Учителю
Календарно-тематическое планирование по физической культуре для 1 класса ФГОС

Календарно-тематическое планирование по физической культуре для 1 класса ФГОС

Автор публикации: Коршунова Н.А.

Дата публикации: 05.01.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 8 города Белово

Утверждаю

Директор _______ С.Г. Тимошенко

«29» августа 2014 г.

Приказ № _____

Рабочая программа

по учебному предмету

«Физическая культура»

для 1 «А», «В», «Г» классов

на 2014 - 2015 учебный год

Составитель:

Коршунова Наталья Александровна,

учитель физической культуры

Рассмотрено на заседании МО Согласовано на МС

Протокол № 1 от «27» августа 2014 г «29» августа 2014 г. Протокол № 1

Руководитель МО _______ И.К. Завизионова Председатель МС _______ О.В. Журбич

Белово 2014

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка………………………………………………………………….3

Календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности……………………………………………………………………………...5

Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса………………………………………………………………………………….26

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» для 1-х классов составлена на основе:

Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ № 8 города Белово,

Программы общеобразовательных учреждений. Физическая культура. Начальные классы / А.П. Матвеев. - 5-е изд. - М.: Просвещение, 2009.

Рабочая программа ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту:

Матвеев, А.П. Физическая культура. 1 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.П. Матвеев. - 4-е изд. - М.: Просвещение, 2010. - 111 с.: ил. (Академический школьный учебник).

Количество часов в год по программе - 99 ч.

Количество часов в неделю - 3 ч., что соответствует учебному плану школы.

Четверть

Количество по плану

Проведено фактически

III

Итого

Распределение учебного материала при трех часах физической культуры в неделю

Название раздела программы

Всего

Учебные четверти

III

Знания о физической культуре

Способы физкультурной деятельности

Гимнастика с элементами акробатики

Легкая атлетика

Лыжная подготовка

Подвижные и спортивные игры

Всего

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№

Дата проведения

Тема урока

Количество часов

Формы контроля

Виды учебной деятельности

1 (1)

I ЧЕТВЕРТЬ

Вводный инструктаж. Организационно-методические требования на уроках физической культуры

Раскрывать правила поведения и правила техники безопасности.

2 (2)

Перекаты и группировка

Называть основные виды стоек, упоров, седов и др. Выполнять технику перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.

3 (3)

Техника бега на 30 м с высокого старта на время

Учет

Выполнять технику бега

4 (4)

Основные способы передвижения человека

Называть основные способы передвижения животных.

Определять, с помощью каких частей тела выполняются передвижения.

Находить общие и отличительные признаки в передвижениях человека и животных.

Находить отличия в технике выполнения ходьбы и бега от других способов передвижения человека (например, прыжков, кувырков и др.).

5 (5)

Подвижные игры

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Подготавливать площадки для проведения подвижных игр в соответствии с их правилами.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

Моделировать игровые ситуации.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

6 (6)

Высокий старт с последующим ускорением

Выполнять технику выполнения бега

7 (7)

Челночный бег 3 х 10 м на время. Тестирование.

Учет

Выполнять технику бега и поворота туловища.

8 (8)

Подвижные игры

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Подготавливать площадки для проведения подвижных игр в соответствии с их правилами.

Моделировать игровые ситуации.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

9 (9)

Перекаты и группировка

Называть основные виды стоек, упоров, седов и др.

Выполнять технику перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.

10 (10)

Физическая культура как система разнообразных занятий физическими упражнениями и укрепление здоровья человека

Раскрывать понятие «физическая культура».

Характеризовать основные формы занятий (например, утренняя зарядка, закаливание, уроки физической культуры, занятия в спортивных секциях, игры во время отдыха, туристские походы).

Раскрывать положительное влияние занятий физической культурой на укрепление здоровья, улучшение физического развития и физической подготовленности.

11 (11)

Техника метания мяча на дальность

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений в броске малого мяча в горизонтальную цель.

Выполнять технику броска малого мяча на дальность.

