Анализ урока развитие физических качеств

Тема урока: Развитие ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ

Цели:

1. подготовка к выполнению нормативов комплекса гто

2. выявление одаренных учащихся.

3. развитие этических чувств, доброжелательности, сочувствия другим людям.

ЗАДАЧИ УРОКА: повышение уровня физического развития учащихся

Формирование УУД:

предметные: Владеть навыками систематического наблюдения за своим физическим состоянием за счет отслеживания изменений показателей развития основных физических качеств - быстроты, силы и координации движений, организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки, направленной на развитие гибкости и подвижных игр;

метапредметные: оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности разрешать конфликты посредствам учета интересов сторон и сотрудничества, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие этических чувств, доброжелательности, сочувствия другим людям.

Запланированный результат

Дидактическая задача урока

2.Методы повторения (обобщение, систематизация)

Подготовка учебных мест произведена заблаговременно.

1.Построение в одну шеренгу. Приветствие. Знакомство

Рефлексия НАСТРОЕНИЕ (Прием саморазвивающегося обучения применяется 2 раза в начале и в конце урока ) НА КОГО СТОИТ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ.

2.Мотивация ребятам: «Я сейчас вам хочу показать один небольшой видео ролик».

показ видеофильма (Скоростные качества, сила, ловкость, гибкость)

Скажите пожалуйста , а вы обладаете такими физическими качествами? Как это проверить?,

Личностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию обучающихся (соотносят физические данные, поступки и события) и соотносят свои физ. данные стремление к совершенствованию принятие роли учащегося.

Тестирование опора на ранее полученные знания, (анализ теоретических знаний учащихся).

Разминка

Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельности. (Выполнение упражнений, контроль действий движение в колонне контроль качества выполнения, разогрев группы мышц.)

Основная часть урока.

1. Эстафета (беговая)

2. Тест на гибкость.

3. Подвижная игра « Волк во рву».

4. Тест «прыжки с места»

5. Игра карлики великаны.

Познавательные универсальные учебные действия

включают: общеучебные универсальные действия:

• самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели Выполнение физ .упражнений;

Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельности. (Выполнение упражнений, контроль действий движение в колонне контроль качества выполнения

Коммуникативные универсальные учебные действия

Работа в парах

К коммуникативным действиям относятся:

• планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками - определение способов взаимодействия;

• управление поведением партнёра - контроль, коррекция, оценка его действий;

• умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации

Рефлексия

ЧТО нового узнали на уроке, какие упр. Были сложные, отношения к уроку ПОНРАВИЛОСЬ Нет. Мотивация на следущее занятие

Применение технологий: саморазвивающегося обучения, ИКТ, здоровьесберегающей

</ (Во всем уроке особенно ярко на упр. На востановление дыхания)