- Учителю
- Рабочая программа коррекционного-развививающие занятия по адаптированной образовательной программе для детей с тяжелой умственной отсталостью по СИПР
Рабочая программа коррекционного-развививающие занятия по адаптированной образовательной программе для детей с тяжелой умственной отсталостью по СИПР
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по адаптированной образовательной программе для детей с тяжелой умственной отсталостью по СИПР
Разработчик программы :учитель физической культуры Прилукова Л.Э.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа по коррекционно-развивающим занятиям для 1 класса по адаптированной образовательной программе для детей с тяжелой умственной отсталостью разработана на основе:
-
Приказа Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002№ 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специализированных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающих воспитанников с отклонениями в развитии»
-
Адаптированная основная программа образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2).
-
Приказа Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2015-2016учебный год» (с изменениями на 26 января 2016 года).
Цель: Создать при помощи коррекционных физических упражнений и
специальных двигательных режимов предпосылки для успешной бытовой,
учебной и социальной адаптации к реальным условиям жизни.
Задачи:
Образовательные задачи:
-
Коррекция установок опорно - двигательного аппарата;
-
Преодоление слабости;
-
Нормализация тонуса мышц;
-
Улучшение мышечно - суставного чувства и тактильных ощущений;
-
Развитие предметно - манипулятивной деятельности рук (пальцев);
-
Формирование равновесия и ориентировки в пространстве;
-
Формирование различных опорных реакций рук и ног;
-
Учить детей выполнять движения по подражанию взрослому;
-
Учить ходить стайкой за педагогом;
-
Учить детей ходить и бегать друг за другом;
-
Учить детей спрыгивать с высоты 10-15 см;
Развивающие задачи:
-
Оптимальное развитие основных коррекционно развивающих качеств качеств (мышечной силы, ловкости, гибкости, точности движений, двигательной реакции).
-
Развитие пространственно-временной дифференцировки.
-
Обогащение словарного запаса.
Оздоровительные и коррекционные задачи:
-
Укрепление и сохранение здоровья, закаливание организма занимающихся.
-
Активизация защитных сил организма ребёнка.
-
Повышение физиологической активности органов и систем организма.
-
Укрепление и развитие сердечно-сосудистой и дыхательной системы.
-
Коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата .
-
Коррекция и компенсация нарушений психомоторики (преодоление страха замкнутого пространства, высоты, завышение или занижение самооценки, нарушение координации движений, гиподинамии и пр.).
-
Коррекция и развитие общей и мелкой моторики.
Воспитательные задачи:
-
Воспитание в детях чувства внутренней свободы, уверенности в себе, своих силах и возможностях.
-
Воспитание нравственных и морально- волевых качеств и навыков осознанного отношения к самостоятельной деятельности, смелости, настойчивости.
-
Воспитание устойчивого интереса к занятиям физическими упражнениям .
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Задержано и нарушено формирование всех двигательных функций: удержание головы, навыки сидения и стояния, ходьбы, манипулятивной деятельности.
Слабое оценивание своих движений и затруднение в ходе осуществления действий с предметами, являются причинами недостаточности активного осязания, в том числе узнавание предметов на ощупь (стереогенеза).
Согласованные движения руки и глаза развиты не достаточно, особенно если имеет место неправильные установки тела, головы и конечностей (например: голова опущена на грудь, руки и ноги согнуты).
Наблюдается повышение мышечного тонуса (спастичность, мышечная гипертония).
Несформированность реакций равновесия и координации движений:
-становление двигательных навыков идёт с большим опозданием, задерживается прямостояние, они поздно начинают ходить, бегать, прыгать;
-плохая координация;
-неполный объём движений, а также недостаточная их управляемость (произвольность);
-нарушены все виды моторики;
-мышечная напряжённость или снижение мышечного тонуса;
-несформированность равновесия;
-нарушение осанки, плоскостопие.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать, уметь:
-удерживание головы: в положении лежа на спине, в положении лежа на животе, в положении на боку (правом, левом), в положении сидя;
- выполнение движений головой: наклоны (вправо, влево, вперед в положении лежа на спине/животе, стоя или сидя); повороты (вправо, влево в положении лежа на спине/животе, стоя или сидя);
-выполнение движений руками: вперед, назад, вверх, в стороны, «круговые»;
-выполнение движений пальцами рук: сгибать /разгибать фаланги пальцев; сгибать пальцы в кулак /разгибать;
-выполнение движений плечами: вверх, вперед, назад, «круговые»;
-изменение позы в положении лежа: поворот со спины на живот, поворот с живота на спину;
-изменение позы в положении сидя: поворот (вправо, влево), наклон (вперед, назад, вправо, влево);
-изменение позы в положении стоя: поворот (вправо, влево) наклон (вперед, назад, вправо, влево);
- движений ногами: подъем ноги вверх; отведение ноги в сторону.
Распределение учебного времени в течение учебного года
Тематический план
Учебно-методический комплекс
Адаптированная основная программа образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития
1
СИПР
0 - отсутствие движения, навыка;
1 - выполнение с помощью;
2 - самостоятельное выполнение.
