7


  • Учителю
  • Внеурочная деятельность по ФГОС, для учащихся 5 класса. Бадминтон

Внеурочная деятельность по ФГОС, для учащихся 5 класса. Бадминтон

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Внеурочная деятельность по ФГОС,

для учащихся 5 класса.

Бадминтон


Тема урока: Подача. Виды подачи

Цель урока: укрепление здоровья, развитие физических качеств и привлечение детей к занятиям физической культурой.

Учитель: Артемьева Ольга Васильевна

Задачи урока:

Образовательные задачи: (предметные результаты):

1.Обучение подаче открытой и закрытой сторонами ракетки

2. Совершенствовать игру, с отработкой всех навыков и приёмов, изученных ранее.

Оздоровительные задачи: (метапредметные результаты):

1. Воспитывать двигательные качества, координацию, силу.

2. Развитие быстроты реакции на звуковой сигнал, ловкости.

Воспитательные задачи:( личностные результаты)

1. Воспитывать взаимопонимание учащихся.

2. Воспитывать внимание.

3.Воспитание внимательности, дисциплинированности, самостоятельности.

4. Воспитывать командный дух и соперничество.


Содержание

Вид деятельности учителя

Планируемые результаты

Вид деятельности обучающихся

Личностные

метапредметные

предметные

1 Подготовительная часть- 10 мин

Построение.

- Встаньте правильно, спинку выпрямите, плечи на одном уровне, слегка отведите назад, живот втянуть, грудь немного выдвинете вперёд.


2.Премещения

1) бег с высоким подниманием бедра;

2) бег с захлёстыванием голени;

3) бег приставными шагами левым, правым боком»

4) многоскоки с ноги на ногу;

5) перемещения скрестным шагом;

6) перемещения выпадами вперёд.


3.Общеразвивающие упражнения в парах


Организация детей, сообщение темы ЗАНЯТИЯ.


Для проведения разминки привлечь ребят.


Показ и объяснение учителем упражнений с разных исходных положений. Учитель следит за выполнением упражнений, исправляет ошибки, помогает ученикам, у которых не получается

Мотивировать детей на безопасный, здоровый образ жизни.


Понимание необходимости выполнения упражнений для укрепления мышц спины.


Осуществлять сотрудничество с учителем и сверстниками


Формирование умения планировать и организовывать.

Правильно выполнять строевые упражнения


Запомнить комплекс упражнений.


Выполнить комплекс упражнений в парах


Построение в одну шеренгу.

Выполнение комплекса упражнений под музыкальное сопровождение.

2

Основная часть - 23 мин

1.Жонглирование ракеткой и воланом

1) жонглирование открытой стороной ракетки;

2) жонглирование закрытой стороной ракетки

3) жонглирование открытой и закрытой сторонами ракетки поочерёдно

2. Способы выполнения подачи

3.Имитация выполнения подачи

1) открытой стороной ракетки;

2) закрытой стороной ракетки

4.Упражнения у стены:

1) учащиеся стоят у стены на расстоянии 3-4 м и выполняют подачу открытой стороной ракетки;

2) тоже, но закрытой стороной ракетки

Учащиеся стоят произвольно на площадке

Ошибки: Ракетка сильно сжата в руках. Указательный палец выставлен вперёд.


Показ учителем выполнения подачи открытой стороной ракетки и закрытой стороной ракетки

Понимание необходимости выполнения упражнений для укрепления мышц спины.

Оценивать правильность выполнения упражнений.

Формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека.

Метод выполнения упражнения фронтальный


Подача выполняется сериями по 15-20 раз

3


Заключительная

часть - 12 мин

1 Игра на внимание «День и ночь»


Заключительный- рефлексия (5минут)

1. Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия, домашнее задание Учитель задает вопросы:

- что нового узнали на уроке?


домашнее задание


Укреплять кисти, пальцы рук с помощью силовых упражнений (передвижение в упоре лёжа по часовой стрелке и против часовой стрелки, ноги неподвижны по 3-4 раза в каждую сторону; сгибание и разгибание рук в упоре лёжа)

Для беседы ребята встают свободно в круг, учитель организовывает диалог.

Организация детей, объяснение правил игры.

Проверяем степень усвоения обучающимися УЗ

Для того, чтобы сохранять и укреплять здоровье, необходимо знать, как работает организм. Важно соблюдать правила питания, тогда пищеварительная система будет хорошо работать!

Подведение итога урока, оценивание, награждение победителей.

Учитель дает домашнее задание.

Формирование установки на здоровый образ жизни.

Умение оценивать себя.

Учитывать разные мнения и обосновывать собственную позицию.

.


Формирование умения делать правильный выбор и отстаивать свою точку зрения, учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей.


Овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность.

Ребята проверяют правильность оформления стенда команды противника, если нашли ошибку, исправляют и объясняют, почему они так считают.

.Учащиеся участвуют в диалоге, отвечают на вопросы, делятся своим жизненным опытом.


Дети делают вывод, что нового они узнали на уроке, какую полезную информацию для себя возьмут.




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал