Урок по физической культуре в 5-м классе по разделу 'легкая атлетика'

урок по физической культуре в 5-м классе

по разделу "легкая атлетика"

Задачи урока:

1. Развитие быстроты, координации.

2. Закрепление техники финиширования.

Инвентарь: мячи; финишная ленточка; фишки.

Вопросы к игре-викторине, ручки.

Время проведения: 45 минут.

Место проведения: спортивный зал.

№
п\п

Содержание учебного материала

Дозировка

Организационно-методические указания

Вводная часть

1-я часть 5-8 мин.

Построение. Расчет. Рапорт. Сообщение задач урока.

Учитель: Ребята! Сегодня у нас необычный урок. Нас пригласили в спортивный комплекс и задали вопрос: А бегать вы умеете? Поэтому сегодня мы будем закреплять технику финиширования, много бегать и развивать координацию.

1-2 мин.

Спортивная форма, обувь

О.Р.У. в движении:

• ходьба руки за головой, правая нога на пятке? левая нога на носке (сменить);

0,5 круга

спина прямая, локти в стороны, спина прямая.

• ходьба в полуприседе, руки на поясе;

• ходьба в полном приседе, руки на коленях;

0,5 круга

руки в локтях не сгибать.

• пальцы в замок, отведение прямых рук назад на каждый шаг;

• наклоны вниз на каждый шаг;

0,5 круга

потянуться вниз.

• ходьба выпадами, руки за головой;

• ходьба глубокими выпадами, поворот туловища в сторону.

0, 5 круга

маховая нога прямая.

• медленный бег;

3 мин.

следить за дыханием.

Упражнения в беге:

• бег правым боком;

• бег левым боком;

• бег спиной вперед;

• бег прыжками с ноги на ногу;

• бег по диагонали с ускорением;

0,5 круга

следить за дыханием, дыхание носовое.

Дыхательное упражнение: "Поза экстрасенса"

Руки вперед. Вдох проводить носом, на каждое смыкание пальцев в кулак. За выдохом не следить, он будет проходить незаметно.

8 вдохов

выполнять точно по схеме.

Основная часть

2-я часть 25-30 мин.

Учитель: Ребята! Бег- это самый доступный и простой вид двигательной активности.

Но какая при этом наблюдается грация движений. Представьте себе бег гепарда, антилопы, коня, спортсмена. Простые движения, а участвуют все мышцы. Но как все простое - бег прекрасен, а все прекрасное - совершенно. Давайте выполним несколько подводящих упражнений:

1-2 мин.

класс построен в шеренге по одному.

- бег на месте;

- быстрый бег на месте;

- бег по прямой линии высоко поднимая колени;

2-3 раза

интервал между учащимися 1 м.

- бег, высоко поднимая колени, " восьмеркой";

- бег по " восьмерке" не работая руками;

2-3 р.

2-3 р.

следить за постановкой стопы.

- бег из положения лежа на животе, на спине, на боку.

2-3 раза

постараться не помогать себе руками.

Учитель: Ребята! А сейчас давайте вспомним, что главное при выполнении техники финиширования?

Ученики: Одновременно отвести руки назад и наклонить плечи вперед при пересечении линии финиша и не терять скорость.

1 мин.

учащиеся находятся на лицевой линии верхних углов спортивного зала.

Учитель: Правильно! А сейчас мы с вами будем закреплять технику финиширования.

Выполнение техники упражнения:

• в шаге;

• в медленном беге;

• в среднем темпе;

2-3 раза

учитель устраняет ошибки и оценивает учащихся.

Дыхательное упражнение: "Обними себя"

И.п.- руки перед грудью. На вдохе руки выполняют движение за себя, словно обнимая. За выдохом не следить, он будет проходить незаметно.

8 вдохов

выполнять точно по схеме.

Учитель: А сейчас ребята мы проведем с вами

небольшую игру - викторину.

Задания заключаются в выполнении ответов на вопросы:

1 вопрос: что необходимо ученику на урок физкультуры?

2 вопрос: как выполняется правильное дыхание при беге?

3 вопрос: перед вами находятся буквы, из которых надо сложить спортивное слово.

4 вопрос: теперь необходимо решить математический пример и тогда мы узнаем, какой пульс бывает у человека в покое.

2-3 мин.

разделить класс на 2 команды.

сп.форму.

вдох ч/р нос.

выдох ч/р рот.

- сильнее;

- быстрее;

70-72 уд/мин.

подсчитать правильные ответы у команд и выявить победителя.

Заключительная часть

3-я часть 3-4 мин.

Построение. Игра на внимание " Запрещенные движения".

Учитель объясняет правила игры, где запрещенными движениями являются такие движения:

• руки в стороны,

• полуприсед.

2-3 мин.

игра проводится до тех пор, пока не останется 2-3 самых внимательных человека.

Подведение итогов урока.

Учитель: Ребята! Сегодня на уроке вы показали, что бегать вы умеете. Наша жизнь полна неожиданностей, и в разных ситуациях всегда выживает человек сильный, закаленный, тренированный. Если вам понравились предложенные упражнения, выполняйте их у себя дома или на придворовой площадке. И в следующий раз мы снова соберемся в спортивном комплексе. До свидания.

1 мин.