Конспект урока по физической культуре Сдача рапорта. Строевые упражнения

Конспект урока по физической культуре 8 класс

Тема урока: «Сдача рапорта. Строевые упражнения»

Задачи урока:

• обучение учащихся технике сдачи рапорта (построение класса, произношение необходимых команд, отчет перед учителем)

• обучение выполнению строевых упражнений (построение, перестроение, повороты, приставные шаги)

• развитие координации, внимания, скоростных качеств

• воспитание дисциплинированности, чувства коллектива, ответственности и интереса к физическим занятиям.

Тип урока: обучающий, вводный

Место проведения: спортивный зал

Инвентарь: свисток, волейбольные мячи

Содержание

Дозировка

Организационно-методические указания

1

2

3

4

I.

Вводная

1. Построение, сообщение темы урока и задач.

2. Разъяснить понятие «рапорт», «сдача рапорта».

3-5 мин

Быстро и четко

II.

Основная

25-30 мин

1. Сдача рапорта

- объяснение техники сдачи рапорта

- выполнение сдачи рапорта учениками (желательно каждым)

Обратить внимание на четкость произношения команд, правильность команд.

Исправлять ошибки при построении (руки в карманах, искривление корпуса)

Команды:

- «Класс, стройся!»

- «Класс, равняйсь, смирно, по порядку номеров рассчитайсь!»

- «Вольно!»

Приветственные слова:

- «Класс, здравствуйте!

- «Здравия желаем, товарищ учитель!»

Обратить внимание: при команде «Равняйсь» поворот головы вправо, при команде «смирно» поворот головы вперед.

2. Выполнение строевых упражнений:

- налево

- направо

- кругом

- приставные шаги

- построение и перестроение в 1 и 2 шеренги

Следить за техникой выполнения

Четкость произношения команд

Четкость выполнения

3. Медленный бег

5 мин

Подвижная игра «10 передач»

5 мин

III.

Заключительная

Построение и подведение итогов

2-3 мин

Приложение №1

Методическая разработка:

Дисциплина на уроке физкультуры и как обучить детей сдавать «рапорт»

</

Урок физической культуры - особый в ряду школьных предметов. Нарушение дисциплины на нем может привести к серьезным травмам. Но задача учителя совсем не в том, чтобы запугивать детей, объясняя им ужас возможных последствий, а в том, чтобы формировать у них осознанное отношение и чувство ответственности за свое здоровье и здоровье окружающих.

Урок начинается с построения класса, рапорта дежурного или физорга. Некоторые учителя считают это анахронизмом. На мой взгляд, такое академическое начало в совокупности с двумя-тремя строевыми упражнениями настраивает детей на рабочую волну. Также я стараюсь четко и доходчиво объяснить задачи, стоящие перед классом и при необходимости - перед отдельными учащимися на данном уроке. В ходе занятия задачи и методика их решения могут уточняться в соответствии с возможностями ученика, его самочувствием и даже настроением.

Дети могут быть возбуждены или, наоборот, угнетены, раздражены или апатичны. Возможно, у них была контрольная работа или она будет на следующем уроке, возможно, у кого-то день рождения, и школьники собираются идти в гости. Все это влияет на психологический климат в классе и в конечном итоге - на дисциплину. Поэтому так важно создать нужный настрой в начале занятия.

Сдача рапорта

В начале урока я командую: «Класс, в одну шеренгу стройся!»

Сообщаю задачу урока: «Обучение технике сдачи рапорта»

Объясняю суть понятия рапорт. Рапорт - это донесение, сообщение, либо доклад о чем-либо. В нашем случае - донесение о готовности класса к уроку физкультуры.

Итак сдача рапорта:

1. Рапорт должен доносить дежурный класса

2. Задача дежурного при сдаче рапорта подготовить и подсчитать количество присутствующих, освобожденных от урока и доложить об этом учителю.

3. Как это выглядит:

- в начале урока учитель строит класс и произносит: «Дежурному сдать рапорт!». В это время дежурный, стоящий в начале шеренги, делает шаг вперед, поворачивается налево и командует: «Класс, равняйсь, смирно! По порядку номеров рассчитайсь» Последний в шеренге ученик делает шаг вперед и произносит: «Расчет окончен!»

После чего дежурный поворачивается направо и строевым шагом идет до учителя, так чтобы стоять перед учителем в 2х шагах и говорит: «Товарищ учитель, на уроке физкультуры присутствует ___ класс, в количестве ___ человек. Отсутствующих и освобожденных нет (либо называет их).

Рапорт сдал: Ф.И.

После дежурный делает 2 приставных шага влево и три шага вперед (до учителя), круговой разворот и встает на уровне учителя.

Учитель здоровается с классом, поворачивает голову к дежурному и командует: «вольно!». Дежурный идет обратно к шеренге и произносит команду: «Вольно!», встает в строй.

3. Технику отрабатываем несколько раз в течение одного урока, по возможности нужно дать каждому ученику попробовать себя в роли дежурного.

Данный урок хорошо проводить в самом начале учебного года, чтобы на последующих уроках дети уже применяли данные умения.

Данное умение сформирует у детей чувство коллектива, ответственности, выработает дисциплинированность и руководящие навыки