Разработка урока Веселые старты 4 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 1 г. Советска Советского района Кировской области

Методическая разработка «Веселых стартов» 4 класс.

Цели:

1Пропаганда здорового образа жизни.

2.Укрепление здорового образа жизни.

3.Развитие физических способностей.

4. Воспитание у учащихся чувство товарищества и коллективизма.

Оборудование:

Мячи баскетбольные, фишки, гимнастические маты, волейбольные мячи, эстафетные палочки, бумага, гимнастические скамейки, обручи, гимнастические палки, мел.

Ход занятия:

Учитель: Внимание участники веселых стартов! Становись! Ровнясь! Смирно! Здравствуйте ребята!

Дети: Здрав-ствуй-те!

Учитель: Вольно! Ребята, сегодня мы совершим путешествие в страну «Веселых стартов». В ходе соревнований мы с вами должны соблюдать следующие правила:

-уважать своих соперников;

-оставаться скромными после победы;

-достойноно переносить порожение;

-соблюдать правила игры.

Условия проведения соревнований не травмо опасны.

Эстафеты

1. Гонка мячей над головой. Команда построена в колонну по одному. Мяч у капитана, стоящего впереди колонны. По сигналу мяч передается назад , над головой. Инвентарь: ( волейбольный мяч).

2. Пингвины. Построение в колонну по одному. Первый катит мяч вперед до стоящей фишки, обкотив вокруг ее, берет мяч и, возвращаясь назад, прыгает, зажав мяч между ног. Передает мяч второму. Задание выполняет вся команда по очереди. Эстафета закончена, когда мяч окажется у первого. Инвентарь: (мячи).

3. Палочка выручалочка. Построение в колонну по одному. У первого в руках палка. По сигналу первый бежит до фишки, обегает ее,возвращается назад,передает один конец палки второму и вдвоем держат палку. Вся команда перепрыгивает по очереди через палку. Первый отдает палку второму и становится последним в колонне. Второй бежит, обегает фишку, передает один конец палки третьему и т.д. Эстафета закончена, когда палка будет в руках у первого. Инвентарь: ( гимнастическая палка, фишки).

4. Прыгуны. Первй прыгает прыжок в длину. Второй начинает прыгать от места приземления. Третий прыгает от места приземления второго и т.д. Побеждает команда, у которой самый длинный прыжок. Инвентарь: (мел).

5. Передача палочки. Участник с эстафетной палочкой добегает до фишки, обегает ее, возвращается обратно и передает второму и т.д. Инвентарь: (эстафетная палочка).

6. Переправа в обручах. Первый участник одевает обруч , берет в обруч второго участника, добегает до фишки и оставляет там второго. Возвразается за третьим и так переправляет всех участников команды. Инвентарь: (обруч).

7. « Комбинированная эстафета». Добежать до мата, проползти по нему, пролезти через обруч, обежать фишку и вернуться обратно. Инвентарь: (маты, обручи).

8. Составь слово. Первый бедит до обруча, проползает через него, далее бежит по скамейке, добегает до фишки, берет карточку с буквой, возвращается обратно, передает эстафету второму и т.д. Побеждает команда, которая первая составит слово (Веселые старты!). Инвентарь: (обручи, скамейки, карточки).

Учитель: Наши веселые старты подошли к концу. Сейчас мы посмотрим, какя команда набрала наибольшее количество очков.

Подведение итогов, оглашение.

Построение. Организованное окончание занятия.

Разработку занятия выполнили учителя физической культуры:

Фоминых Наталия Геннадьевна,

Тунгусова Людмила Валентиновна