Конспект урока по физ-ре на тему Комплекс упражнений. Игры эстафеты

Дата: 20.01.2016

Предмет: Физическая культура

Класс: 2 «В»

Учитель: Ярыгина Наталья Евгеньевна

Руководитель практики: Андреева Лариса Александровна

Тип урока: ОНЗ

Тема: Комплекс упражнений, игры-эстафеты

Задачи урока:

оздоровительная: развивать координацию движения;

образовательная: ознакомить с комплексом общеразвивающих упражнений и правилами игры: «Вызов номеров», « Пустое место»;

воспитательная: развивать чувство товарищества, коллективизма.Планируемые предметные результаты урока:

Разучить комплекс общеразвивающих упражнений без предмета

Метапредметные УУД:

познавательные: осуществить необходимое исправление при выполнении ОРУ без предмета и нарушении правил при проведении подвижных игр;

регулятивные: обнаружение ошибок при выполнении учебных задач, отбор способов их исправления;

коммуникативные: управление эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

личностные: проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.

Необходимый инвентарь, оборудование, пособия и технические средства обучения: волейбольные мячи, обручи

Место проведения: спортивный зал

Ход урока:

П

О

Д

Г

О

Т

О

В

И

Т

Е

Л

Ь

Н

А

Я

Ч

А

С

Т

Ь

15

М

И

Н.

1. Подаю команды:

«Класс, в одну шеренгу становись!» Проверяю готовность к уроку.

-« По порядку рассчитайсь!»

-Ребята, меня зовут Юлия Витальевна, сегодня я у вас проведу урок физкультуры, мы разучим комплекс упражнений и проведем игры-эстафеты.

-Подаю команды:

-Строевые упражнения( повороты на месте)

-«Напра-во!»

-«Нале-во!»

-«Кру-гом!»

-«Нале-во!»

-Подаю команды: «В обход налево шагом марш!»

-Предлагаю выполнить разновидности ходьбы:

-на носках

-на пятках

-на носках в полуприсяде

-в присяде руки на колени.

-Предлагаю выполнить разновидности бега:

-без задания в медленном темпе

-«подскоки», поочередно, сгибая ноги

-«галоп» левым боком

-«галоп»правым боком

-Предлагаю ходьбу на восстановление дыхания

-Перестраиваю из одной шеренги в три по расчету и размыкаю на интервал в два шага.

-Разучиваю с учащимися комплекс ОРУ без предмета

Ладони вовнутрь

Ладони вниз

Ладони вовнутрь

Ладони вовнутрь

Не наклоняться вперед, колени развести

Ладони вниз

Ноги прямые

-Поворачиваю учащихся направо и смыкаю вперед. Перед проведением эстафет считаю количество человек в каждой команде. Какая команда раньше закончит задание, та выиграла.

-Объясняю задание 1, провожу

1) бег с мячом до бревна и обратно

-Объясняю задание 2, провожу

2) мяч зажат коленями, прыжки до бревна, обратно бегом.

1раз

1раз

1раз

1раз

20сек.

10сек.

30сек.

30сек.

80м.

1раз

1раз

1раз

15сек.

10сек.

8раз

5раз

10раз

10 раз

5 раз

8 раз

8 раз

2раза

2раза

1.Организационный вход в спортивный зал.

Учащиеся становятся в одну шеренгу.

Учащиеся рассчитываются

Слушают

Учащиеся стоят в основной стойке по команде смирно. Выполняют повороты на месте

Направо выполняются на правой пятке и левом носке, налево на левой пятке и правом носке.

Передвигаются в обход налево

Руки на поясе, не сутулиться, подбородок приподнят.

Руки в замок за голову, локти в стороны.

Поворот направо «галоп» левым боком марш!

Поворот налево «галоп» правым боком марш!

Руки через стороны вверх- вдох, вниз- выдох.

Влево приставными шагами на вытянутые руки разомкнись!

I. И.п.-о.с.

1-руки вперед;

2-в стороны;

3-вверх;

4-и.п.

II. И.п.-ноги врозь, руки к плечам.

1-поворот влево, руки вверх;

2-и.п.;

3-поворот вправо;

4-и.п.

III.И.п.-о.с.

1-присесть, руки вперед;

2-и.п.;

IV. И.п.-с. руки на пояс.

1-наклон назад, руки в стороны;

2-и.п.

V. И.п.- о.с.

1-правую руку на пояс;

2-левую на пояс;

3-парвую за голову;

4-левую за голову;

5-правую руку на пояс;

6-левую на пояс;

7-правую руку вниз;

8-левую вниз.

VI. И.п.-о.с.

1-прыжок,ноги врозь;

2-вместе.

VII. Ходьба на месте

Выполняю поворот кругом, смыкаются

Слушают правила эстафет

По команде с мячом добегают до бревна, касаются его, бегут обратно и передают мяч следующему игроку и т.д. Дети выполняют 2 раза

Мяч зажат в колени, передвигаются прыжками до бревна, касаются его и возвращаются обратно бегом.

О

С

Н

О

В

Н

А

Я

Ч

А

С

Т

Ь

25

М

И

Н.

-Объясняю задание 3

3) положить мяч в обруч.

-Предлагаю игру «Вызов номеров»

Играющие делятся на 2 команды и выстраиваются шеренгами поперек зала под углом. Команды рассчитываются по порядку, игроки запоминают свои номера. Называю один из номеров, игроки обеих команд, стоящие под этими номером, бегут до бревна, касаются его, возвращаются обратно. Чей игрок быстрее прибежал, та команда получает одно очко. Также по вызову бегут другие игроки. Игра продолжается, пока не будут вызваны все ученики. Побеждает команда, набравшая большее количество очков.

ДОП. Предлагаю игру «Пустое место»

Учащиеся становятся в круг, руки за спиной. Я за кругом. Пробегая по кругу, водящий дотрагивается до рук одного из играющих и продолжает бег. Тот, до кого дотронулся водящий, бежит по кругу сзади играющих в обратную сторону, стремясь быстрее водящего занять свое место. Кто из бегущих останется без места, тот водит

2 раза

Дети выполняют 2 раза.

Около бревна лежит обруч, первый игрок берет мяч, добегает до обруча, кладет в него мяч, возвращается обратно, передает его следующему и т.д.

Дети выполняют 2 раза.

Слушают, играют

Слушают, играют

З Ч

А А

К С

Л Т

Ю Ь

Ч 5

И М

Т И

Е Н

Ь

Н

А

Я

-Строю учащихся. Выделяю тех, кто точно и правильно выполнял задания. Выставляю отметки.

Поворачиваю направо и перевожу учащихся в класс

Стоят в основной стойке по команде смирно.

Слушают.

Выполняют поворот направо и переходят в класс.