7


  • Учителю
  • Оценка образовательных достижений учащихся 3 класса по теме: «Броски и ловля мяча в парах. Подвижная игра «Антивышибалы»».

Оценка образовательных достижений учащихся 3 класса по теме: «Броски и ловля мяча в парах. Подвижная игра «Антивышибалы»».

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала





МБУ «Школа № 70»

Майданова Ирина Александровна



Таблица 1.



Оценка образовательных достижений учащихся 3 класса по теме: Броски и ловля мяча в парах. Подвижная игра «Антивышибалы».



Образовательная цель

Программные требования

Планируемые результаты

Дидактические задания

Форма контроля

формулировка

формулировка

Формирование ценностного отношения к физической культуре, развитие умений активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей. Обучение технике выполнения бросков мяча в паре на месте и в движении.

Иметь представление об истории появлении мяча









Адекватно оценивать правильность выполнения задания, использовать технические приёмы при выполнении физических упражнений









Анализировать и оценивать результаты, находить возможности и способы их улучшения ( под руководством учите







В доступной форме объяснять технику выполнения бросков и ловли мяча в паре; анализировать и находить ошибки; эффективно их исправлять





Формировать умения участвовать в командном действии, учить технике выполнения бросков мяча в паре на месте и в движении









Взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижной игры

Называет игры с мячом















Объясняет, какие технические приёмы были использованы,

проявляет дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.













Планирует, контролирует и оценивает учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации











Оказывает посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий; доброжелательно объясняет ошибки и ищет способы их устранения.





Использует речь для регуляции своего действия, взаимодействует со сверстниками в совместной деятельности















Организовывает и играет в подвижную игру, соблюдает правила безопасного поведения и предупреждения травматизма во время игры, управляет своими эмоциями в различных ситуациях





























История появления мяча













Выполнение строевых команд на месте



























Выполнение ходьбы и бега с заданием,





комплекса общеразвивающих упражнений с мячом











Выполнение комплекса общеразвивающих упражнений с мячом

















Выполнение упражнений в парах с мячом на месте и в движении





















Повторение подвижной игры »Антивышибалы»

















Презентация















Наблюдение, корректировка действий

























Наблюдение, корректировка действий,



выполнение упражнений по образцу











Работа в парах, взаимоконтроль





















Самостоятельная работа в группах

























Наблюдение, самостоятельная работа











































 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал