Конспект урока 1 класс

План - конспект урока по физической культуре

(раздел подвижные игры 1 класс)

Тема урока: «История, девиз и символика Олимпийских игр»

Цель урока:

• Получить знания об истории возникновения Олимпийских игр.

• Прививать чувство гордости и патриотизма за свою страну.

К концу урока учащиеся научатся:

• Излагать факты истории Олимпийских игр, их символику. Характеризовать роль физической культуры в жизни человека:

• Отвечать на вопросы, оценивать свои действия, соотносить изученные понятия с примерами;

• Действовать с учетом выделенных учителем ориентиров (работать в группе)

Место проведения: учебная аудитория.

Время проведения: 40 мин.

Дата: 05.03.2014г.

Оборудование:

• мультимедиа проектор,

• экран, презентация,

• картинки с зимними видами спорта,

• 2 клея - карандаша,

• 2 листа бумаги,

• музыка о спорте.

Учитель физической культуры МАОУ «Молчановская СОШ №1»: Ерепилова Елена Александровна.

Ход урока

Учитель включает музыку: Магомаева «Мы верим твердо в героев спорта»

Ребята, о чем эта песня? Какая она по характеру?

Слушают музыку. Определяют ее тему, настроение (решительная, твердая, победоносная, как марш, как гимн, это песня о спорте)

Фронтальная

Устный вопрос

2. Актуализация знаний, «Определение места данной темы в нашей жизни»

Выявить уровень знаний учащихся по данной теме. Развивать мыслительные навыки и устную речь: научиться формировать законченную фразу.

Какое очень важное событие произошло в нашей стране зимой 2014 года?

А что вы знаете об Олимпийских играх?

Учитель объявляет тему урока: «История, девиз и символика Олимпийских игр» Слайд 2

Зимние Олимпийские игры.

Участвуют сильные спортсмены, которые защищают честь своей страны. Есть символы - флаг, и мишка, леопард и зайка.

Фронтальная

Устные ответы

3. Изучение нового материала

Рассказ по теме урока.

Проводит рассказ: Первые Олимпийские игры состоялись в 776 г. до н. э. в Греции и продолжались один день. Они проходили в городе Олимпии, на берегу реки Алфей. Участниками были воины, которые соревновались исключительно в беге. На стадионе, название которого произошло от слово стадий. Слайд 3

Позднее добавились кулачный бой, бег на колесницах, бег в вооружении, панкратион и др. Слайд 4

Игры стали проходить 5 дней. Участниками были только греки. Женщин к соревнованиям не допускали и они даже не имели право присутствовать на играх. На время проведения игр в Греции объявлялось священное перемирие между воюющими сторонами.

Но в 394 г. до н.э. императором Феодосией I Олимпийские игры были запрещены. И вот несколько столетий спустя в Париже в 1894 году было принято решение возобновить О. игры. Инициатором выступил французский педагог Пьер де Кубертен Слайд 5

Был создан Международный олимпийский комитет (МОК). Олимпийские игры проводятся 1 раз в 4 года.

Олимпийские игры имеют Олимпийский символ - пять переплетенных колец Слайд 6

Они олицетворяют единство пяти континентов (Австраляия - зеленый, Азия - желтый, Африка - черный, Америка - красный, Европа - голубой) и встречу спортсменов всего мира на Олимпийских играх.

Слайд 7

Олимпийский девиз современных игр «Быстрее, выше, сильнее!»

Слайд 8

Олимпийский флаг - белое полотнище с олимпийскими кольцами Слайд 9

Одной из олимпийских традиций, сохранившейся и до сегодняшних дней была церемония зажжения олимпийского огня. Олимпийский факел зажигают за несколько месяцев до начала Олимпийских Игр - в Олимпии. Огонь переносится в горшке к алтарю на античном Олимпийском стадионе, где он зажигает факел первого бегуна эстафеты. Слайд 10

Его доставляют из Олимпии эстафетой Слайд 11

к месту проведения игр, лучшие спортсмены игр.

Клятва спортсменов и судей звучит так: «От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд»

Слайд 13

Талисман Олимпийских игр - это обычно изображение животного, которого особенно любят в стране, где проводят игры. Слайд 14

Талисманы Олимпиады - 80 был медвежонок Миша, Олимпиады - 88 в сулее тигренок Ходори, Олимпиады- 92 в Барселоне пес Коби, Олимпиады - 96 в Атланте сказочный зверек Иззи.

Спортсмены награждаются Олимпийскими наградами - золотыми, серебряными и бронзовыми медалями Слайд 15, 16, 17

Физкультминутка

• Гриша шел-шел-шел,
  
  (ходьба на месте)
  
  Белый гриб нашел.
  
  Раз - грибок,
  
  Два - грибок,
  
  Три - грибок,
  
  (наклоны корпуса вперёд)
  
  Положил их в кузовок

• Поднимайте плечики

Прыгайте, кузнечики.

Прыг - скок, прыг - скок,

Сели, травушку покушали,

Тишину послушали.

Олимпийские игры делятся на Зимние и Летние игры Слайд 18

К зимним относятся: биатлон, бобслей, скелетон, керлинг, конькобежный спорт, фигурное катание, шорт-трек, горнолыжный спорт, лыжное двоеборье, лыжные гонки, прыжки с трамплина, сноубординг, фристайл, санный спорт, хоккей. Слайд 19, 20, 21

А к летним можно отнести: баскетбол, бокс, греко-римская борьба, велоспорт, водное поло, плавание, прыжки в воду, синхронное плавание, волейбол, спортивная гимнастика, художественная гимнастика, лёгкая атлетика, настольный теннис, стрельба из лука, теннис, тяжёлая атлетика, фехтование, футбол и др. виды спорта. Слайд 22, 23, 24

Слушают и отвечают на вопросы

Выполняют движения показанные учителем.

Фронтальная

Индивидуальная

Устные ответы

Выполнение действий по инструкции учителя

4. Первичное осмысление и закрепление.

На столе у вас картинки. У одной команды на зимнюю тему, а другой на летнюю. Я буду загадывать загадки, а какая отгадка будет, то команда должна найти ее и приклеить к своему листу.

Загадки:

Зеленый луг,

Сто скамеек вокруг.

От ворот до ворот

Бойко бегает народ.

На воротцах этих -

Рыбацкие сети. (Футбол)

Загадка эта не легка:

Пишусь всегда через два "к".

И мяч, и шайбу клюшкой бей,

И называюсь я - (Хоккей)

Упадет - поскачет,

Ударят - не плачет.

(Мяч)

Две курносые подружки,

Не отстали друг от дружки.

Обе по снегу бегут,

Обе песенки поют,

Обе ленты на снегу,

Оставляют на бегу.

(Лыжи)

Каждый вечер я иду,

Рисовать круги на льду.

Только не карандашами,

А блестящими (Коньками)

Когда апрель берет свое,

И ручейки бегут, звеня,

Я прыгаю через нее,

А она через меня.

(Скакалка)

Все лето стояли, Зимы не видали.

Дождались поры, помчались с горы.

(Санки)

Я его кручу рукой,

И на шее и ногой, и на талии кручу

И ронять я не хочу (Обруч)

На льду танцует фигурист,

Кружится, как осенний лист.

Он исполняет пируэт

Потом двойной тулуп… Ах, нет!

Не в шубе он, легко одет.

И вот на льду теперь дуэт.

Эх, хорошо катаются!

Зал затаил дыхание.

Вид спорта называется

(Фигурное катание)

У поля есть две половины,

А по краям висят корзины.

То пролетит над полем мяч,

То меж людей несётся вскач.

Его все бьют и мячик зол,

А с ним играют в ...

(Баскетбол)

По зимней дороге бегут налегке

Спортсмены на лыжах с винтовкой в руке.

До финиша скоро, фанаты кругом,

Любимый вид спорта смотрю - ...

(Биатлон)

На квадратиках доски

Короли свели полки.

Нет для боя у полков

Ни патронов, ни штыков.

(Шахматы)

Как солдата нет без пушки,

Хоккеиста нет без ... (Клюшки)

Площадка. Посредине - сетка.

В команде капитаном - Светка.

И каждый ей подстать игрок.

В другой команде - Игорёк.

Он пятерых с собой привёл

Сыграть «партейку» в …

(Волейбол)

Проверка творческого задания

Слайд 25

Действуют с учетом выделенных учителем ориентиров;

Обмениваются мнениями, слушают друг друга и принимают совместное решение;

Контролируют действия партнера;

Адекватно воспринимают оценку учителя;

Индивидуальная

Фронтальная

5. Итоги урока. Рефлексия

Обобщить полученные на уроке сведения

Проводит беседу по вопросам:

• Когда зародились Олимпийские игры? Слайд 26

• В каком виде соревнований участвовали эти атлеты? Слайд 27

• Как выглядит символ Олимпийских игр? Слайд 28

• Как выглядит Олимпийский флаг?

Слайд 29

• Откуда начинает свой путь Олимпийский огонь? Слайд 30

• Талисманы Олимпийских игр часто представляют собой в виде кого?

Слайд 31

• Чем награждают победителей Олимпийских игр? Слайд 32

Домашнее задание:

Нарисовать Олимпийскую медаль.

Отвечают на вопросы.

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.

• Первые игры проходили в 776 г. до н.э.

• Кулачный бой, бег на колесницах, бег,

метание диска.

• Пять переплетенных колец.

• Белое полотнище с кольцами.

• Огонь начинает свой путь из Олимпии.

• В виде животных.

• Медалями.

Фронтальная

Оценивание учащихся за работу на уроке.

Д/З.