Конспект урока физкультуры 2 класс

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС

УТВЕРЖДАЮ___________________ УТВЕРЖДАЮ___________________

подпись учителя подпись методиста

«____»__________________2015г. «____»___________________2015 г.

1

Тип урока

Комбинированный

2

Класс

2В, СОШ №65, г.Улан-Удэ

3

Тема

«Бег с ускорением»

4

Образовательная программа, автор

В. И. Лях, А. А. Зданевич

6

Формируемые УУД

Личностные

1.Самоопределение

2.Смыслообразование

Регулятивные

Соотнесение известного и неизвестного, планирование, оценка, способность к волевому усилию.

Познавательные

Формулирование цели, выделение необходимой информации, сравнение, классификации, действия постановки и решения проблемы.

Коммуникативные

Строить продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами, постановка вопросов, разрешение конфликтов.

7

Цель и задачи урока

Цель: Совершенствование физических качеств.

Задачи: Образовательные: Способствовать формированию скоростно-силовых качеств, выносливости, координации движений.
Развивающие: развивать выносливость, силу, координацию движений.
Воспитывающие: воспитывать волю, смелость, решительность, чувство коллективизма, прививать интерес к систематическим занятиям физкультурой.

8

Обоснование выбора содержания учебного материала, методов, форм работы на уроке

Репродуктивный

11

Средства

Мячи, обруч , скакалка и др.

13

Планируемые результаты

Личностные: положительное отношение к занятиям двиг. дея-тью, умение использовать ценность ФК для удовлетворения индивидуальных потребностей, достижение личностно-значимых результатов в физ.совершенстве.

Предметные: Знания и способы двигательных дея-ти, умение творчески их применять при решении практических задач, связанных с организацией и проведением самостоятельных занятий физ.культурой.

Метапредметные: уровень сформированности универсальных способностей уч-ся, проявляющихся в активном применении знаний и умений в познавательной и практической деятельности(умение учиться)

14

Ход урока

Дидактическая структура урока

I.Орг.этап

II.Постановка цели и задач урока. Мотивация уч. деятельности уч-ся.

III.Актуализация знаний

Деятельность учителя

(Построение. Приветствие. Приём рапорта)

-Класс, становись, ровняйсь! Смирно! Здравствуйте, ребята! Сегодня урок физической культуры проведу у вас я. Меня зовут Дарима Николаевна. Все ребята у нас в спортивной форме? Тогда приступим.

-Кто сегодня хочет получить «5»? А получат ее только:

а -активные;

б- быстрые;

в - внимательные;

г - говорящие по делу;

д - дисциплинированные, дружные.

Я буду делать пометки себе.

- Налево. Направо. Кругом. По порядку номеров, рассчитайсь! Направо в обход за направляющим шагом марш. Идем на внутренней стороне стопы. На внешней. На носочках, на пятках. Легким бегом, марш. Приставным шагом правым боком, марш.

Левым. Без задания. Бег с высоким подниманием бедра. Бег с захлестом ног. Без задания. Шагом марш. Восстанавливаем дыхание. На вдох, руки поднимаем вверх, на выдох опускаем.

-На первый четвертый , рассчитайсь! За направляющим, с середины зала, в две колоны, шагом марш. Растянулись на вытянутые руки. Пол оборота, на право, раз, два.

-И.п. руки на поясе, ноги вместе. Наклоны головой, круговые движения головой.(1-4)

Вращение плечевым суставом. Махи руками. Замок. Наклоны вправо, влево. Круговые движения тазом, туловищем. Наклоны( на 1-к левой ноге, 2-середины, 3-правая нога, 4-И.П). Махи ногами.( правая рука к левой ноге, левая к правой). Круговые движения стопой.

8. И. Руки на поясе.

1-прыжок вверх, хлопок в ладоши над головой.

. Прыжки на правой ноге(10раз), на левой (10р), на обоих(10р). Ходьба на месте, с высоким подниманием коленей

В одну колону за направляющим в обход по залу, шагом марш.

На месте стой, раз два. На лево.

На первый второй, расчитась. Первый на месте. Второй два шага вперед. Построились в две колоны.

-Сейчас будет бег. Ваша задача, оббежать мяч и передать ПАС следующему на скорость.

- Бег с мячом до стены и обратно. Какая команда быстрее выполнит, та и победила.

-Бег с преодолением препятствий. (расставлены предметы, их нужно оббежать, дотронуться до стены и вернуться).

Скакалка.

Обруч

Эстафета предмета

Бег с введением мяча

Построились. На 1-3, расчитась. Построились в колоны по трое. Игра Третий Лишний. Все знают правила?!(Один голя, другой-лишний)

Пятнашка.

-Построились в одну колону. Равнясь. Смирно. Налево, направо. Кругом. Вольно.

- С каким настроением заканчивается наш урок?

- Почему?

- Что особенно вам понравилось?

Оценивание:

Урок окончен! До свидания!
Игры:
«Кто скорей?»
Цель. Развитие быстроты бега.
Подготовка. Играющие делятся на несколько команд по 4-6 участников в команде. Участники одной из команд становятся в одну шеренгу на линии старта. На расстоянии 100-200 м от линии старта чертится финишная линия.
Проведение. По сигналу преподавателя стоящие на старте бегут к линии финиша. Участник, первым пересекший финишную черту, считается сильнейшим в команде. Так же пробегают все команды. Затем победители и занявшие вторые, третьи и четвертые места в каждой группе соревнуются между собой.
Начинать игру можно только по сигналу, выступать за линию старта нельзя.
Игру можно проводить и зимой на лыжах, только предварительно от стартовой до финишной линии участники прокладывают параллельные лыжни по числу человек в команде на расстоянии 1,5-2 м одна от другой.
«Пятнашки».
Цель. Развитие прыгучести, быстроты реакции.
Подготовка. Все занимающиеся становятся в круг диаметром 15-20 шагов. Выбираются 1-2 водящих. Все играющие и водящие стоят на одной ноге.
Проведение. По команде преподавателя водящие, прыгая на одной йоге, должны ударом ладони по плечу запятнать любого из играющих. Осаленный становится водящим. В момент смены водящих играющие могут сменить опорную ногу, но как только новый водящий приступает к выполнению своей роли, все опять должны передвигаться только на одной ноге.
Играющие не имеют права переступать через черту круга и менять опорную ногу, пока не произошло смены водящего

Деятельность обучающихся

Здравствуйте.

С разминки

Выполняют команды.

Выполняют

Примечание, время этапа

Оценка:______________ Подпись:______________

Дата_________________