Конспект урока по физической культуре (5 класс)

План-конспект урока по физической культуре для учащихся 5-го класса

«Совершенствование умений владения мячом».

учитель: Семенова Олеся Васильевна

Класс: 5

Раздел программы: спортивные игры (баскетбол).

Тема: совершенствование умений владения мячом.

Тип урока: комбинированный.

Цель: создание условий для качественного освоения учащимися технических приёмов баскетбола.

Задачи урока:

- формировать личностные качества;

- принимать и сохранять учебную цель и задачу;

- осуществлять взаимный контроль;

- укреплять функциональные системы организма, формировать положительные эмоции у учащихся.

Методы: словесные (объяснение, беседа), наглядные (показ упражнения учеником, демонстрации техники выполнения упражнений), практические (практическое выполнение упражнений).

Материально-техническое обеспечение: секундомер, свисток, карточки с заданием (8 шт.), сигнальные колпачки (12 шт.), мячи волейбольные (12 шт.), баскетбольные мячи (10 шт.), набивные мячи (6 шт.), обручи (8 шт.).

Место проведения: спортивный зал.

Подготовительная часть: 10-15 мин.

Задача: организовать внимание учащихся, подготовить организм учащихся к решению задач основной части урока.

Организационный этап. Планируемый результат:

Ученик:

1. Организация собственной деятельности

2. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме

3. Умение владеть диалоговой и монологической речью

Учитель:

1. Организовать коллектив учащихся класса, овладеть их вниманием.

2. Постановка задач урока и обеспечение восприятия учащимися.

Содержание этапа урока: строевые команды и упражнения, построение в шеренгу («Класс, равняйсь!», «Смирно»).

Теоретическая часть:

- вспомнить с учащимися какой раздел программы изучается?

- какой вид спорта?

- что нужно знать и уметь выполнять для игры в баскетбол?

Деятельность учителя:

1. Ставит учебную задачу.

2. Помогает учащимся определить тему урока.

3. Напоминает инструктаж по технике безопасности.

Деятельность ученика:

1. Соблюдают требования техники безопасности (предметные компетенции).

2. Выполняют организующие строевые команды и упражнения.

3. Отвечают на вопросы учителя.

Воспроизведение и коррекция опорных знаний и умений учащихся.

Планируемый результат.

1. Соблюдение требований техники безопасности.

2. Выполнение строевых команд, бега, разминки в движении.

3. Проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, упорство в достижении целей.

Частные задачи:

1. Подготовить класс для выполнения упражнений на месте и в движении.

2. Организовать постепенное включение в работу органов и систем организма.

3. Укреплять мышцы стопы для профилактики плоскостопия и мышцы спины для профилактики сколиозов.

Содержание: выполнение строевых команд и упражнений: «На 1-2 рассчитайсь», «В 2 колонны стройся», выполнение поворотов: «Кругом»(для 2-й колонны), «Налево, направо, в обход шагом марш!».

- ходьба и бег в колонне, по сигналу учителя

- «Шагом марш», «Кругом», на месте стой, поворот налево, разомкнуться по кругу приставным шагом на вытянутые руки

Разминка в движении:

- руки на пояс, наклоны головы вперёд, влево, вправо;

- руки на пояс, чередование ходьбы (на носках, на пятках);

- руки к плечам, на каждый шаг круговые вращения в плечевом суставе;

- правая рука вверх, рывки руками со сменой рук;

- руки за спиной, на каждый шаг поднимание коленей;

- ходьба в полном приседе руки за головой;

- выпады, руки на поясе или за головой;

Перестроение в группы для круговой тренировки.

Деятельность учителя:

1. Подаёт громкие, чёткие команды.

2. Следить за правильным выполнением команд учащимися и исправляет ошибки если они допущены.

3.Контролирует выполнение двигательных действий.

Деятельность учащихся:

1.Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений.

2. Принимают инструкцию педагога и чётко следует ей.

3. Осуществляют итоговый и пошаговый контроль.

Основная часть урока: 20-22 мин.

Задача: Обеспечить активную учебную работу учащихся класса для получения конкретных знаний, двигательных умений и навыков.

Планируемый результат:

1. Соблюдение требований техники безопасности.

2. Организация места занятий.

3. Проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, упорство в достижении целей.

4. Бережное отношение с инвентарём.

5.Оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

6. Общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи.

7. Обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий.

Частные задачи:

1.Формирование и совершенствование двигательных умений и навыков общеобразовательного характера.

2. Воспитание физических качеств учащихся (выносливость,быстрота, ловкость).

3. Воспитание волевых качеств личности.

Содержание:

Круговая тренировка (8 станций):

- передача от груди в стену, ведение мяча на месте, поднимание туловища из положения лёжа с мячом в руках, бросок мяча в кольцо, передача мяча от груди в паре, ведение мяча змейкой, подбрасывание мяча над собой снизу, передача мяча стоя спиной к друг другу (сверху, снизу).

Деятельность учителя: даёт задание, формирует группы, выдаёт карточки с заданием. Поясняет задания, контролирует выполнение двигательных действий, регулирует учебную нагрузку учащихся, даёт рекомендации.

Деятельность учащихся:

1. Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений.

2. Принимают инструкцию педагога и чётко следуют ей.

3. Контролируют действия партнёра.

4. Умеют оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Заключительная часть урока: 5-8 мин.

Задача: приведение организма в оптимальное для последующей деятельности состояние.

Планируемый результат:

1. Организация собственной деятельности (выполнение организующих строевых команд).

2. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

3.Характеристика и объективная оценка действий на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.

Частные задачи: снижение физической и эмоциональной активности учащихся.

Содержание: построение, проверка домашнего задания у конкретного ученика (история возникновения баскетбола, правила игры), подведение итогов урока и организационный выход класса из зала.

Деятельность учителя: анализирует и оценивает действия учащихся, определяет пути дальнейшей работы по совершенствованию знаний, умений, навыков учащихся. Организует класс для выхода из зала.

Деятельность учащихся: дают адекватную оценку, позитивную самооценку, проявляют познавательный интерес к изучению предмета, адекватно воспринимают оценку учителя.