Технологическая карта организованной учебной деятельности (авторская)

Оқу қызметінің технологиялық картасы № 97

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Жасы бойынша топ /Возрастная группа: подготовительная группа Күні/Дата:

Білім беру салалары /Образовательная область: «Здоровье»

Бөлімі /Раздел: «Физическая культура»

Тақырыбы/Тема: Наурзумский заповедник.

Мақсаты/Цель: Упражнять в ходьбе и беге с изменением темпа, в беге на скорость. Повторить игровые упражнения с ходьбой и бегом, прыжками, мячом. Воспитывать у детей ответственное отношение к правилам при выполнении игровых упражнений, доброжелательное отношение к своим сверстникам.

Құрал-жабдық/Оборудование: мячи, обручи, шнуры, рыбки на нитке, тюльпаны

Қостілділік құрам /Билингвальный компонент: өкшемен жүру - ходьба на пятках, аяқ ұшымен жүру- ходьба на носках, игра- ойын, играть вместе- бірге ойнау, быстро бегать- тез жүгіріп, хорошо прыгать- жақсы секіру, ең епті кім?-кто самый ловкий?Қызметтің кезендері

Этапы деят-ти

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Деятельность педагога

Балалардың іс - әрекеті

Действия детей

Мотивациялық-түрткі болатын Мотивационно-побудитель

ный

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами проведём наше занятие в Наурзумском заповеднике.Это одно из неповторимых чудес на севере нашей республики. (Показывает небольшую презентацию) Красота сосновых боров и степь покрытая дивным цветущим ковром, усеянном по весне великолепными тюльпанами. Ну что отправляемся?

Заинтересованно слушают

Смотрят презентацию

Соглашаются

Ұйымдык -Іздену

Организационно-поисковый

Самые грациозные звери заповедника - косули. Дети идут в колонне по одному. На сигнал педагога «Ров справа!» выполняют поворот направо и прыгают вперед. Тот, кто прыгнул в другую сторону или не успел выполнить команду, считается упавшим в реку. Ему помогают выбраться, подавая руку. Затем все

строятся в колонну по одному и продолжают ходьбу до следующего сигнала. «Опасность»- ходьба и бег врассыпную. Эмблемой Наурзумского заповедника является - лебедь -шипун. Ходьба на носочках , голову слегка вверх, вытянуть шею и движение руками вверх - вниз. Заповедник являет собой королевство перелётных птиц. Множество арктических гусей,

упр - е «гуси» ходьба в глубоком седе, уток ходьба на пятках, руки за спиной, журавлей , ходьба с высоким подниманием колен и паузой( подняв колено замереть на 2с.) Бег с остановкой на звуковой сигнал (свисток), выполнение «упора присев», продолжение движения по сигналу.

Упр- е на восстановление дыхани «Ворона»

Игровые упражнения

Водятся здесь и зайцы: лесной беляк и степной русак.

«Ловкие заяйчата». Педагог кладет на пол два шнура (длина 3 м) параллельно, расстояние между шнурами 2 м. На расстоянии 1 м от шнуров лежит обруч, в котором находится мяч. Выполняется двумя колоннами, победитель определяется в каждой паре. Повторить 2-3 раза.

Есть в Н. З белки их название белки - телеутки

«Беличьи запасы» (передача мяча двумя руками назад); дети стоят в одном шаге друг от друга. Отмечается команда победитель. Повторить 2-3 раза.

Очень много видов различной рыбы:золотой и серебряный карась, линь,щука,сазан.

Игра средней подвижности«Рыбки»

Цель:упражнять в движении по площадке врассыпную, стараясь наступить на рыбку другого ребёнка, двигаться с увертыванием. Развивать внимание, быстроты движений.

Соревнуются две команды. У каждой команды рыбки

Соблюдают правила игры, стараются не выпрыгнуть из строя. Смена деятельности по сигналу.

встать боком к шнуру и на двух ногах перепрыгивать через него справа и слева, и так ло конца шнура, затем подойти к обручу, встать в него и поднять мяч нал головой.

Действуют слаженно, стараясь не подвести команду

Каждый ребёнок получает бумажную рыбку, к хвостику которой прикреплена нитка длиной 1м. дети заправляют конец нитки, сзади на поясе так, чтобы рыбка свободно касалась пол - рыбки плавают.

Лягушки прыгают в болоте, ловят комаров. По сигналу «Цапля!» -она перешагивает через верёвку и начинает ловить лягушек. Они могут выскакивать из болота любым

определённого цвета. По сигналу воспитателя все идут по площадке, стараясь наступить ногой на рыбку соперника, и в тоже время не давать поймать свою. Чью рыбку поймали выходит из игры.

Подвижная игра «Лягушки на болоте»

Цель: учить детей подпрыгивать на месте из глубокого приседа, прыгать через верёвку расположенную на высоте 15см, разными способами: двумя ногами, одной, с разбега, стараясь, чтобы цапля не поймала. Развивать ловкость, быстроту движений.

В середине площадки обозначают болото, веревку подвешивают на высоте -15см.. В стороне от болота цапля.. Пойманные лягушки идут в гнездо цапли.

Перешагнувший через верёвку считается пойманным, можно только перепрыгивать.Усложнение: ввести вторую цаплю, поднять верёвку на высоту - 20см.

Упражнение на снятие напряжения мышц ног и проф. плоскостопия«Мишка»

Цель: Учить детей успокаиваться и расслабляться.

В положении стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены,

способом: отталкиваясь двумя ногами, одной ногой, с

дети раскачиваются из стороны в сторону, не отрывая пальцев ног разбега.

Рефлекстік-

түзету

Рефлексивно-

корригирую

щий

А еще этом заповеднике обитает крупный обыкновенный ёж и мелкий степной ушастый ёж.

Глазная гимнастика с дыхательными элементами "Ёжик"

Ходил ёжик по полянке,

Он искал грибы опятки.

Глазки щурил, открывал

Но грибов не увидал

Вверх смотрел он, вниз глядел

Сам тихонечко пыхтел

Смотрел влево, смотрел вправо

Вдруг увидел гриб на славу!

Оглянулся он ещё

Через левое плечо

Через правое ещё

Ёж затопал по тропинке

И грибок унёс на спинке.

Где вы сегодня побывали, каких животных и птиц видели? Что вам понравилось на занятии?Возникли ли у вас какие - нибудь трудности? Я предлагаю вам сорвать по одному тюльпану в память о посещении Наурзумского заповедника.Можете оставить их себе или подарить маме, бабушке или любимому другу.

- ходьба на месте)

- повороты головы вправо и влево);

- прищуриться и открыть глаза);

-развести руки в стороны;- посмотреть вверх- вниз);

-произнести "пых", "пых", "пых

-голова неподвижна, посмотреть влево - вправо;

- закрыть и широко открыть глаза;

-руки спрятать за спину;

-повернуть голову влево, посмотреть назад;

повернуть голову вправо, посмотреть назад

-ходьба на месте, высоко поднимая ноги.

Объясняют свой выбор.

Отвечают

Соглашаются

Күтілетін нәтиже:Ожидаемый результат:

Нені білу керек/Воспроизводят:

• бегают, не наталкиваясь друг на друга

• по сигналу меняют деятельность

• знают название игр и игровых упражнений

• ориентируются в пространстве

• проявляют положительные эмоции

Нені игереді/Понимают:

• соблюдают правила игр, выполняют ролевые действия в играх

• меняют направление движения

• преджают мяч друг другу в колонне, не теряя его

• двигаются врассыпную

Нені біледі/Применяют:

• прыжки на двух ногах через шнур, вправо - влево на скорость

• быстро увертываются от соперника, при ходьбе врассыпную

• выполнять прыжки разными способами