коммуникативное УУД).

  2. Развивать умения выделять и формулировать то, что усвоено и, что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения знаний (регулятивное УУД).

  3. Формирование умения контролировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации (регулятивное УУД).

  4. Развивать умения выполнять прыжки и броски набивного мяча на высоком качественном уровне (познавательные УУД).

Воспитательные задачи (личностные результаты):

  1. Формировать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни (самоопределение, личностные УУД).

  2. Формировать мотивацию учебной деятельности. (смыслообразование, личностные УУД).

  3. Формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.

(нравственно-этическая ориентация, личностное УУД).


Планируемый результат

Предметные умения

УУД

Планируемые предметные результаты:

Различать и выполнять строевые команды.

Совершенствовать технику прыжка в длину с места, технику бросков набивного мяча из-за головы.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений


Личностные: 1.Самоопределение.

Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.

2.Смыслообразование.

Мотивация учебной деятельности (учебно-познавательная)

3.Нравственно-этическая ориентация.

Навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.


Регулятивные: Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок. Умение технически правильно выполнять двигательные действия.


Познавательные: Осмысление правил игры. Осмысление самостоятельного выполнения упражнений в оздоровительных формах занятий (упражнения для правильной осанки)

Выполнять простейшие гимнастические комбинации на высоком качественном уровне.


Коммуникативные: Коммуникативные

Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Формирование умения понимать причины успеха и неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха


Тип занятия

Обучающе-тренировочный

Дидактическое сопровождение


Оборудование, инвентарь

набивные мячи, магнитофон, гимнастические коврики.

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

отсутствует

практическое занятие










Часть занятия

Ход занятия

Нагрузка

УУД

ОМУ

обьем

Интенсив

ность

I

Построение. Сдача рапорта. Приветствие. Сообщение темы,задач урока.

2 мин

60-80

Планируемые личностные результаты:

1.Самоопределение.

Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.

2.Смыслообразование.

Мотивация учебной деятельности (учебно-познавательная)

3.Нравственно-этическая ориентация.

Навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.


Планируемые метапредметные результаты:

1.Регулятивные УУД.

Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок. Умение технически правильно выполнять двигательные действия.

2.Познавательные УУД

Осмысление правил игры.

Осмысление самостоятельного выполнения упражнений в оздоровительных формах занятий (упражнения для правильной осанки)

Выполнять простейшие гимнастические комбинации на высоком качественном уровне.


Обратить внимание на спортивную форму, дисциплинированность, пожелание удачи на уроке


Строевая подготовка: повороты «Налево», «Направо», «Кругом»

0,5 мин

60-80

Обратить внимание на правильность выполнения


Ходьба в колонне по одному:

На носках, руки вверх

На пятках, руки на пояс


2 мин

70-90

Обратить внимание на положение головы, плеч, спины

Подвижная игра «Салки с ленточками»

3 мин

100-120

Соблюдение правил игры

Перестроение в 2 колонны в ходьбе

0,5 мин

90-110

Следить за строевым шагом, за техникой перестроения

ОРУ комплекс № 2

1.И.п.- стойка, палка внизу.

1-2 - поднять руки вверх, встать на носки, вдох.

  1. - вернуться в и. п., выдох

2.И.п.- стойка, палка внизу.

1- шаг правой ногой вправо, руки вверх

2- наклон вперёд.

3- выпрямиться

4 - вернуться в и. п. То же влево.

3. И.п.- стойка ноги врозь, палка за спиной внизу.

  1. - наклон вперед, руки вверх

4 - и.п.

4. И. п. - сед, палка вперед

1 - согнуть правую ногу, палка вверх

2 - и.п.

3 - согнуть левую ногу, палка вверх

4 - и.п.

5. И.п. - лежа на животе, палка вверху

1-2 - прогнуться, руки вверх, ноги вверх

3-4 - и.п.

6. И.п.- стойка, палка внизу.

1 - наклон вниз

2 - присед, руки вперед

3 - наклон вниз

4 - и.п.

7. И.п.- стойка, палка у груди

1 - прыжок ноги врозь, палка вверх

2 - и.п.

3 - прыжок ноги врозь, палка вниз

4 - и.п.

5 мин

80-100

Пятки стоп приподняты.


Следить за дыханием

При выполнении наклона ноги не сгибать

Следить за точным движением рук


Следить за согласованным движением рук и ног

Следить за правильностью выполнения упражнения


При выполнении наклона ноги прямые, присед полный


Следить за согласованным движением рук и ног


II

Прыжок в длину с места

Напоминание техники прыжка с места по указанным ориентирам.

Упражнение выполняют одновременно всем классом.

В процессе самоконтроля детей длина ориентиров увеличивается.

6 мин

70-100

3.Коммуникативные УУД

Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Формирование умения понимать причины успеха и неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха

Планируемые предметные результаты:

Различать и выполнять строевые команды.

Совершенствовать технику прыжка в длину с места, технику бросков набивного мяча из-за головы.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений


Показ учителем техники выполнения прыжка с места.

Следить за техникой выполнения (отталкиваются только двумя ногами!)

Совершенствовать самоконтроль за своими действиями

Между прыжками пауза - контроль учителя

Отгадывание загадок о спорте

1 мин

60-80


Броски мяча вперед из-за головы на дальность.

Напоминание техники выполнения броска набивного мяча из-за головы.

Выполняют упражнение 2 группы по очереди.

8 мин

80-100

Показ учителем техники выполнения.

Результат дети записывают в свой спортивный дневник.

Следить за правилами выполнения техники безопасности.

Подвижная игра «Светофор»

5 мин

100-120

Правила игры

Подвижная игра «Торт»

3 мин

110-130

Правила игры


Упражнения для успокоения, для формирования правильной осанки

«Минутки для души»

1.Упр. на мелкую моторику рук.

2.Упр. «Бабочка» сидя на коленях руки опущены, заведя руки за спину, соединить ладони. Затем, вывернув сложенные руки пальцами вверх, расположите кисти так, чтобы мизинцы по всей длине касались позвоночника.

3.Упр. «Лебедь» сидя отвести плечи назад, приблизив лопатки друг к другу, руки за спиной взять в замок и выпрямить в локтях


4. «Прости меня»

4 мин

70-90


Упражнения выполняются на гимнастических ковриках.


Локти приподнять, спину выпрямить, грудную клетку максимально развернуть, плечи обязательно отвести назад.

Дыхание произвольное, спокойное


Упражнение выполнять плавно, дыхание произвольное, спокойное


Предложить детям попросить прощение друг у друга. Вначале просит учитель, всегда можно найти за что.


Подведение итога урока. Организованный выход из зала.


2 мин

60-80


Отметить всех учеников.




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал