Рабочая программа по физкультуре

№ п\п

Наименование разделов и тем

Вид занятия

Коли-чество часов

Контрольные нормативы ч..

Характеристика учебной деятельности

Дата проведения занятий

Плани-руемая

Факти-ческая

1

Правила ТБ на уроках физической культуры. Обучение строиться в шеренгу и колонну; Подвижнаяигра«Ловишка»

Изучение нового мате­риала

1

Коммуникативные: формировать навыки работы в группе; устанавли­вать рабочие отношения.

Регулятивные: уметь осуществлять действие по образцу и заданному правилу; поиск и выделение необхо­димой информации.

Познавательные: объяснять, для чего нужно построение и перестроение, как оно выполняется, что необходи­мо для успешного проведения заня­тий по физкультуре

Легкая атлетика

2

Тестиро­вание бега на 30 м с высокого старта. Разучивание поворотов направо и налево на ме­сте. Разучивание размин­ки в движении

Кон­трольный урок

1

1

Коммуникативные: сохранять доб­рожелательное отношение друг к другу; устанавливать рабочие от­ношения.

Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взросло­го и сверстников.

Познавательные: уметь рассказать правила проведения тестирования и подвижных игр

3

Обучение технике челночно­го бега. Обучение подвижной игре«Прерванные пятнашки нашки»

Изучение нового мате­риала

1

4

Тести­рование челноч­ного бега Зх 10 м. Подвижная игра «Прерванные пятнаш­ки»

Контрольный урок

1

1

Основы знаний по физической культуре

5

Возникно­вение фи­зической культуры и спорта. Обучение подвижной игре «Гуси- лебеди»

Изучение нового мате­риала

1

Коммуникативные: добывать недо­стающую информацию с помощью вопросов; слушать и слышать друг друга.

Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать позна­вательную цель; определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.

Познавательные: уметь рассказать о возникновении физкультуры и спорта, правилах проведения по­движной игры «Гуси-лебеди»

Легкая атлетика

6

Тести­рование метания мешочка на даль­ность. Подвижная игра «Гуси- лебеди»

Контрольный урок

1

1

Коммуникативные: сохранять доб­рожелательное отношение друг к другу; устанавливать рабочие от­ношения.

Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взросло­го и сверстников.

Познавательные: уметь рассказать о правилах проведения тестирова­ния метания мешочка на дальность и правила подвижной Игры «Гуси- лебеди

Подвижные игры

7

Обучение упражнениям на развитие внимания и равновесия. Обучение игре «Горелки»

Изучение нового

мате­риала

1

Коммуникативные: представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме; добывать недо­стающую информацию с помощью вопросов; организовывать и осу­ществлять совместную деятельность.

Регулятивные: формировать ситуа­цию саморегуляции, т. е. операци­онный опыт (учебных знаний и уме­ний) сотрудничества в совместном решении задач.

Познавательные: уметь размыкаться на руки в стороны, рассказывать о правилах проведения подвижной игры «Горелки»

Знания о физической культуре

8

Олимпий­ские игры. Ознакомление с техникой метания мешочка на дальность. Подвиж­ная игра «Колдунчики»

Изучение нового

мате­риала

1

Коммуникативные:с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задача­ми и условиями коммуникации.

Регулятивные самостоятельно вы­делять и формулировать познава­

тельную цель;искать и выделять необходимую ин­формацию.

Познавательные:уметь рассказать о символах и традициях Олимпий­ских игр, а также о правилах прове­дения подвижной игры «Колдунчики»

9

Что такое физиче­ская куль­тура? Совершенствование техни­ки метания мешочка на дальность. Подвиж­ная игра «Колдунчики

Комби­нирован­ный урок

1

10

Темп и ритм

Изучение нового мате­риала

Подвижные игры

11

Подвиж­ная игра «Мыше­ловка»

Комби­нирован­ный урок

1

Коммуникативные:с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с зада­чами и условиями коммуникации; сохранять доброжелательное отно­шение друг к другу.

Регулятивные:формировать ситуа­цию саморегуляции.

Познавательные: уметь размыкаться на руки в стороны, рассказывать о правилах проведения подвижной игры «Мышеловка»

Знания о физической культуре

12

Личная гигиена человека. Ознакомление с тех­никой высокого старта и командами «на старт», «внимание», «марш» Подвижная игра «Сал­ки с домиками»

Изучение

нового

мате­риала

1

Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задача­ми и условиями коммуникации; до­бывать недостающую информацию с помощью вопросов (познаватель­ная инициативность).

Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать позна­вательную цель; искать и выделять необходимую информацию.

Познавательные: уметь рассказать о личной гигиене человека, а также о правилах проведения подвижной игры «Салки с домиками» и о техни­ке выполнения высокого старта

Легкая атлетика

13

Тестиро­вание ме­тания ма­лого мяча на точ­ность.Обучение подвижной игре «Два Мороза»

Кон­трольный

урок

1

1

Коммуникативные: сохранять доб­рожелательное отношение друг к другу; устанавливать рабочие от­ношения.

Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взросло­го и сверстников.

Познавательные: уметь рассказать о проведении тестирования и о пра­вилах проведения подвижных игр

14

Тестирова­ние накло­на вперед из положе­ния стоя Подвиж­ная игра «Два Мороза».

Кон­трольный

урок

1

1

15

Тести­рование подъема туловища из положе­ния лежа за 30 с

Обучение подвижной игре «Волк во рву»

Контрольный урок

1

1

16

Тестирова­ние прыж­ка в длину с места По­движная игра «Волк во рву»

Контрольный урок

1

1

Гимнастика с элементами акробатики

17

Тестиро­вание под­тягивания на низкой переклади­не из виса лежа. Обучение по­движной игре«Охотник и зайцы»

Контрольный урок

1

1

Коммуникативные: сохранять доб­рожелательное отношение друг к другу; устанавливать рабочие от­ношения.

Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взросло­го и сверстников.

Познавательные: уметь рассказать о проведении и о правилах проведения подвижных игр

18

Тестиро­вание виса на время Подвижная игра «Охотник и зайцы»

Контрольный урок

1

1

19

Обучение подвижной игре «Кто быстрее схватит» и «Совушка»

Изучение нового мате­риала

1

20

Совершенствование подвижной игры «Кто быстрее схватит» и «Совушка»

Репро­дуктив­ный урок

1

Подвижные игры

21

Обучение ловле и броску мяча в па­рах. Подвижная игра «Осада города»

Изучение нового

мате­риала

1

Коммуникативные: формировать навык речевых действий: использо­вания адекватных языковых средств для отображения в речевых выска­зываниях своих чувств, мыслей, побуждений и иных составляющих внутреннего мира.

Регулятивные: самостоятельно вы­делять и формулировать познава­тельную цель; формировать умение контролировать свою деятельность по результату.

Познавательные: уметь повторить. упражнения с мячом как в парах, так и в одиночку, рассказать правила проведения подвижной игры

22

Совершенствование техники броска мяча в па­рах. Подвижная игра «Осада города»

Репро­дуктив­ный урок

1

23

Совершенствование техники броска мяча в па­рах. Подвижная игра «Осада города».

Комби­нирован­ный урок

1

24

Школа укрощения мяча Подвижная игра «Вышибалы»

Комби­нирован­ный урок

1

25

Обучение подвижной игре «Ноч­ная охота»

Комби­нирован­ный урок

1

26

Совершенствование упражнений с мячами. Подвижная игра «Ночная охота»

Комби­нирован­ный урок

1

27

Совершенствование ранее изученных подвиж­ных игр.

Репро­дуктив­ный урок

1

Гимнастика с элементами акробатики

28

Обучение акробатическим упражнениям: - группировка из и. п. упор присев

- перекаты назад, в стороны

2. Совершенствование строевых упражнений

, подвижной игры «Удочка»

Изучение нового

мате­риала

1

Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения; формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к пре­одолению препятствий и самокоррекции.

Познавательные: уметь выполнять разминку на матах, делать группи­ровку, перекаты; играть в подвижные игры.

Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения; формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к пре­одолению препятствий и самокоррекции.

Познавательные: уметь выполнять разминку на матах, делать группи­ровку, перекаты; играть в подвижные игры.

Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения; формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к пре­одолению препятствий и самокоррекции.

Познавательные: уметь выполнять разминку на матах, делать группи­ровку, перекаты; играть в подвижные игры.

Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения; формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к пре­одолению препятствий и самокоррекции.

Познавательные: уметь выполнять разминку на матах, делать группи­ровку, перекаты; играть в подвижные игры.

29

Закрепление акробатических упражнений:

- группировка из и. п. упор присев

- перекаты назад, в стороны

Совершенствование строевых упражнений

Подвижная игра «Удочка»

Комби­нирован­ный урок

1

30

Обучение группировке из и.п. лежа на спине, перекатам вправо, влево. Обучение подвижной игре «Успей убрать»

Комби­нирован­ный урок

1

31

Совершенствование группировки из и.п. лежа на спине, перекатам вправо, влево., подвижной игры «Волшебные елоч­ки»

Комби­нирован­ный урок

1

32

Разучивание акробатических упражнений:

- полушпагат.

- из и.п. лежа на спине поднимание ног с опорой на вытянутые руки

Комби­нирован­ный урок

1

33

Закрепление акробатических упражнений. Игровое упражнение

Комби­нирован­ный урок

1

34

Совершенствование акробатических упражнений:

- полушпагат.

- из и.п. лежа на спине поднимание ног с опорой на вытянутые руки.

, игрового упраж­нения на матах

Изучение

нового

мате­риала

1

35

Обучение технике выполнения стойки на лопатках из и.п. лежа на спине

Развитие гибкости посредством выполнения акробатических упражнений

По­движная игра «Удочк

Комби­нирован­ный урок

1

36

Закрепление техники выполнения стойки на лопатках

Развитие гибкости .Игро­вое упражнение

Комби­нирован­ный урок

1

37

Совершенствование техники выполнения стойки на лопатках из и.п. лежа на спине

Подвиж­ная игра «Шмель»

Комби­нирован­ный урок

1

38

Развитие координационных способностей посредством выполнения упражнений в равновесии

Подвиж­ная игра «Шмель»

Комби­нирован­ный урок

1

39

Закрепление техники выполнения упражнений в равновесии

Подвижная игра «Бере­ги предмет»

Изучение нового

мате­риала

1

40

Совершенствование техники координационных упражнений в равновесии

Подвижная игра «Волк во рву»

Комби­нирован­ный урок

1

41

Обучение лазанию по наклонной гимнастической скамейке. Совершенствование упражнений в равновесии

Подвижная игра «Волк во рву»

Комби­нирован­ный урок

1

42

Закрепление техники лазания по наклонной гимнастической скамейке Подвижная игра «Попрыгунчики- воробушки»

Комби­нирован­ный урок

1

43

Обучить лазанию по гимнастической стенке. Раскачивание и подтягивание на гимнастической стенке.

Развитие физических качеств посредствам О.Ф.У.

По­движная игра «Попры­гунчики - воробушки»

Комби­нирован­ный урок

1

44

Закрепление техники лазания по гимнастической стенке. Раскачивание и подтягивание на гимнастической стенке.

Развитие физических качеств посредствам О.Ф.У.

По­движная игра «Попры­гунчики-воробушки

Комби­нирован­ный урок

1

45

Обучение упражнениям в висах и упорах: поднимание сомкнутых ног вперед, в стороны

Обучение комплекса танцевальных движений

. Подвиж­ные игры

Комби­нирован­ный урок

1

Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения; формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к пре­одолению препятствий и самокоррекции.

Познавательные: уметь выполнять разминку на матах, делать группи­ровку, перекаты; играть в подвижные игры.

46

Закрепление техники выполнения упражнений в висах и упорах: поднимание сомкнутых ног вперед, в стороны

Повторение комплекса танцевальных движений

. Подвиж­ные игры

Комби­нирован­ный урок

1

47

Обучение прыжкам с высоты

Развитие физических качеств. Упражнения ОФП

Комби­нирован­ный урок

1

48

Совершенствование техники прыжка с высоты

Развитие физических качеств. Упражнения ОФП

Комби­нирован­ный урок

1

Лыжная подготовка

49

Техника безопасност на уроках лыж­ной под­готовке. Ступаю­щий шаг на лыжах без палок

Изучение нового мате­риала

1

Коммуникативные: слушать и слы­шать друг друга и учителя; формиро­вать навыки работы в группе и ува­жение к другой точке зрения.

Регулятивные: формировать умение видеть указанную ошибку и исправ­лять ее по наставлению взрослого; уметь осуществлять действие по об­разцу и заданному правилу.

Познавательные: уметь перено­сить лыжи на плече, передвигаться на лыжах ступающим и скользя­щим шагом без палок, выполнять повороты переступанием на лыжах без палок,уметь проходить на лыжах дистанцию 1-1,5 км, вы­полнять подъем и спуск со склона на лыжах с палками

Коммуникативные: слушать и слы­шать друг друга и учителя; формиро­вать навыки работы в группе и ува­жение к другой точке зрения.

Регулятивные: формировать умение видеть указанную ошибку и исправ­лять ее по наставлению взрослого; уметь осуществлять действие по об­разцу и заданному правилу.

Познавательные: уметь перено­сить лыжи на плече, передвигаться на лыжах ступающим и скользя­щим шагом без палок, выполнять повороты переступанием на лыжах без палок,уметь проходить на лыжах дистанцию 1-1,5 км, вы­полнять подъем и спуск со склона на лыжах с палками

Коммуникативные: слушать и слы­шать друг друга и учителя; формиро­вать навыки работы в группе и ува­жение к другой точке зрения.

Регулятивные: формировать умение видеть указанную ошибку и исправ­лять ее по наставлению взрослого; уметь осуществлять действие по об­разцу и заданному правилу.

Познавательные: уметь перено­сить лыжи на плече, передвигаться на лыжах ступающим и скользя­щим шагом без палок, выполнять повороты переступанием на лыжах без палок,уметь проходить на лыжах дистанцию 1-1,5 км, вы­полнять подъем и спуск со склона на лыжах с палками

50

Обучение переноски лыж под рукой,скользящего шага на лыжах без палок.

Комби­нирован­ный урок

1

51

Обучение технике поворота переступанием на лы­жах без палок

Комби­нирован­ный урок

1

52

Совершенствование техни­ки ступающего и сколь­зящего шага на лыжах без палок, поворота пе- реступанием на лыжах без палок. Обучение технике ступающего шага на лы­жах с палками

Комби­нирован­ный урок

1

53

Совершенствование техники ступающего и сколь­зящего шага без палок. Обучение скользя­щему шагу на лыжах с палками

Комби­нирован­ный урок

1

54

совершенствование техники ступающего и сколь­зящего шага без палок и с палками. Обучение технике поворота переступанием на лы­жах с палками

Комби­нирован­ный урок

1

55

Совершенствование техники ступающего и сколь­зящего шага без палок и с палками. Обучение технике подъема «полуелочкой» на склон и спуска со склона в ос­новной стойке на лыжах без палок

Комби­нирован­ный урок

1

56

Совершенствование техники ступающего и скользя­щего шага с лыжными палками. Разучивание техники подъема «полуелочкой» на склон и спуска со склона в ос­новной стойке на лыжах с лыжными палками. Разучивание техники торможения падением

Комби­нирован­ный урок

1

57

Совершенствование техники скользящего шага с лыжными палка­ми. Повторение техники подъема «полуелочкой» на склон и спуска со склона в основной стойке на лыжах с лыж­ными палками. Прохо­ждение дистан­ции 1 км на лыжах

Комби­нирован­ный урок

1

58

Обучение передвиже­нию скользящим шагом на лыжах с палками «змейкой».

Комби­нирован­ный урок

1

59

Прохо­ждение дистанции 1,5 км на лыжах

Комби­нирован­ный урок

1

60

Контроль­ный урок по лыжной подготовке

Кон­трольныйурок

1

Гимнастика с элементами акробатики

61

Обучение с техникой лазания по канату. По­движная игра «Белки в лесу»

Изучение нового

мате­риала

1

Коммуникативные: формировать навыки сотрудничества со сверстни­ками и взрослыми; уметь понимать мысли, чувства, стремления и же­лания окружающих, их внутренний мир в целом.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции. Познавательные: уметь выполнять разминку с гимнастическими палкамипалками, лазать по канату, играть в по­движную игру «Белки в лесу»

Подвиж­ные игры

62

Совершенствование техники лаза­нья по канату. Обучение подвижной игре «Белочка-защитница»

Комби­нирован­ный урок

1

Коммуникативные: слушать и слы­шать друг друга и учителя; с достаточ­ной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задача­ми и условиями коммуникации.

Регулятивные: формировать умение адекватно оценивать свои действия и действия партнера; самостоятель­но выделять и формулировать по­знавательную цель.

Познавательные: уметь выполнять разминку с гимнастическими пал­ками, лазать по канату, играть в по­движную игру «Белочка-защитница»

63

Прохожде­ние поло­сы препят­ствий

Подвиж­ная игра «Белочка-за­щитница»

Комби­нирован­ный урок

1

64

Прохожде­ние услож­ненной полосы препят­ствий

Подвиж­ная игра «Белочка-за- щитница»

Комби­нирован­ный урок

1

Легкая атлетика

65

Обучение технике прыжка в высоту с прямого разбега .По­движная игра «Бегуны и прыгуны»

Изучение нового

мате­риала

1

Коммуникативные: слушать и слы­шать друг друга и учителя; владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксиче­скими нормами родного языка.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к пре­одолению препятствий и самокоррекции.

Познавательные: уметь выполнять разминку на гимнастических ска­мейках, набивными мячами, броски набивного мяча от груди,снизу ,прыжок в высоту с прямого разбега, играть в подвижные игры.

66

Совершенство­вание техники прыжка

в высоту с прямого разбега. По­движная игра «Бегуны и прыгуны»

Репро­дуктив­ный урок

1

67

Обучение технике прыжка в высоту спиной вперед. Подвижная игра «Грибы-шалуны»

Изучение нового

мате­риала

1

68

Совершенствование техники прыжка в высоту спиной вперед. Подвижная игра «Грибы-шалуны»

Репро­дуктив­ный урок

1

69

Обучение различным вариантам броска и ловли мяча подвижной игре «Ко­тел»,

Изучение нового

мате­риала

1

70

Совершенствование различных вариантов броска и ловли мяча Подвижная игра «Котел

Репро­дуктив­ный урок

1

71

Обучение технике ведения мяча правой и левой рукой ,подвижной игре «Охотники и утки»

Изучение нового

мате­риала

1

72

Обучение технике ведения мяча правой и левой рукой в движении. Эстафеты

Комби­нирован­ный урок

1

73

Совершенство­вание техники ведения мяча правой и левой ру­кой в движении.

Комби­нирован­ный урок

1

74

Совершенствование подвиж­ных игр с мячом.Обучение подвижной игре «Антивышибалы»

Комби­нирован­ный урок

1

Коммуникативные: слушать и слы­шать друг друга и учителя; владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксиче­скими нормами родного языка.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к пре­одолению препятствий и самокоррекции.

Познавательные: уметь выполнять разминку на гимнастических ска­мейках, набивными мячами, броски набивного мяча от груди,снизу ,прыжок в высоту с прямого разбега, играть в подвижные игры.

75

Подвиж­ные игры. Подведение итогов четверти

Репро­дуктив­ный урок

1

76

Обучение броску мяча через волейболь­ную сетку, подвижной игре «Забросай против­ника мячами

Изучение нового мате­риала

1

77

Совершенствование бросков мяча через волейболь­ную сетку на точность Подвиж­ная игра «Забросай противника мячами»

Комби­нирован­ный урок

1

78

Совершенствование бросков мяча через волейболь­ную сетку на точность Подвиж­ная игра «Вышиба­лы через сетку»

Комби­нирован­ный урок

1

79

Броски мяча через волейболь­ную сетку с дальних дистанций Подвиж­ная игра «Вышибалы через сетку»

Комби­нирован­ный урок

1

80

Обучение технике броска на­бивного мяча от груди. Подвижная игра «Вы­шибалы через сетку»

Комби­нирован­ный урок

1

81

Обучение броску набивного мяча снизу. Подвижная игра «Вышибалы через сетку»

Комби­нирован­ный урок

1

82

Совершенствование техники броска набивного мяча снизу. Подвижная

игра «Точно в цель»

Комби­нирован­ный урок

1

Гимнастика с элементами акробатики

83

Тестиро­вание виса на время. Подвиж­ная игра «Точно в цель»

Кон­трольный

урок

1

1

Коммуникативные: сохранять добро­желательное отношение друг к другу; устанавливать рабочие отношения; представлять конкретное содержа­ние и излагать его в устной форме.

Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взрос­лого и сверстников; уметь осуществ­лять итоговый контроль.

Познавательные: уметь выполнять разминку с малыми мячами, тести­рование виса на время, играть в по­движные игры .

84

Тестирова­ние накло­на вперед из положе­ния стоя. Подвиж­ная игра «Собачки»

Кон­трольный

урок

1

1

85

Тестирова­ние прыж­ка в длину с места. По­движная игра «Собач­ки»

Контрольный урок

1

1

86

Тестиро­вание под­тягивания на низкой перекла­дине. Обучение подвиж­ной игре «Лес, болото, озеро»

Контрольный урок

1

1

87

Тести­рование подъема туловища за 30 с. Подвижная игра «Лес, болото, озеро»

Контрольный урок

1

1

Лёгкая атлетика

88

Обучение технике метания на точ­ность

Изучение нового

мате­риала

1

Коммуникативные: сохранять добро­желательное отношение друг к другу; устанавливать рабочие отношения; представлять конкретное содержа­ние и излагать его в устной форме.

Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взрос­лого и сверстников; уметь осуществ­лять итоговый контроль.

Познавательные: уметь выполнять разминку с мешочками, сдавать тестирование метания малого мяча на точность, играть в подвижную игру «Ловишка с мешочком на голове»

89

Тестиро­вание ме­тания ма­лого мяча на точ­ность. Подвижная игра «Ловишка с мешочком на голове»

Кон­трольный

урок

1

1

Подвиж­ные игры

90

Подвиж­ные игры для зала

Репро­дуктив­ный урок

1

Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения; эффективно сотрудничать и способствовать про­дуктивной кооперации; формиро­вать уважение к иной точке зрения.

Регулятивные: формировать ситуа­цию саморегуляции, т. е. операци­онный опыт (учебных знаний и уме­ний); сотрудничать в совместном решении задач.

Познавательные: уметь выполнять разминку с игровым упражнением «Запрещенное движение», выбирать подвижные игры для зала

Легкая атлетика

91

Обучение различным беговым упражнениям. Подвижная игра «Кол­дунчики»

Комби­нирован­ный урок

1

Коммуникативные: слушать и слы­шать друг друга и учителя; с достаточ­ной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задача­ми и условиями коммуникации.

Регулятивные: формировать умение видеть указанную ошибку и исправ­лять ее по наставлению взрослого; уметь осуществлять действие по об­разцу и заданному примеру.

Познавательные: уметь выполнять разминку в движении и беговые уп­ражнения, играть в подвижные игры

Коммуникативные: слушать и слы­шать друг друга и учителя; с достаточ­ной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задача­ми и условиями коммуникации.

Регулятивные: формировать умение видеть указанную ошибку и исправ­лять ее по наставлению взрослого; уметь осуществлять действие по об­разцу и заданному примеру.

Познавательные: уметь выполнять разминку в движении и беговые уп­ражнения, играть в подвижные игры

92

Тестиро­вание бега на 30 м с высокого старта. обучение подвиж­ной игрые«Хвостики»

Контрольныйурок

1

1

93

Тести­рование челноч­ного бега 3*10 м. обучение подвижной игре «Бро­сай далеко,собирай быстрее».

Контрольныйурок

1

1

94

Тести­рование метания мешочка на даль­ность. . Подвижная игра «Бро­сай далеко, собирай быстрее»

Контрольный урок

1

1

95

Обучение командной по­движной игре «Хво­стики». Повторение подвижной игры «Совушка»

Комби­нирован­ный урок

1

96

Обучение подвижной игре «Игра в птиц»

Комби­нирован­ный урок

1

97

Команд­ные по­движные игры «Хвостики».«День и ночь2

Комби­нирован­ный урок

1

98

Совершенствование подвижных игр с мячом«Вы­шибалы», «Ловишка», «Игра в птиц с мячом».

Комби­нирован­ный урок

1

99

Подвиж­ные игры. Подведение итогов учебного года

Репро­дуктив­ный урок

1