Акробатика

1- класс

Дата:

Урок №

Тема урока: Инструктаж Т.Б. Акробатика - Упоры (присев, лежа, согнувшись, сидя сзади, лежа сзади на предплечьях)

Тип урока: Гимнастика

Вид урока: Комбинированный

ТДЦ обучающая: правильность выполнения кувырков

развивающая: силовые качества, быстроту реакции, точность движения

воспитывающая: внимательность, сознательную активность.

Оборудование, ТСО: свисток, гимнастические маты

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

МО

Деятельность учащегося

ФОПД

1 этап

2 этап

3 этап

Построение

Приветствие

Ознакомление с темой

Т.Б.

Строевые упражнения

Разминочный бег

Разминка

Основная часть:

Основной задачей начального этапа обучения является создание предварительного представления об изучаемых упражнениях. Учащиеся должны познакомиться с гимнастической терминологией

(упор присев, вис, упор лежа, упор сидя сзади и т.д.) На этом этапе большое значение имеет словесный метод и метод показа. Показ упражнения должен быть безошибочным, т.е. образцовым. Перед показом учитель обращает внимание учащихся на составные части упражнения с таким расчетом, чтобы во время исполнения они знали, на что обратить внимание.

Основной задачей второго этапа обучения, этапа разучивание акробатических упражнений, наибольшее распространение получил метод целостного выполнения упражнения, который подразумевает выполнение изучаемого движения в целом. Его применяют при освоении несложных по технике исполнения элементов и соединений и в случаях, когда разучиваемое упражнение не поддается расчленению. На этом этапе важен выбор наиболее эффективных методов обучения, уточнение представлений об изучаемом упражнении и устранении ошибок.

Каким бы полным ни было предварительное представление, оно не может быть абсолютно точным при исполнении. В первых попытках оно уточняется в результате непосредственно воспринимаемых ощущений. С этой целью применяется страховка. С помощью специальных приемов учитель помогает ученику получить правильное ощущение, осознать своевременность и интенсивность главных усилий.

На этом этапе используется метод, подводящих упражнений. Он заключается в выполнении ранее изученных движений, которые входят в содержание выполняемого движения. Например, кувырок вперед можно разделить на ряд составных движений: упор присев (1), перекат вперед (2), группировка (3), упор присев (4), основная стойка (5)

Подведение итогов, выставление оценок

Поточный

Репродуктивный

Равнение по линии. Становись! Равняйсь! Смирно!

Сообщаем задачи урока.

Соблюдение техники безопасности на улице

Повороты (вправо, влево, кругом), перестроение (шеренга, колонна).

На носочка, пяточках руки в различных и.п.

Ориентировать учащихся на согласованность действий.

И.п. ноги на ширине плеч, руки на поясе круг. вращение головой на 1,2,3,4 в право, 1,2,3,4 смена положения.

И.п. ноги на ширине плеч, правая рука в верху, левая в низу пальцы согнуты в кулак, на 1,2,3,4 в перед,1,2,3,4 назад.

Фронтальный

Групповой