- Учителю
- Тематическоен планирование по Физической культуре для 7 класса
Тематическоен планирование по Физической культуре для 7 класса
№ п/п | Дата проведения | Раздел программы | Тема урока | Требования к уровню подготовки обучающихся | Учебное пособие |
I четверть
| |||||
1 |
|
Легкая атлетика | Вводный инструктаж по технике безопасности. Самоконтроль и его основные приемы. | Знать: значение ходьбы для укрепления здоровья человека, основы кроссового бега, бег по виражу. Уметь: выполнять стартовый разгон с плавным переходом в бег; пробегать равномерно в медленном темпе 8 минут; выполнять полет в группировке, в прыжках в длину с разбега способом «согнув ноги»; выполнять переход через планку в прыжках в высоту с разбега способом «перешагивание»; выполнять метание малого мяча на дальность с разбега; выполнять толкание набивного мяча с места. | М. Я. Виленский Физическая культура 5 - 7 классы. Стр. 65 - 75. |
2 |
| Бег с низкого старта. Специальные беговые упражнения. Игра: «Догони ведущего». | |||
3 |
| Эстафетный бег. Высокий старт. Стартовый разгон. Бег по дистанции. Встречная эстафета. | |||
4 |
| Высокий старт. Бег по дистанции. Линейная эстафета. | |||
5 |
| Бег по дистанции. Финиширование. Развитие скоростных качеств. | |||
6 |
| Челночный бег 3 х 10 метров. Специальные беговые упражнения. Игра: «Слушай сигнал».
| |||
7 |
| Бег на 60 метров, результат. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростных качеств.
| |||
8 |
| Равномерный бег 4 минуты. Чередование бега и ходьбы. Игра: «Будь внимателен». | |||
9 |
| Прыжок в длину способом «согнув ноги» с 9 и 11 беговых шагов. Подбор разбега, отталкивание.
| |||
10 |
| Прыжок в длину способом: «согнув ноги» с 9 и 11 беговых шагов. Отталкивание, приземление. Игра: «Недопрыгнул».
| |||
11 |
| Прыжок в длину на результат. Развитие скоростно-силовых качеств.
| |||
12 |
| Метание малого мяча с 3 - 5 шагов на дальность. Игра: «В четыре стойки».
| |||
13 |
| Метание малого мяча с 3 - 5 шагов на дальность. Игра: «Ловкие и меткие».
| |||
14 |
| Равномерный бег 4 минуты. Встречные эстафеты. | |||
15 |
| Бег на 1000 метров без учета времени. Игра: «Кто впереди».
| |||
16 |
| Бег на 1000 метров с фиксированием результата. Игра: «Догони ведущего».
| |||
17 |
|
Спортивные игры (баскетбол) | Баскетбол. Передвижения игрока. Повороты с мячом. Игра: «Борьба за мяч».
|
Знать: когда выполняются штрафные броски, сколько раз. Уметь: выполнять остановку прыжком и поворотом, броски по корзине двумя руками от груди с места. | М. Я. Виленский Физическая культура 5 - 7 классы. Стр. 88 - 94. |
18 |
| Передача мяча двумя руками от груди на месте с сопротивлением защитника. Остановка прыжком.
| |||
19 |
| Ведение мяча на месте со средней высотой отскока. Игра: «Мяч капитану».
| |||
20 |
| Ведение мяча в движении с низкой высотой отскока. Развитие координационных способностей. | |||
21 |
| Ведение мяча с изменением направления. Игра: «Защита укреплений».
| |||
22 |
| Сочетание приемов передвижений и остановок. Игра: «Борьба в квадрате».
| |||
23 |
| Передача мяча в тройках со сменой места. Бросок мяча в движении двумя руками от головы. | |||
24 |
| Передача мяча в тройках со сменой места. Игра: «Залетный мяч». | |||
25 |
| Штрафной бросок. Учебная игра.
