Открытый интегрированный урок по физической культуре и ОБЖ в 4 классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п. свх. Прибытковский

Урок физической культуры в 4 классе

Тема: «Один день на границе»

Автор: Носков Юрий Анатольевич учитель физической культуры МБОУ СОШ п свх. Прибытковский.

Деловая игра: интегрированный урок по физической культуре и основам безопасности жизнедеятельности для 4 класса.

Тема урока:«Один день на границе».

Метод проведения:групповой.

Тип урока: деловая игра.

Цель: повысить интерес детей к занятиям физическими упражнениями, через игровую деятельность, содействовать поддержанию и развитию их творческой и физической активности.

Задачи урока: 1. Закрепление пройденного материала: кувырок вперёд;

стойка на лопатках; опорный прыжок через козла «ноги врозь».

2. Развивать координационные способности.

3. Воспитывать интерес учащихся к военно-прикладным видам.

4. Развивать мобильность у учащихся в разных жизненных

ситуациях.

Место проведения: спортивный зал.

Время проведения: 40 минут.

Используемое оборудование: 3 стула, стол, рисунки, мел,

3корзины, пакеты заданий для групп,протокол результатов соревнований,

критерии оценок , памятка для штаба, магнитофон.

Спортивный инвентарь: 2 обруча, 2 баскетбольных мяча,

стойки (для ориентира), кегли, маты

гимнастические, козел.

Части урока

Содержание урока

дозировка

Орг. метод.указания

Подготовительная часть

Подготовительная часть

Звучит маршевая песня «На границе»

1.1 Построение. Приветствие. Сообщение задач урока.

1.2 Деление класса по отделениям.

1.3 Учащиеся, которые по состоянию здоровья не могут заниматься на уроке, работают в штабе (т.е. жюри)

1.4 Получение заданий отделениями

1.5 Проведение комплекса ОРУ отделением №1. (по одному упражнению каждый из отделения)

1 мин

2 мин.

1 мин.

3 мин.

5мин.

Организован-ный вход в зал.

Объяснение в чем заключается смысл деловой игры.

Расчет на 1-4

Разъяснение полученного задания

О/в на ошибки при выполнении

ОРУ.

( тихо звучит музыка)

Основная часть

2.1 Проведение отделением №2 эстафеты «Полоса препятствий»

Команда готовит полосу препятствий, остальные отделения получают задания по карточкам

2.2 Работа по станциям.

1 станция - акробатика (выполняют два кувырка вперед, стойка на лопатках)

2 станция - опорный прыжок ноги врозь.

3 станция - прыжок в длину с места (какая команда дальше прыгнет)

2.3 Проведение отделением №3 эстафеты «Разминирование».

По залу расставляются кегли разного цвета (участники эстафеты) не должны знать где они находятся. По сигналу команды начинают искать кегли, собрав кегли, они должны выстроить их в ряд, и с расстояния 8 метров сбить кегли баскетбольным мячом.

8м

6 мин

6 мин

5 мин

учащийся

скамейка

кочки

перемещение

бросок

баскетбольная корзина

мат гим.

На каждой станции работает учащийся из штаба, он оценивает выполнение задания, выставляя баллы (какое отделение наберет больше баллов).

Побеждает та команда, которая сбила большее число кеглей.

стоика флажок

обруч

баскетболь-ный мяч

катнуть мяч по полу

2.3 Проведение отделением №4 эстафеты «Обнаружение нарушителя»

В обручах находятся карточки, на которых изображены отпечатки следов животных, человека и различных предметов

Задача: из всех предложенных карточек выбрать только следы животных и человека, разместить их на контрольной полосе.

Как только команды закончат эстафету. Звучит сигнал сирены

Командиры получают пакеты с заданием

«обнаружить нарушителя»

6 мин

3 мин

учащиеся

обруч

перемещение

контрольная полоса

Начальник штаба объявляет:

«Командирам отделения срочно прибыть в штаб»!

Учащиеся находят нарушителя.

Заключительная часть

3.1 Работа штаба (подведение итогов).

3.2 Построение. Объявление результатов игры. Награждение победителей.

3.3 Организованный уход из зала.

3 мин

3 мин

1 мин

Игра с учащимися на внимание «запрещенное движение»

Звучит маршевая песня

Приложение №1(задания выдаются отделениям на отдельных карточках, по одному вопросу на карточке).

Вопрос 1. Перечислите безопасные правила поведения на дорогах.

Вопрос 2. Перечислите безопасные правила поведения на открытых водоёмах (реках, озёрах) летом и в момент ледостава (когда водоём начинает покрываться льдом).

Вопрос 3. Перечислите правила техники безопасности на уроках баскетбола.

Вопрос 4. Перечислите правила техники безопасности на уроках гимнастики.

Вопрос 5. Перечислите, какие вы знаете спортивные игры с мячом.

Вопрос 6. Перечислите зимние виды спорта.

Приложение №2. На отдельных листах распечатать следы животных, по количеству команд. Также распечатать на отдельных листах картинки разных предметов (по количеству команд). Заранее определить человека (нарушителя), который будет присутствовать на уроке, и сделать отпечаток следа этого человека (также по количеству команд).

Приложение №3. Пакет с заданием.

Внимание! Поступил сигнал, нарушитель пересёк границу нашей Родины. Ваша задача, по отпечатку следа, найти нарушителя (отпечаток следа находится на контрольной полосе) и доставить его в штаб.

Приложение №4.

Критерии оценивания

критерии

Отделение №1

Отделение №2

Отделение №3

Отделение №4

1.Умение организовать

2. Скорость выполнения задания

3. Умение командира выполнить задание

4.Дисциплинированность отделения

эстафеты

отделения

«Комплекс ОРУ»

«Полоса препятствий»

«Разминирование»

«Обнаружение нарушителя»

Отделение №1

Отделение №2

Отделение №3

Отделение №4

Приложение №5.

Задание для отделения №2

Вам необходимо провести эстафету «Полоса препятствий». Для этого необходимо приготовить полосу, как показано на схеме (смотреть схему). Смотреть внимательно, приготовить полосу и показать

- учащийся

- перемещение

- гимнастическая скамейка

- кочки

- - бросок мяча

- корзина

- гимнастический мат

- баскетбольный мяч

Описание: учащийся добегает до гимнастической скамейки, затем ложится на скамейку. И перемещается по скамейке подтягиваясь только руками. После того, как скамейка пройдена выполняет кувырок вперёд. Добегает до препятствия «кочки». Проходит их, затем выполняет бросок по кольцу и возвращается обратно.

Оборудование: баскетбольные мячи, маты гимнастические, гимнастические скамейки, мел.

Задание для отделения №4

Вам необходимо провести эстафету «Обнаружение нарушителя». Для этого необходимо приготовить полосу, как показано на схеме (смотреть схему).

- учащийся

- перемещение

- обруч

- контрольная полоса

Описание: учащийся добегает до обруча. В обруче лежат картинки с изображением разных предметов и отпечатки следов животных и человека. Необходимо взять один отпечаток следа животного или человека, добежать до контрольной полосы (полоса начерчена на полу мелом), положить отпечаток на полосу и вернуться обратно гладким бегом, передать эстафету следующему. Оборудование: обручи, картинки с отпечатками следов животных, человека и разных предметов, мел.