7


  • Учителю
  • КТП по физической культуре Егоров.

КТП по физической культуре Егоров.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое планирование по физической культуре 3класс программа по физической культуре «Школа 2100»

Б. Б. Егоров, Ю. Е. Пересадина.



Количество часов: в неделю 3, в год 102.





Планируемые результаты

(предметные)

Характеристика деятельности

(личностные и метапредметные)

Личностные УУД

Познаватель-

ные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД



















1 триместр

36

















1

Знания о физической культуре.

































1

Способы физкультурной деятельности.















1

Физкультурно-оздоровительная деятельность.















7

Лёгкая атлетика.















16

Подвижные игры; п. и. с элементами спорта, ОРУ.















6

Гимнастика.















4

Подготовка и проведение соревновательных мероприятий.





























1, 2, 3.



3

Правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики. Самоконтроль во время занятий. Развитие скоростных способностей. Бег 30 м

Знать правила поведения и технику безопасности на уроках физической культуры. Знать технику выполнения высокого старта и финиша. Уметь выполнять высокий старт с последующим ускорением.





Активно включаться в общение с учителем, сверстниками.

Проявлять дисциплинированность. Проявлять качества быстроты и координации при выполнении беговых упражнений.







Подбор одежды и обуви для занятий физической культуры. Основы знаний о работе органов дыхания и сердечнососудистой системы. Знать правила подвижной игры.







Эффективно сотрудничать со сверстниками, оказывать поддержку друг другу.

























Вести дискуссию, правильно выражать свои мысли.



















4, 5, 6.



3

Бег с изменением направления и скорости. Челночный бег 3х10 м. Составление режима дня. Метание малого мяча на дальность. Эстафета.









7, 8, 9.



3

Совершенствование навыков бега. Бег 1000 м. Комплексы физических упражнений. Игры.









10,11,12.



3

Развитие выносливости. Равномерный бег до 6 мин. Метание малого мяча в цель.









13,14,15.



3

Освоение навыков прыжков. Прыжки в длину с места. Упражнения в бросках и ловле мяча.









16,17,18.



3

Совершенствование навыков бега и прыжков. П. и. с ведением и передачей мяча.

Знать правила игры, технику выполнения прыжков и приземления. Составление режима дня и правила личной гигиены. Характеристика основных физических качеств (быстроты, ловкости, координации, силы, прыгучести и т. д).

Ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей.

Соотносить поступок с моральной нормой; оценивать свои и чужие поступки (стыдно, честно, виноват, поступил правильно и др.);

Стремление выполнять социально значимую и социально оцениваемую деятельность, быть полезным обществу;

приобретению новых знаний и умений. Контролировать режимы физической нагрузки на организм. Уметь взаимодействовать в команде при проведении подвижных игр.

Подбирать комплекс упражнений для утренней гимнастики и самостоятельных занятий. Моделировать различные отношения между объектами;

исследовать собственные нестандартные способы решения



Уметь взаимодействовать в команде при проведении подвижных игр. Контролировать учебные действия, аргументировать допущенные ошибки









19,20,21.



3

Закрепление и совершенствование метаний на дальность и точность. Броски, передача и ведение мяча.









22,23,24.



3

Умение владеть мячом ,держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски. Эстафеты.









25,26,27.



3

Подвижные игры и мероприятия соревновательного характера.



















28,2930.



3

Техника безопасности на уроках гимнастики. ОРУ. Построения и перестроения. Строевые упражнения.







Основы знаний о развитии гимнастики и акробатики. Уметь применять правила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений, при выполнении упражнений с элементами лазания и перелазания. Осваивать универсальные учебные умения в самостоятельной деятельности Основы знаний об истории развития лыжного спорта. Подбирать соответствующую одежду и обувь для занятий в зимнее врем Знать правила поведения и технику безопасности на уроках лыжной подготовки. Выполнять передвижения на лыжах в соответствии с программным материалом.









Проявлять в игровых ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь и др Управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях. Организовывать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования

Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности

Ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей.

Преобразовывать модели в соответствии с содержанием учебного материала и поставленной учебной целью. Уметь взаимодействовать в команде при проведении эстафет с элементами легкой атлетики Стремление выполнять социально значимую и социально оцениваемую деятельность, быть полезным обществу;

приобретению новых знаний и умений. Предупреждение травматизма во время занятий физическими упражнениями. Знать упражнения для формирования правильной осанки.







Умение аргументировать необходимость выполнения двигательных действий Осуществлять продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами.















Взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться. Выполнять совместную деятельность, распределять роли. Самостоятельно оценивать свои действия и содержательно обосновывать правильность или ошибочность результата.



















31, 32,33.



3

Развитие координационных способностей. Акробатические упражнения.









34,35,36.



3

Развитие координационных способностей. Упражнения в равновесии. Висы. Лазание.

























2 триместр

33







1

Знания о физической культуре.





1

Способы физкультурной деятельности.





1

Физкультурно-оздоровительная деятельность.





12

Лыжная подготовка.





5

Подвижные игры, п. и. с элементами спорта, ОРУ.





10

Гимнастика.





3

Подготовка и проведение соревновательных мероприятий.









37,38,39.



3

Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Упражнения в равновесии. Строевые упражнения.









40,41,42.



3

Танцевальные шаги. Перестроения. Гимнастика для глаз.









43,44,45.



3

Сгибание рук в висе. Передвижение по гимнастической стенке. Эстафета.









46,47,48.



3

Подтягивание. Подвижные игры.



















49, 50,51.



3

ПТБ при занятиях лыжами, основные требования к одежде и обуви во время занятий. Ступающий и скользящий шаг без палок и с палками.

Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр. Осваивать технические действия основ спортивных игр. Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении спортивных и подвижных игр Подбор одежды и обуви для занятий физической культуры.

Формировать потребности к ЗОЖ. Правила и технику выполнения челночного бега.



Основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России. Формирование социальной роли ученика. Формирование положительного отношения к учению. Проявлять трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.



Значение закаливания для укрепления здоровья. Анализировать результаты двигательной активности,фиксировать её результаты.

Характеристика основных физических качеств.

Способность осуществлять коммуникативную деятельность, использование правил общения в конкретных учебных заданиях и ситуациях

Эффективно сотрудничать со сверстниками,

оказывать поддержку друг другу.











52, 53, 54.



3

Размыкание в шеренге приставными шагами. Скользящий шаг с палками. Дистанция 1 - 1,5 км.









55, 56, 57.



3

Повороты, торможение. Передвижение на лыжах до 1,5 км. Упражнения на выносливость и координацию.











58, 59, 60.



3

Подъёмы и спуски с небольших склонов. Эстафеты с поворотами. Дистанция 1-1,5 км.









61, 62, 63.



3

Передвижение на лыжах до 1,5 км разными способами. Подвижные игры.









64, 65,66.



3

Прохождение дистанции 1 км с учётом времени. Соревнования.









67,68,69.



3

Передвижение на лыжах. Игры.









3 триместр

33

















1

Знания о физической культуре.















1

Способы физкультурной деятельности.















20

Подвижные игры, п. и. с элементами спорта, ОРУ.





8

Лёгкая атлетика.





3

Подготовка и проведение соревновательных мероприятий.



















70, 71, 72. .



3

ПТБ во время проведения подвижных игр. Физическая нагрузка. Эстафеты с предметами.





Уметь выполнять равномерный бег с изменяющимся интервалом в чередовании с ходьбой.ускорением. Иметь представления о жизненно важёных способах передвижения человека.



Формирование социальной роли ученика.Осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности.



Следить за самочувствием при физических нагрузках.

Составление режима дня; знать правила личной гигиены.

Знать упражнения для формирования правильной осанки.



Потребность в общении с учителем. Умение слушать и вступать в диалог.



Способность строить учебно-познавательную деятельность учитывая все ее компоненты цель, мотив, прогноз средства, контроль, оценка.











73, 74, 75.



3

Подвижные игры с элементами волейбола и баскетбола.









76, 77, 78.

.

3

Броски, ловля, передача и ведение мяча на месте, в ходьбе и беге.









79, 80, 81.



3

Развитие скоростно-силовых способностей. Эстафеты.









82, 83,84.



3

Комплекс упражнений для формирования правильной осанки. Подвижные игры.



















85,86,87.



3

ПТБ на уроках лёгкой атлетики. Ходьба и бег.

Знать понятия медленный, средний и быстрый темп бега. Комплексы упражнений на развитие координации, на развитие физических качеств.

Управлять своими эмоциями в различных ситуациях

Формировать потребности к ЗОЖ. Оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы. Ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности.

Значение закаливания для укрепления здоровья.



Согласованно выполнять совместную деятельность в игровых ситуациях.









88, 89,90.



3

Равномерный бег до 6 мин. Прыжки в длину с места. Метание.

91, 92,93.



3

Различные виды ходьбы. Прыжки через скакалку. Челночный бег 3х10 м.









94, 95,96.



3

Развитие выносливости. 6-мин бег. Эстафета









97, 9899.



3

Бег с ускорением. Бег 30 м. Метание вдаль.









100, 101, 102



3

Подвижные игры.







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал