Спортивное развлечение В поисках золотого ключика (с использованием степ-аэробики и элементов Вальдорфской педагогики)

Спортивное развлечение по физкультуре

«В поисках золотого ключика»

(с использованием степ-платформ и элементов Вальдорфской педагогики)

Цихоцкая Юлия Владимировна

инструктор по физической культуре

ГККП Детский сад №10 «Алтын бала»

г. Кокшетау

Акмолинская область

Цель: Укреплять физическое здоровье детей.

Задачи: Предоставить детям возможность применять двигательные умения и навыки, приобретенные ранее. Развивать любознательность, ловкость, координацию движения. Воспитывать любовь к занятиям физической культурой, стремление вести здоровый образ жизни.

Оборудование: степ-платформы, мячи, хоккейные клюшки, кубики, гимнастический коврик.

Ход досуга:

</<font face="Times New Roman, serif">Инструктор: Здравствуйте ребята! Я очень рада приветствовать вас в нашем спортивном зале. По традиции при встрече принято приветствовать друг друга. Вот и мы с вами сейчас поздороваемся.

(Встали все в круг)

Здравствуй правая рука (протягиваем вперёд),

Здравствуй левая рука (протягиваем вперёд),

Здравствуй друг (берёмся одной рукой с соседом),

Здравствуй друг (берёмся другой рукой),

Здравствуй, здравствуй дружный круг (качаем руками).

Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,

Можем маленькими быть (приседаем),

Можем мы большими быть (встаём),

Но один никто не будет.

Инструктор: Ребята, посмотрите, а зал у нас не обычный, сказочный, правда? Странно? А куда, это мы с вами попали. Как вы думаете?

Появляются Мальвина и Буратино:

Мальвина: Как ты мог, негодный мальчишка? Тебе доверили Золотой ключик, а ты его потерял. Что же нам теперь делать?

Буратино: Но я ведь не нарочно его потерял, я его берег-берег, а потом эти злые Лиса Алиса и Кот Базилио украли его у меня и спрятали.

Мальвина: Где же мы его теперь искать будем? И кто нам поможет? Вдвоем нам не справиться. Ой! А куда мы попали?

Буратино: Да это мы к ребятам попали. Здравствуйте ребята! Здравствуйте уважаемые взрослые!

Мальвина: Ой, какой ты вежливый Буратино. Видно мои уроки не прошли даром. Здравствуйте ребята! Здравствуйте, взрослые!

Буратино: Ура! Я придумал кто нам поможет ключик отыскать. Ребята, вы ведь поможете нам, ну пожалуйста…

Мальвина: Надо ключик нам найти, чтобы в чудесный дом войти

Инструктор: Ребята, поможем Мальвине и Буратино золотой ключик отыскать? А где же нам его искать?

Мальвина: Вот и я говорю, где же мы его найдем. (Качает головой) Что же нам делать?

Буратино: А я карту у Алисы и Базилио забрал. Вот, смотрите. Сейчас я вам ее прочитаю. Ой, А ведь и читать не умею. Я еще просто не успел научиться.

Мальвина: Хвастун!

Инструктор: Ребята, давайте поможем нашим сказочным друзья. Здесь Лиса Алиса и кот Базилио разными знаками отметили те места, где они могли спрятать золотой ключик. А видите здесь такой знак? (Прямоугольник) Идем быстро туда.

Смотрите, вот он! А здесь и записка.

«Хотите получить золотой ключик, выполните все задания, тогда и узнаете где он.»

(Рядом со знаком находим подсказку, что нужно сделать)

Подсказка к заданию: (ладошки)

Ритмы чувствовать всегда,

Ведь такая красота!

Вы похлопайте в ладоши

Так, чтоб ритм слышен был.

Чтобы вы несли с собою

Быстроту, задор и пыл!

1 задание. Отбивание ритма

Инструктор: Ну вот мы одно задание выполнили. Давайте карту посмотрим, какой же там следующий знак нарисован. ( Гантелька)

Вы заданья выполняйте,

Не ленитесь, не зевайте.

Дружно к финишу идите,

И со спортом вы дружите!

2 задание. Эстафеты (Дети делятся на две команды)

1 . «Передай мяч»

2. «Не урони»

3. «Хоккей»

Мальвина: Молодцы ребята! Как ловко у вас все получается! Так здорово!

Буратино: А я уже устал. Не могу дальше идти. Все. НЕ-МО-ГУ!!!

Инструктор: Ребята, а как же нам помочь Буратино? Что же нам сделать?

Дети: Поиграть!

Инструктор: Правильно! Давайте все вместе поиграем и Буратино отдохнет.

Игра с кольцами

Буратино: Как хорошо вы придумали! Спасибо, ребята! Пора отправляться в путь. Вперед!

Инструктор: Ребята, посмотрите, следующий знак (прямоугольник)

Песня звонкая звучит,

Танцевать вам всем велит.

Степы быстро вы возьмите,

Да Мальвину удивите.

3 задание. Танец на степ-платформах.

Мальвина: Как красиво! Как интересно!

Буратино: Да, да согласен, очень интересно. Ну ключик ведь так и не нашли.

Инструктор: Так давайте посмотрим карту, что тут дальше. (кисточка и краски)

Чтобы ключик отыскать

Нужно вам нарисовать,

Ключик золотой,

Вот такой большой!

Мальвина: А как же нам нарисовать его? У нас ведь ни красок нет, ни карандашей.

Буратино: А я знаю! Давайте мы его рукой в воздухе нарисуем. Ногой нарисуем. Глазками нарисуем.

(Дети повторяют за инструктором)

Мальвина: Не получилось…

Инструктор: Может быть мы его на волшебном поле найдем? Давайте попробуем.

Буратино: Точно! Скорее на волшебное поле! Я и волшебные слова знаю!

4 задание: построились в виде ключика на гимнастическом коврике, потопали ногами.

Буратино: А теперь я волшебные слова скажу: «Крекс, фекс, песк»

(протопали, перевернули, а там золотой ключик)

Буратино: Ура! Нашли!

Мальвина: Молодцы ребята ! Спасибо, что помогли отыскать золотой ключик.

Буратино: Бежим скорее открывать чудесную дверцу.

А где же она?

Инструктор: Ребята, а вы знаете где находиться чудесная дверца?

Как вы думаете, а что за ней находится?

Мальвина: Давай, Буратино, открывай скорее.

Открывается дверца, а из-за нее появляется Пьеро.

Пьеро: Здравствуйте мои друзья! Спасибо, что нашли ключик, открыли дверцу и спасли нас от злого Карабаса. И за это мы покажем вам сказку.

(Дети смотрят сказку)

Инструктор: Ребята, вам понравилась сказка?

Буратино: Но нам пришла пора прощаться.

Мальвина: До свидания, ребята!

Инструктор: До свидания!