Урок баскетбола 8 класс

Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловский областной «Центр психолого-медико-педагогического сопровождения «Речевой центр»

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ПРЕДМЕТУ БАСКЕТБОЛ

Учитель физической культуры, Балакирева А.А.

Класс: 8а

Тема: Техника ведения и передачи мяча одной рукой в сочетании с остановкой в 2-а шага в игре баскетбол.

Цель: 1.Совершенствовать приемы игры в баскетбол: ведение мяча с остановкой в 2-а шага, передачу мяча одной рукой от плеча, броски мяча в кольцо;

2. Развивать речь через счет, объяснения задания, проведения п/игры «10-ть передач!»

3. Развивать, быстроту, ориентировку в пространстве, координацию движений и точность движений;

4. Развивать устойчивость внимания, наглядно-образное мышление, память,;

5. Совершенствовать личностные качества: взаимопонимание, самоорганизация, самостоятельность в игровых упражнениях;

Тип урока: комбинированный

Принципы: последовательности и доступности;

Место проведения: спортивный зал

Время: 40 минут

Спортивный инвентарь: баскетбольные мячи, скамейка;

Часть урока

Направления коррекционной работы

Содержание

Дозировка

Индивидуально-дифференцированная работа

ОМУ

I.Подготовительная часть - 10 мин.

Развитие внимания и точности движений;

Развивать ориентировку в пространстве, координацию движений в разминке;

Совершенствовать моторно - двигательные способности организма в упражнениях с мячом

(передача мяча из одной руки в другую: на месте, в шаге, в наклонах)

Совершенствовать наглядно - образное мышление и согласованность движений рук и ног;

Развивать распределение внимания: видеть полет мяча и выполнять повороты;

1.Построение. Приветствие учителя с учащимися.

2.Игра на внимание: закрытыми глазами выполнить повороты налево, направо, кругом, право;

Разминка с мячом:

1.Ведение мяча с изменением направления движения;

2.Вращение мяча вокруг туловища в правую, в леву сторону;

3.Вращение мяча вокруг бедра в шаге;

4.Вращение мяча вокруг шеи в правую, в левую сторону;

5.Подбросить мяч, хлопнуть в ладоши, поймать мяч;

6.Мах ногой вверх, передача мяча под коленом;

7.Ведение мяча в приседе в прыжке;

8.Наклон на каждый шаг с касанием мяча носка впереди стоящей ноги;

9.Выпадами вперед с касанием мяча пятки впереди стоящей ноги;

10.По сигналу подбросить мяч вверх, поворот на 360º, поймать мяч, продолжить ведение;

11.На месте: вдох-мяч вверх, на носки; выдох-мяч вниз, опуститься на стопу;

3 мин.

20р.

20р.

20р.

20р.

20р.

20р.

20р.

20р.

20р.

10р.

1

мин.

2.Определить рукой к плечу - правая, левая;

1.Ведение в шаге, задавая ритм счета вслух («раз-два-три-четыре»);

2.На месте повороты туловища вправо, влево, мяч вперед;

3.На месте в наклоне вниз ведение мяча вокруг правой, левой стопы; ноги в коленях не сгибать;

4.Мяч вверх, ноги врозь, наклоны вниз с касанием мяча у правой, левой пятки;

5.Бросок мяча вверх -поймать мяч;

6.Выпад правой, вращение мяча вокруг бедра, то же с левой ноги;

7.Ведение мяча стоя на месте;

8.Наклон на правую ногу, касание левой рукой носка;

10.В движении подбросить мяч, остановиться поймать мяч, снова продолжить движение;

1.Обратить внимание на соматическое состояние учащихся и внешний вид.

2.Исправлять ошибки в поворотах;

1.Не «шлепать» по мячу, ноги полусогнуты, спина округлена, смотреть вперед, а не на мяч;

2.Пальцы широко расставлены встречают мяч, руки полусогнуты;

3.Широкий шаг вперед;

4.Передача мяча за шеей и перед собой;

5.Мяч подбрасывать вверх перед собой;

6.Мах прямой ногой выше пояса, обе ноги прямые;

7.Равномерная высота удара мяча в пол с прыжком вверх;

8.Наклон на прямую ногу на носок;

9.Закручивание туловища вправо, влево;

10.Видеть мяч во время поворота на 360º, мяч ловить обязательно;

11.Восстановление дыхания;

II.Основная часть - 25 мин.

