Спортивно-оздоровительное направление Наше здоровье

1. Спортивно - оздоровительное направление

1. 1 Игровая деятельность

Цель: содействие всестороннему развитию личности, приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями.

Задачи направлены на:

 укрепление здоровья учащихся, приобщение их к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни, содействие гармоническому, физическому развитию;

 обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

 воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, формирование коммуникативных компетенций.

Пояснительная записка

Повышенная двигательная активность - биологическая потребность детей, она необходима им для нормального роста и развития.

Подвижная игра - естественный источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Народные подвижные игры являются традиционным средством педагогики. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желании обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, стремлением к победе.

Игра - ведущая деятельность детей. По содержанию все народные игры лаконичны, выразительны и несложны. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов, стимулируют переход детского организма е более высокой ступени развития. В играх много познавательного материала, содействующего расширению сенсорной сферы детей, развитию их мышления и самостоятельности действий.

Игры на развитие психических процессов (мышления, памяти, внимания, восприятия, речи, эмоционально - волевой сферы личности) развивают произвольную сферу (умение сосредоточиться, переключить внимание, усидчивость).

Программа представлена четырьмя блоками: народные игры, игры на развитие психических процессов, подвижные игры, спортивные игры.

Дети научатся играть активно, самостоятельно и с удовольствием, в любой игровой ситуации самим регулировать степень внимания и мышечного напряжения, приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение, проявлять инициативу, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели;

знать:

• о способах и особенностях движение и передвижений человека;

• о системе дыхания работе мышц при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;

• об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о правилах использования закаливающих процедур, профилактике нарушения осанки;

• о причинах травматизма и правилах его предупреждения;

уметь:

• составлять и правильно выполнять комплексы физических упражнений на развитие координации, на формирование правильной осанки;

• организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры;

• уметь взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий.

Тематическое планирование

№

Тема занятия

Содержание

1

«Витамины рядом с нами»

Работа на пришкольном участке

2

Беседа «Лондон-2012г.», «Сочи-2014г.», викторина.

Олимпийские и паралимпийские уроки

3

«Береги здоровье смолоду»

Час здоровья

4

Спортивно-познавательная игра «Веселые старты»

Игровые правила. Выбор и ограничение игрового пространства. Проведение игры.

5

«Здоровье - залог успеха»

Час здоровья

6

Спортивно-познавательная игра «Веселые старты»

Игровые правила. Выбор и ограничение игрового пространства. Проведение игры.

7

Спортивная игра «Пионербол»

Правила игры. Проведение игры.

8

Спортивная игра «Пионербол»

Правила игры. Проведение игры.

9

«Бег и ходьба - два слагаемых здоровья»

Динамическая прогулка

10

Первая помощь утопающему

Просмотр и обсуждение фрагмента фильма

11

Спортивная игра «Пионербол»

Правила игры. Проведение игры.

12

Спортивная игра «Пионербол»

Правила игры. Проведение игры.

13

Шашки и шахматы

Час настольных игр

14

«Осторожно тонкий лед!»

Инструктаж ТБ

15

Русская народная игра «Посиделки» (Колечко, Ручеек)

Правила игры. Разучивание игры. Проведение игры.

16

Русская народная игра «Лапта»

Правила игры. Проведение игры.

17

Игры на развитие внимания, воображения «Оригами», работа с бумагой, ножницами.

Игры на развитие психических процессов Правила игры. Проведение игры.

18

Антинаркотическая акция «Родительский урок»

Беседа, творческая игра. Правила игры. Проведение игры.

19

Военно-спортивная игра «Парень на все 100»

Правила игры, проведение игры. Эстафета.

20

«Что такое ЗОЖ?»

Час здоровья

21

Катание на лыжах

Катание на лыжах, на горке, на коньках. Метание снежков в цель. Зимние игры .

22

Игры народов мира (с веревкой, мячом)

Правила игры. Проведение игры.

23

«Что ты знаешь о СПИДе?»

Час здоровья

24

Игры народов России ,(бег. быстрота, ловкость)

Правила игры. Разучивание игры. Проведение игры.

25

Спортивная игра в «Пионербол»

Правила игры. Проведение игры.

26

Спортивная игра в «Вышибалы»

Правила игры. Проведение игры.

27

Игры народов мира (с кольцами)

Правила игры. Проведение игры.

28

Игры народов России ,(бег. быстрота, ловкость)

Правила игры. Разучивание игры. Проведение игры.

29

Игры на свежем воздухе

Правила игры. Разучивание игры. Проведение игры

30

«Азбука безопасности на дороге»

Просмотр и обсуждение фрагмента фильма

31

«Здоровье и наша квартира»

Час здоровья

32

Подвижные игры на свежем воздухе

Правила игры. Разучивание игры. Проведение игры

33

«Следы»

Весенняя экскурсия

34

Всемирный день здоровья. .

Экскурсия, игры