Электронные образовательные ресурсы
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Дифференцировка усилий
2
13.09
Удерживание головы
Удержание головы: в положении лёжа на спине
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Дифференцировка усилий
3
20.09
Удерживание головы
Удержание головы: в положении лёжа на спине
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Дифференцировка усилий
4
27.09
Удерживание головы
Удержание головы: в положении лёжа на спине
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Дифференцировка усилий
5
04.09
Удерживание головы
Удержание головы: в положении лёжа на животе
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Дифференцировка усилий
6
11.10
Удерживание головы
Удержание головы: в положении лёжа на животе
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Дифференцировка усилий
7
18.10
Удерживание головы
Удержание головы: в положении лёжа на животе
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Дифференцировка усилий
8
25.10
Удерживание головы
Удержание головы: в в положини лёжа на животе
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Дифференцировка усилий
2 четверть
9
08.11
Упражнения для развития верхних и нижних конечностей: пассивные упражнения;
бросание мяча из разных положений (от груди, из-за головы, снизу);
прокатывание мяча между предметами.
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Дифференцировка усилий
10
15.11
Упражнения для развития верхних и нижних конечностей: сгибание, разгибание
прокатывание мяча через ворота;
бросание мяча двумя руками
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Дифференцировка усилий
11
22.11
Упражнения для развития верхних и нижних конечностей: вращательные упражнения
отбивание мяча на месте двумя и одной рукой;
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация движений головы, ритмичность действий
mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
12
29.11
Упражнения для развития верхних и нижних конечностей: упражнения на сопротивление
ловля мяча от педагога; подбрасывание мяча вверх и ловля
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация движений головы, ритмичность действий
13
06.12
Выполнение движений головой
Наклоны головы (вправо, влево, вперёд в положении лёжа на спине)
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация движений головы, ритмичность действий
14
13.12
Выполнение движений головой
Наклоны головы (вправо, влево, вперёд в положении лёжа на спине)
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация движений головы, ритмичность действий
15
20.12
Выполнение движений головой
Наклоны головы (вправо, влево, вперёд в положении лёжа на спине)
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация движений головы, ритмичность действий
mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
16
17.01
Выполнение движений головой
Повороты головы (вправо, влево в положении лёжа на животе )
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация движений головы, ритмичность действий
mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
3 четверть
17
24.01
Упражнения для формирования поворотов туловища: в положении лёжа
ползание в прямом направлении
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация движений головы, ритмичность действий
mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
18
31.01
Упражнения для формирования поворотов туловища: на горке или валике
лазание по гимнастической лестнице; между предметами
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация движений головы, ритмичность действий
mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
19
07.02
Выполнение движений головой
Повороты головы ( вправо , влево в положении лёжа на животе)
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация движений головы, ритмичность действий
mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
20
14.02
Выполнение движений головой
Повороты головы (вправо, влево в положении лёжа на спине)
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация движений головы, ритмичность действий
mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
21
21.02
Выполнение движений головой
Повороты головы (вправо, влево в положении лёжа на спине)
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация движений головы, ритмичность действий
mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
22
28.02
Упражнения для формирования положения на четвереньках: с помощью массажного мяча
упражнения с гимнастическими палками;
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация движений головы, ритмичность действий
mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
23
07.03
упражнения для формирования положения на четвереньках: на четвереньках повороты головой в разные стороны;
перешагивание через г. палки приподнятые от пола от 5 до 20 см.;
ходьба по г. палкам боком приставным шагом;
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация движений рук, ритмичность действий
24
14.03
упражнения для формирования положения на четвереньках: на четвереньках повороты головой в разные стороны;
перешагивание через г. палки приподнятые от пола от 5 до 20 см.;
ходьба по г. палкам боком приставным шагом;
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация движений головы, ритмичность действий
25
21.03
Выполнение движений головой
Наклоны головы (вправо, влево, вперёд в положении лёжа на спине),
Повороты головы ( вправо , влево в положении лёжа на животе)
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация движений головы, ритмичность действий
26
04.04
Изменение позы в положении лежа
Повороты головы (вправо, влево в положении лёжа на спине), Повороты головы ( вправо , влево в положении лёжа на животе)
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация и согласованность действий
4 четверть (120 минут)
27
11.04
Изменение позы в положении лежа
Поворот со спины на живот, поворот с живота на спину
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация и согласованность действий
28
18.04
Изменение позы в положении лежа
Поворот со спины на живот, поворот с живота на спину
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация и согласованность действий
29
25.04
Изменение позы в положении лежа
Поворот со спины на живот, поворот с живота на спину
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация и согласованность действий
30
02.05
Изменение позы в положении лежа
Поворот со спины на живот, поворот с живота на спину.
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация и согласованность действий
31
10.05
Изменение позы в положении лежа
Поворот со спины на живот, поворот с живота на спину.
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация и согласованность действий
32
16.05
Изменение позы в положении лежа
Поворот со спины на живот, поворот с живота на спину.
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация и согласованность действий
33
21.05
Изменение позы в положении лежа
Поворот со спины на живот, поворот с живота на спину.
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация и согласованность действий
34
30.05
Изменение позы в положении лежа
Поворот со спины на живот, поворот с живота на спину.
Корректировка выполнения команд, контроль, наблюдение
Координация и согласованность действий