Развивать ориентировку в пространстве, координацию движений, быстроту и точность движений;

Развивать наглядно-образное мышление, память, устойчивость внимания;

Совершенствовать личностные качества: самоорганизацию, самостоятельность, взаимопонимание в игровых упражнениях;

Совершенствовать приемы игры в перемещении: ведение с остановкой в 2 шага, передачи, ускорение;

Развитие скорости и ловкости в перемещении;

Совершенствовать в игре взаимопонимание, внимательность, уважение к сопернику;

1.Техника ускорения с лицевой линии по прямой, остановка в 2-а шага; поймать мяч - передача одной от плеча; с ускорением вокруг водящих уйти в противоположную колонну;

Восстановление дыхания.

2.Техника ведения б/мяча по прямой в сочетании с остановкой в 2-а шага, передача одной рукой от плеча в противоположную колонну; уйти по прямой в конец колонны.

Восстановление дыхания на месте.

3.Передача одной рукой от плеча игроку-поймать обратно; 1игрок ускоряется к центру для ловли мяча с ост. в 2-а шага - бросок по кольцу одной рукой; уход в конец колонны;

Вдох - руки вверх, выдох - руки вниз.

4.Игроки располагаются на лицевых линиях. 1-я линия с мячами: ведение к центру с приземлением в 2-а шага, повороты на осевой ноге, передача мяча 2-ой линии одной рукой от плеча, поймать обратно; 2-я линия поворачивается направо, бегом на противоположную сторону; 1-я линия встает на их место;

Восстановление дыхания на месте.

5.Ускорения в сочетании с ост.в 2-а шага, поймать мяч, повороты на осевой ноге, отдать одной рукой от плеча водящему; ускорение и ловля мяча - бросок по кольцу одной рукой;

Восстановление дыхания на месте.

6.Ведение б/мяча в сочетании с остановкой в 2-а шага через скамейку; бросок по кольцу одной рукой от плеча;

Вдох - руки вверх, выдох - руки вниз.

7.Подвижная игра: «10-ть передач». Класс делиться пополам, команде нужно набрать 10-ть передач двумя (одной) руками в сочетании с остановкой в два шага, без ведения мяча. Счёт передач идет в слух, если другая команда перехватила мяч, счёт начинается заново.

Вдох - руки вверх, выдох - руки вниз с наклоном;

6кр.

1мин.

2 мин.

1 мин.

2 мин.

1мин.

3мин.

1мин.

5мин.

1мин.

5мин.

1мин.

5 мин.

1 мин.

1.Перешагивание через скамейку шагом, проговаривание счета: «раз, два!»

2.Ведение б/мяча шагом, проговаривание ост.в 2-а шага в слух; передача мяча двумя руками от груди;

3.В тройках: центровой игрок ноги врозь, перекаты мяча снизу двумя руками через центр между ног;

4.Ускорение к центру, ловля меча с одновременной остановкой в два шага, проговаривают в слух: «раз-два», передача мяча обратно, ускорение на свое место;

5.выполнять в шаге, проговаривать счет; выполнять скорость;

6.Ведение в шаге в низкой стойке, проговаривая счет: «раз-два»;

7.Участвуют в сильной команде;

Ведут счет вслух в игре "10 передач".

1.Смотреть на игрока в момент работы с мячом; мяч не ронять; ладони открыты, пальцы врозь навстречу мячу, ноги полусогнуты;

2.Амортизация работы рук и ног во время ловли и передачи мяча после перемещения в быстром темпе;

3.Ловить мяч; выполнять попадание в кольцо; скорость перемещения;

4.В приземлении два шага учащиеся проговаривают в слух: «раз-два», быстрая передача одной рукой, показывать скорость в перемещении;

5.Показывать быстроту; попадать по кольцу;

6.Не совершать пробежки после приземления в 2-а шага; попадать в кольцо;

7.Одновременно видеть своих игроков в перемещении, вести счет в слух, амортизация работы рук и ног в прыжке, быстрая передача одной, двумя руками от груди;

Глубокий вдох через нос, выдох через рот;

III.Заключительная часть - 5 мин.

2.Развитие внимания и восстановления дыхания.

1.Построение. Подведение итогов игры и урока.

2. Игра на внимание: в строю досчитать до 10-ти секунд и выполнить шаг вперед.

Организованный уход с урока. Учитель уходит из зала последним.

1.Обратить внимание на состояние организма после спортивной деятельности;

2. Учащиеся в строю считают до десяти секунд в темпе секунд времени;