| |||
26 |
| Двусторонняя игра по упрощенным правилам. | |||
II четверть
| |||||
27 |
|
Гимнастика | Инструктаж по технике безопасности на уроках гимнастики. Размыкание уступами по счету «девять», «шесть», «три» на месте. | Знать: как правильно выполнять размыкания уступами; как перестроиться из колонны по одному в колонну по два, три; как осуществлять страховку. Уметь: выполнять опорный прыжок способом «согнув ноги»; удерживать равновесие на гимнастическом бревне в усложненных условиях; лазать по канату способом в два и три приема; выполнять простейшие комбинации на гимнастическом бревне. | М. Я. Виленский Физическая культура 5 - 7 классы. Стр. 80 - 88. |
28 |
| Подъём переворотом в упор (м.). Махом одной ногой, толчком другой подъём переворотом (д.). Эстафеты. | |||
29 |
| Подъём переворотом в упор (м.). Махом одной ногой, толчком другой подъём переворотом (д.). Игра: «Стрелки». | |||
30 |
| Комплекс корригирующих упражнений для позвоночника, мышц спины, живота. | |||
31 |
| Кувырок вперед в стойку на лопатках. «Мост» из положения лёжа. Эстафеты. | |||
32 |
| Стойка на руках (м.). Переворот колесом (д.). Развитие силовых способностей. | |||
33 |
| Стойка на руках (м.). Переворот колесом (д.). Игры: «Сохрани равновесие», «Будь внимателен». | |||
34 |
| Акробатическая комбинация. Линейная эстафета. | |||
35 |
| Комплекс корригирующих упражнений для позвоночника, мышц спины, живота. | |||
36 |
| Опорный прыжок, согнув ноги через козла. Игра: «Кто обгонит?». | |||
37 |
| Опорный прыжок, согнув ноги через козла. Игра: «Прыжки по полоскам».
| |||
38 |
| Опорный прыжок ноги врозь через козла в ширину. Игра: «Прыгуны и пятнашки».
| |||
39 |
| Опорный прыжок ноги врозь через козла в ширину. Развитие скоростно-силовых способностей. | |||
40 |
| Преодоление полосы препятствий с включением бега, лазания, прыжков, гимнастических скамеек, каната. | |||
41 |
| Лазание по канату в два приёма. Развитие силовых способностей. | |||
42 |
| Лазание по канату в два приёма. Игра: «Придумай сам». | |||
43 |
| Лазание по канату в три приёма. Эстафеты с обручами. | |||
44 |
| Преодоление полосы препятствий с включением бега, лазания, прыжков, гимнастических скамеек, каната. | |||
45 |
| Гимнастическое бревно. Упражнения на равновесие. Игра: «Кто точнее». | |||
46 |
| Комбинация на гимнастическом бревне. Игра: «Все по местам». | |||
47 |
| Комбинация на гимнастическом бревне. Развитие координационных способностей.
| |||
III четверть
| |||||
48 |
|
Лыжная подготовка | Техника безопасности на уроках лыжной подготовки. Требования к одежде и обуви занимающегося лыжами. Подбор лыжного инвентаря. |
Знать: как влияют занятия лыжами на трудовую деятельность учащихся; правила соревнований. Уметь: координировать движения рук, ног и туловища при ходьбе на лыжах; тормозить лыжами и палками одновременно; преодолевать на лыжах до 2 км. | М. Я. Виленский Физическая культура 5 - 7 классы. Стр. 134 - 136. |
49 |
| Попеременный двухшажный ход. Игра: «Слалом». | |||
50 |
| Попеременный двухшажный ход. Игра: «Подбери флажок». | |||
51 |
| Одновременный одношажный ход. Игра: «Пустое место». | |||
52 |
| Одновременный одношажный ход. Игра: «Метко в цель». | |||
53 |
| Одновременный двухшажный ход. Игра: «Гонка с выбыванием».
| |||
54 |
| Одновременный двухшажный ход. Игра: «Попади снежком в цель». | |||
55 |
| Совершенствование техники изученных ходов. Эстафеты на лыжах. | |||
56 |
| Спуск в стойке отдыха. Торможение «плугом». | |||
57 |
| Подъем «полулесенкой». Спуск в низкой стойке. | |||
58 |
| Ускорения 4 х 60 метров. Развитие скоростно-силовых способностей. | |||
59 |
| Прохождение дистанции 2 км. Эстафеты на лыжах. | |||
60 |
| Совершенствование техники изученных ходов. Спуски с горы.
| |||
61 |
| Подъем «полуёлочкой». Спуск в основной стойке.
| |||
62 |
| Зимние подвижные игры: «Гонка с гандикапом», «Метко в круг», «Слалом».
| |||
63 |
| Ускорения 4 х 60 метров. Развитие скоростно-силовых способностей.
| |||
64 |
| Совершенствование техники изученных ходов. Эстафеты на лыжах.
| |||
65 |
| Преодоление бугров и впадин. Игра: «Быстрый лыжник».
| |||
66 |
| Зимние подвижные игры: «Лыжный поезд», «Снайперы», «Как по часам».
| |||
67 |
| Ускорения 4 х 60 метров. Развитие скоростно-силовых способностей.