12 (12)

Броски малого мяча в горизонтальную цель

Учет

Выполнять технику броска малого мяча в горизонтальную цель.

13 (13)

Усложненные перекаты

Выполнять технику перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.

14 (14)

Режим дня и личная гигиена человека

Раскрывать значение режима дня для жизни человека.

Выделять основные дела, определять их последовательность и время выполнения в течение дня.

Составлять индивидуальный режим дня, пользуясь образцом.

Рассказывать о личной гигиене, её основных процедурах и значении для здоровья человека.

15 (15)

Усложненные перекаты

Называть основные виды стоек, упоров, седов и др.

Выполнять технику выполнения перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.

16 (16)

Прыжки и их разновидности

Выполнять технику разученных прыжков.

17 (17)

Русские народные подвижные игры

Интересоваться культурой своего народа, бережно относиться к его традициям, обрядам, формам поведения и взаимоотношений.

Принимать активное участие в национальных играх, включаться в соревновательную деятельность по национальным видам спорта.

18 (18)

Кувырок вперед

Называть основные виды стоек, упоров, седов и др.

Выполнять технику выполнения перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине и кувырок вперед.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

19 (19)

Метание малого мяча на дальность

Учет

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений в метание малого мяча.

Выполнять технику метания малого мяча на дальность.

20 (20)

Комплекс ОРУ направленный на развитие координации движений. Тестирование в висе на время

Выполнять технику выполнения комплекса ОРУ, направленный на развитие координации движений.

Выполнять технику выполнения виса на перекладине.

21 (21)

Кувырок вперед

Называть основные виды стоек, упоров, седов и др.

Выполнять технику перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине и кувырок вперед.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

22 (22)

Тестирование прыжка в длину с места.

Учет

Выполнять технику прыжка длину с места.

23 (23)

Утренняя зарядка, её необходимость и принципы построения.

Раскрывать значение утренней зарядки, её положительное влияние на организм человека.

Называть основные части тела человека, которые участвуют в выполнении физических упражнений.

Называть упражнения, входящие в комплекс утренней зарядки.

Выполнять упражнения утренней зарядки.

24 (24)

Стойка на лопатках. Гимнастический мост.

Выполнять технику акробатических упражнений: стойку на лопатках и гимнастический мост.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

25 (25)

Наклон вперед из положения стоя. Тестирование.

Учет

Выполнять разученную технику наклона вперед из положения стоя.

26 (26)

Подвижные игры

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

27 (27)

Стойка на лопатках. Гимнастический мост

Выполнять гимнастические упражнения: стойку на лопатках и гимнастический мост

28 (1)

II ЧЕТВЕРТЬ

Физкультминутки, их значение в жизни человека

Рассказывать о значении физкультминутки, её положительном влиянии на организм.

Выполнять упражнения, входящие в комплексы физкультминуток (сидя на стуле; стоя на месте и др.).

29 (2)

Подвижные игры

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

30 (3)

Гимнастика, ее возникновение и необходимость в жизни человека

Раскрывать понятие «гимнастика», рассказывать о ее возникновении и необходимости в жизни человека.

31 (4)

Подвижная игра «Ловишка с мешочком на голове»

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

32 (5)

Строевые упражнения

Характеризовать строевые упражнения как совместные действия учащихся, необходимые для предупреждения травматизма на уроках физической культуры.

Объяснять и демонстрировать технику выполнения строевых команд.

Называть способы построения и различать их между собой.

Называть правила выполнения строевых упражнений.

Соблюдать дисциплину и чётко взаимодействовать с товарищами при выполнении строевых упражнений (например, во время построения в шеренгу и перестроения из шеренги в колонну; при передвижении строем и т. п.).

33 (6)

Подвижная игра «Ловля обезьян»

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

34 (7)

Кувырок вперед

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

35 (8)

Преодоление полосы препятствий

Выполнять технику упражнений, разученных для преодоления искусственных полос препятствий.

Уверенно преодолевать полосы препятствий в стандартных, игровых и соревновательных условиях.

36 (9)

Техника выполнения перекатов

Выполнять технику выполнения перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.

Выполнять фрагменты акробатических комбинаций, составленных из хорошо освоенных акробатических упражнений. Например; переход из положения лёжа на спине в положение лёжа на животе и обратно; группировка в положении лёжа на спине и перекаты вперёд, назад в группировке; из положения в группировке переход в положение лёжа на спине (с помощью); из приседа перекат назад с группированием и обратно (с помощью).

37 (10)

Игровые упражнения

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

38 (11)

Упражнения со скакалками

Выполнять технику упражнений со скакалками.

39 (12)

Полоса препятствий (усложненный вариант)

Выполнять технику выполнения упражнений, разученных для преодоления искусственных полос препятствий.

Уверенно преодолевать полосы препятствий в стандартных, игровых и соревновательных условиях.

40 (13)

Подвижные игры

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

41 (14)

Кувырок вперед

Выполнять технику перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине и кувырок вперед.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

42 (15)

Подвижные игры

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

43 (16)

Эстафета «Весёлые старты»

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

44 (17)

Гимнастические упражнения: стойка на лопатках и «мост»

Выполнять гимнастических упражнений: стойку на лопатках и гимнастический мост.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

45 (18)

Подвижные игры

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

46 (19)

Лазание по гимнастической стенке

Выполнять разученную технику лазанья по гимнастической стенке различными способами

47 (20)

Лазание и перелазание на гимнастической стенке

Выполнять разученную технику лазанья и перелазания по гимнастической стенке различными способами

48 (21)

Подвижные игры

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

49 (1)

III ЧЕТВЕРТЬ

Техника безопасности на занятиях по лыжной подготовке. Организующие команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!».

Правильно выбирать одежду и обувь для лыжных прогулок в зависимости от погодных условий.

Одеваться для занятий лыжной подготовкой с учётом правил и требований безопасности.

Выполнять организующие команды, стоя на месте и при передвижении.

Описывать технику выполнения основной стойки, объяснять, в каких случаях она используется лыжниками.

Демонстрировать основную стойку лыжника.

50 (2)

Техника ступающего шага на лыжах

Демонстрировать технику передвижения на лыжах ступающим шагом.

Выполнять разученный способ передвижении на лыжах в условиях игровой деятельности.

51 (3)

Передвижения на лыжах ступающим шагом с палками

Демонстрировать технику передвижения на лыжах ступающим шагом с палками.

Выполнять разученный способ передвижения на лыжах в условиях игровой деятельности.

52 (4)

Техника поворота переступанием вокруг пяток лыж

Выполнять разученную технику поворота вокруг пяток лыж.

53 (5)

Техника скользящего шага на лыжах без палок

Демонстрировать технику передвижения на лыжах скользящим шагом.

Выполнять разученный способ передвижения на лыжах в условиях игровой деятельности.

54 (6)

Техника спуска в основной стойке на лыжах без палок

55 (7)

Техника подъема ступающим и скользящим шагом на лыжах без палок

Демонстрировать технику выполнения основной стойки лыжника при передвижении и подъеме на небольших пологих подъемах.

56 (8)

Техника торможения падением на лыжах

Выполнять технику торможения падением на лыжах.

57 (9)

Техника ступающего шага с палками на лыжах

Демонстрировать технику передвижения на лыжах ступающим шагом с палками.

Выполнять разученный способ передвижения на лыжах в условиях игровой деятельности.

58 (10)

Техника скользящего шага с палками на лыжах

Демонстрировать технику передвижения ступающим шагом с палками.

Выполнять разученный способ передвижения на лыжах в условиях игровой деятельности.

59 (11)

Техника торможения палками на лыжах

Выполнять технику торможения палками на лыжах.

60 (12)

Движение змейкой на лыжах с палками

Выполнять технику движения змейкой на лыжах с палками.

61 (13)

Контрольный урок по лыжной подготовке

Учет

Выполнять технику разученных способов передвижения на лыжах в условиях игровой деятельности.

62 (14)

Вращение обруча

Выполнять технику выполнения упражнений с обручами.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

63 (15)

Лазание по канату

Называть правила поведения и технику безопасности в спортзале. Выполнять разученную технику лазания по канату.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях учебной деятельности.

64 (16)

Упражнения со скакалками

Выполнять технику выполнения упражнений со скакалками.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

65 (17)

Прыжки через скакалку

Выполнять технику прыжков через скакалку.

Выполнять технику выполнения упражнений со скакалками.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

66 (18)

Общеразвивающие упражнения с малыми мячами

Выполнять технику выполнения комплекса ОРУ с малыми мячами.

67 (19)

Прыжки через скакалку

Выполнять технику прыжков через скакалку.

Выполнять технику выполнения упражнений со скакалками.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

68 (20)

ОРУ со скакалками. Эстафеты.

Выполнять технику выполнения упражнений со скакалками.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

69 (21)

Броски и ловля мяча в парах

Выполнять разученную технику бросков и ловли мяча в парах.

Характеризовать и демонстрировать технические приёмы игры в баскетбол.

Выполнять разученные технические приёмы игры в баскетбол в стандартных и вариативных (игровых) условиях.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях учебной деятельности.

70 (22)

Разновидности бросков мяча одной рукой

Выполнять разученную технику бросков мяча одной рукой.

Характеризовать и демонстрировать технические приёмы игры в баскетбол.

Выполнять разученные технические приёмы игры в баскетбол в стандартных и вариативных (игровых) условиях.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях учебной деятельности.

71 (23)

Прыжки через скакалку

Выполнять технику прыжков через скакалку.

Выполнять технику выполнения упражнений со скакалками.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

72 (24)

Ведение мяча на месте и в движении

Выполнять разученную технику ведения мяча на месте и в движении.

Характеризовать и демонстрировать технические приёмы игры в баскетбол.

Выполнять разученные технические приёмы игры в баскетбол в стандартных и вариативных (игровых) условиях.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях учебной деятельности.

73 (25)

Броски и ловля мяча в парах

Выполнять разученную технику бросков и ловли мяча в парах.

Характеризовать и демонстрировать технические приёмы игры в баскетбол.

Выполнять разученные технические приёмы игры в баскетбол в стандартных и вариативных (игровых) условиях.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях учебной деятельности.

74 (26)

ОРУ с обручами. Эстафеты.

Выполнять технику выполнения упражнений с обручами.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

75 (27)

Ведение мяча на месте и в движении.

Выполнять разученную технику ведения мяча на месте и в движении.

Характеризовать и демонстрировать технические приёмы игры в баскетбол.

Выполнять разученные технические приёмы игры в баскетбол в стандартных и вариативных (игровых) условиях.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях учебной деятельности.

76 (1)

IV ЧЕТВЕРТЬ

Подвижные игры

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Участвовать в подвижных играх.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

77 (2)

ОРУ с теннисными мячами. Эстафеты.

Выполнять технику выполнения упражнений с теннисными мячами.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

78 (3)

Тестирование в наклоне вперед из положения стоя

Учет

Выполнять разученную технику наклона вперед из положения стоя.

79 (4)

Упражнение на выносливость - вис на время

Учет

Выполнять технику выполнения виса на высокой перекладине.

80 (5)

Повторение акробатических элементов

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

81 (6)

Повторение техники прыжка в длину с места

Выполнять технику выполнения прыжка длину с места.

82 (7)

Тестирование прыжка в длину с места

Учет

Выполнять технику выполнения прыжка длину с места.

83 (8)

Повторение акробатических элементов

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Выполнять ранее разученные упражнения в стандартных и изменяющихся условиях.

84 (9)

Тестирование в подтягивании на низкой перекладине из виса лежа

Учет

Выполнять технику выполнения подтягивания на низкой перекладине из виса лежа.

85 (10)

Метание малого мяча в горизонтальную цель

Учет

Выполнять технику броска малого мяча в горизонтальную цель.

86 (11)

Упражнения на уравновешивание предметов

Выполнять технику выполнения упражнений на уравновешивание предметов.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

87 (12)

Тестирование в подъеме туловища из положения лёжа на спине за 30 секунд

Учет

Выполнять технику выполнения в подъеме туловища из положения лежа на спине за 30 с.

88 (13)

Баскетбольные упражнения

Характеризовать и демонстрировать технические приёмы игры в баскетбол.

Выполнять разученные технические приёмы игры в баскетбол в стандартных и вариативных (игровых) условиях.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях учебной деятельности.

89 (14)

Упражнения уравновешивание предметов

Выполнять технику выполнения упражнений на уравновешивание предметов.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

90 (15)

Контрольный урок по ведению, броску и ловле мяча

Учет

Характеризовать и демонстрировать технические приёмы игры в баскетбол.

Выполнять разученные технические приёмы игры в баскетбол в стандартных и вариативных (игровых) условиях.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях учебной деятельности.

91 (16)

Тестирование в беге на скорость на 30 м

Учет

Выполнять технику бега

92 (17)

Круговая тренировка

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

93 (18)

Тестирование в челночном беге 3 х 10 м

Учет

Выполнять технику бега и поворота в челночном беге.

94 (19)

Метание малого мяча на дальность

Учет

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений в метание малого мяча.

Выполнять технику метания малого мяча на дальность.

95 (20)

Круговая тренировка

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

96 (21)

Основы правил игры в футбол

Выполнять разученные технические приёмы игры в футбол.

Выполнять разученные технические приёмы игры в футбол в стандартных и вариативных (игровых) условиях.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях учебной деятельности.

97 (22)

Знакомство с эстафетами

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

98 (23)

Круговая тренировка

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

99 (24)

Подвижные игры

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой деятельности.

ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Для характеристики количественных показателей используются следующие обозначения:

Д - демонстрационный экземпляр (не менее одного экземпляра на класс);

К - полный комплект (на каждого ученика класса);

Ф - комплект для фронтальной работы (не менее одного экземпляра на двух учеников);

П - комплект, необходимый для работы в группах (один экземпляр на 5-6 человек).

Наименование объектов и средств материально-технического оснащения

Количество

Примечания

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

Примерная программа по физической культуре

Рабочие программы

Дидактические карточки

Учебно-методические пособия и рекомендации Журнал «Физическая культура в школе»

Журнал «Спорт в школе»

Печатные пособия

Таблицы, схемы (в соответствии с программой обучения)

Технические средства обучения

Музыкальный центр

Экранно-звуковые пособия

Аудиозаписи

Учебно-практическое оборудование

Бревно напольное (3 м)

Козёл гимнастический

Перекладина гимнастическая (пристеночная)

Стенка гимнастическая

Скамейка гимнастическая жёсткая (2 м; 4 м) Комплект навесного оборудования (перекладина, мишени для метания, тренировочные баскетбольные шиты)

Мячи: набивные 1 и 2 кг, малый (теннисный), малый (мягкий), баскетбольные, волейбольные, футбольные

Палка гимнастическая

Скакалка детская

Мат гимнастический

Акробатическая дорожка

Гимнастический подкидной мостик

Коврики: гимнастические, массажные

Кегли

Обруч пластиковый детский

Планка для прыжков в высоту

Стойка для прыжков в высоту

Флажки: разметочные с опорой, стартовые

Лента финишная

Дорожка разметочная резиновая для прыжков

Рулетка измерительная

Набор инструментов для подготовки прыжковых ям

Лыжи детские (с креплениями и палками)

Щит баскетбольный тренировочный

Сетка для переноса и хранения мячей

Жилетки игровые с номерами

Волейбольная сетка универсальная

Сетка волейбольная

Аптечка

Игры и игрушки

Стол для игры в настольный теннис

Сетка и ракетки для игры в настольный теннис

Футбол

Шахматы (с доской)

Шашки (с доской)

⇧

⇩