План по самообразованию «Компетентностный подход к формированию здорового образа жизни учащихся.»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Билярская средняя общеобразовательная школа»

Алексеевского муниципального района РТ

План по самообразованию

Тема : «Компетентностный подход к формированию здорового образа жизни учащихся.»

Учитель физической культуры

МБОУ «Билярская СОШ»

Николаева Людмила Анатольевна

2016 - 2017 уч.г.

Цель работы по теме самообразования :

Повышение образовательных компетенций в области физкультурного образования.

Задачи:

- планировать учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию, физкультурно-оздоровительную и спортивную работу с учетом конкретных условий БСОШ

- творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся;

- формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой и спортом;

- организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований;

- выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной и других видов деятельности учащихся в соответствии с решаемыми задачами;

- формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования средств физической культуры в процессе своего самосовершенствования.

- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися, преподавателями, администрацией учебного заведения;

- учитывать и оценивать результаты работы с целью определения новых задач;

- аргументировать социальную и личностную значимость избранного вида деятельности.

Предполагаемый результат:

1. Повышение качества преподаваемого предмета (средний балл по предмету не ниже 4,8, отсутствие неуспевающих).

2. Проведенные открытые уроки перед учителями физической культуры .

3. Доклады и выступления на конференциях, педагогических чтениях.

4. Разработка и проведение уроков по современным образовательным технологиям, в том числе информационным технологиям»

5. Создание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий.

6. Организация работы спортивных кружков и секций.

7. Пакет психолого-педагогических материалов для учителя.

8. Пакет материалов по различным педагогическим технологиям.

9. Личная методическая веб-страница., сайт.

10. Пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности.

11. Подаю личный пример учащимся, участвуя в различных спортивных соревнованиях .

Сложности, возникшие при работе в этом учебном году:

В настоящее время в МБОУ БСОШ реализуется компетентностный подход в образовании, а также в воспитании направленности личности на ведение здорового образа жизни.

Воспитание направленности учащихся на здоровый образ жизни, их подготовленность к сохранению здоровья формирую на основе образовательных компетенций:

Перспективы работы в следующем году

1.Освоить приемы работы с ресурсами Интернет.

2.Опубликовать материалы: разместить свои материалы на своем сайте , подготовить публикацию для городской газеты .

Вывод: компетентность учителя в области формирования здорового образа жизни лицеистов, становится продуктом обучения и приобретения соответствующего личностного опыта и складывается из знаний, умений, образованности, способствующих личностной самореализации. И этот опыт, при условии его целенаправленного применения, помогает учащимся находить свое место в мире, вследствие чего образование представляется как высокомотивированное и личностно ориентированное, обеспечивающее максимальную востребованность личностного потенциала, признание личности окружающими и осознание ею самой собственной значимости. На основе этого я ориентирую учащихся на приобретение личностного опыта здорового образа жизни, необходимого им в предстоящей деятельности. В связи с решением этой непростой задачи появляется необходимость в формировании профессиональной педагогической компетентности в формировании здорового образа жизни лицеистов на основе научных знаний, национально-культурных традиций русского народа сохранения и укрепления здоровья.

Литература, изученная в этом учебном году:

1. Е. В. Бондаревская «Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания» - М: 1996

2. Л. С. Выготский «Педагогическая психология». - М., 1999.

3. С. С. Кашлев «Современные технологии педагогического процесса: Пособие для педагогов» - Мн.: Выш. шк., 2002

4. Н. Н. Михайлова, С. М. Юсфин «Педагогика поддержки (Учитель и ученик: возможность диалога и понимания)» . - М: Издательство "Бонфи", 2002.

5. И. Осмоловская «Начать с изучения личностных качеств» - 1996.

6. М. М. Поташник, М. В.Левит «Как подготовить и провести современный урок (современная технология)». - Москва, 2007.

7. Н. Е. Щуркова «Педагогические технологии» - М., 1992

8. И. С. Якиманская «Личностно ориентированное обучение в современной школе». - М.: Сентябрь, 1996.

VI. Интернет - ресурсы:

1. festival.1september.ru

2. www.openclass.ru/</</p>

3. www.edu.ru

4. www.school.edu.ru

5. www.ict.edu.ru

6. www.openet.edu.ru

7. geo.1september.ru

8. pedsovet.org

9. www.rusolymp.ru

10. teacher.org.ru

11. eidos.ru/dist_teacher/