| |||
68 |
| Преодоление бугров и впадин. Игра: «За мной». | |||
69 |
| Ускорения 3 х 200 метров. Эстафета на лыжах без палок.
| |||
70 |
| Совершенствование техники изученных ходов. Развитие выносливости.
| |||
71 |
| Прохождение дистанции 2 км. на время.
| |||
72 |
|
Спортивные игры (волейбол) | Волейбол. Правила игры. Предупреждение травматизма. |
Знать: права и обязанности игроков; как предупредить травмы. Уметь: выполнять верхнюю прямую подачу. Играть в волейбол. |
М. Я. Виленский Физическая культура 5 - 7 классы. Стр. 94 - 98. |
73 |
| Верхняя передача мяча над собой. Игра: «Мяч в воздухе». | |||
74 |
| Верхняя передача мяча в парах. Игра: «Перебросить в круг».
| |||
75 |
| Нижняя передача мяча над собой. Игра: «Сохрани стойку».
| |||
76 |
| Нижняя передача мяча в парах. Игра: «Летучий мяч». | |||
77 |
| Прием мяча снизу двумя руками над собой. Игра: «Пасовка волейболиста».
| |||
78 |
| Нижняя прямая подача. Эстафета с мячами. | |||
79 |
| Учебная игра в волейбол.
| |||
IV четверть
| |||||
80 |
|
Спортивные игры (баскетбол) | Ведение мяча в движении с низкой высотой отскока. Развитие координационных способностей. | Знать: когда выполняются штрафные броски, сколько раз. Уметь: выполнять остановку прыжком и поворотом, броски по корзине двумя руками от груди с места. | М. Я. Виленский Физическая культура 5 - 7 классы. Стр. 88 - 94. |
81 |
| Сочетание приемов передвижений и остановок. Игра: «Борьба в квадрате». | |||
82 |
| Передача мяча в тройках со сменой места. Бросок мяча в движении двумя руками от головы. | |||
83 |
| Комбинации из освоенных элементов техники. Двусторонняя игра по упрощенным правилам. | |||
84 |
|
Легкая атлетика | Равномерный бег 6 минут. Преодоление препятствий. Развитие выносливости. | Знать: значение ходьбы для укрепления здоровья человека, основы кроссового бега, бег по виражу. Уметь: выполнять стартовый разгон с плавным переходом в бег; пробегать равномерно в медленном темпе 8 минут; выполнять полет в группировке, в прыжках в длину с разбега способом «согнув ноги»; выполнять переход через планку в прыжках в высоту с разбега способом «перешагивание»; выполнять метание малого мяча на дальность с разбега; выполнять толкание набивного мяча с места. |
М. Я. Виленский Физическая культура 5 - 7 классы. Стр. 65 - 75. |
85 |
| Бег с низкого старта. Специальные беговые упражнения. Игра: «Догони ведущего». | |||
86 |
| Эстафетный бег. Высокий старт. Стартовый разгон. Бег по дистанции. Встречная эстафета. | |||
87 |
| Высокий старт. Бег по дистанции. Линейная эстафета.
| |||
88 |
| Бег по дистанции. Финиширование. Развитие скоростных качеств.
| |||
89 |
| Челночный бег 3 х 10 метров. Специальные беговые упражнения. Игра: «Слушай сигнал». | |||
90 |
| Бег на 60 метров, результат. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростных качеств. | |||
91 |
| Равномерный бег 4 минуты. Чередование бега и ходьбы. Игра: «Будь внимателен». | |||
92 |
| Прыжок в длину способом: «согнув ноги» с 9 и 11 беговых шагов. Игра: «Недопрыгнул». | |||
93 |
| Прыжок в длину на результат. Развитие скоростно-силовых качеств. | |||
94 |
| Прыжок в высоту способом «перешагивание». Подбор разбега. Отталкивание. | |||
95 |
| Прыжок в высоту способом «перешагивание». Переход планки. | |||
96 |
| Прыжок в высоту способом «перешагивание» на результат. Игра: «Нарушил порядок». | |||
97 |
| Метание малого мяча с 3 - 5 шагов на дальность. Игра: «В четыре стойки». | |||
98 |
| Метание малого мяча с 3 - 5 шагов на дальность. Игра: «Ловкие и меткие».
| |||
99 |
| Равномерный бег 4 минуты. Встречные эстафеты. | |||
100 |
| Бег на 1000 метров без учета времени. Игра: «Кто впереди». | |||
101 |
| Бег на 1000 метров с фиксированием результата. Игра: «Догони ведущего». | |||
102 |
| Бег в равномерном темпе 6 минут. Преодоление препятствий. Игра: «Бег за флажками». |