Образовательная деятельность по образовательной области Физическая культура Путешествие в Страну Дорожных правил

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4 «Росинка» комбинированного вида»

Конспект интегрированной образовательной деятельности

Образовательная область «Физическая культура»

Тема: «Путешествие в Страну дорожных правил»

Возрастная группа: подготовительная группа

</

Инструктор по физической культуре

Поддубская Ольга Александровна

Задачи (образовательные):

- закреплять знания у детей о правилах дорожного движения, об обязанностях пешеходов и водителей;

- содействовать обучению в игровой форме способам безопасности жизнедеятельности;

-обогащать словарный запас по теме: «Правила дорожного движения»;

Задачи (развивающие):

- продолжать развивать физические качества (ловкость, быстроту, выносливость).

Задачи (воспитательные):

- способствовать воспитанию чувства ответственности за личную безопасность, культуру поведения на улице;

- активизировать родителей к сотрудничеству с детским садом.

Методы и приемы: словесный (беседа, рассказ, указания, объяснения), наглядный (показ, имитация), практический(игровой).

Предварительная работа:

- проведение в группах занятий на тему: «Правила дорожного движения», «Дорожные знаки»;

- разучивание стихов и просмотр видеофильмов по данной теме;

Материалы и оборудование: музыкальный центр, разноцветные кольца и степ-платформы на каждого ребенка, картинки дорожных знаков, гимнастические скамейки, препятствия для прыжков, конусы, туннели, аудиозапись песен «Бибика», «Песня шофера», «Наш любимый светофор».

Ход занятия

I Вводно - подготовительная часть

(Под песню «Автомобили» дети заходят в зал и встают в круг)

Инструктор: Здравствуйте, ребята и уважаемые родители! Сегодня у нас будет необычное занятие. Мы с вами отправимся путешествовать в страну Дорожных правил. А может кто- ни будь из вас знает, что это за страна. (ответы детей). Правильно ребята, это страна, жители которой, это правила дорожного движения. Ребята! Пока вы еще маленькие и ходите за руку с папой и мамой. Но совсем скоро вы пойдете в школу и, возможно, вам придется самостоятельно переходить проезжую часть. И чтоб избежать опасностей на дорогах, надо знать Правила дорожного движения. А для это нам надо обязательно побывать в стране Дорожных правил.

За морями, за лесами

Есть огромная страна.

Страной дорожных правил

Зовется она!

Разный там народ живет-

И автомобили, и шофер, и пешеход.

Да, чуть не забыли.

Управляет той страной -

Светофор Великий!

Инструктор: Итак, мы отправляемся в путь. Поскольку страна Дорожных правил находится далеко и чтоб нам до нее добраться, нам надо запастись терпением, силами. Вы готовы совершить путешествие? (ответ детей). А отправимся мы туда на машине.

Физминутка «Мы - шоферы»

Едем, едем на машине (движение рулем)

Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли

Вправо, влево - чистота! («дворники»)

Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)

Виды ходьбы и бега:

Порядок строгий соблюдайте, Построение в шеренгу по одному.

Друг за другом вы вставайте

Мотор мы будем проверять.

Как сердце, должен он стучать.

Мотор заводится, гудит. Дети делают вращательные движения

Тук-тук, тук-тук, руками, имитируя работу мотора, с

Тук-тук -стучит. изменением темпа и звукоподражанием.

Как лев, мотор на всех рычит

И завестись скорей спешит:

«Р-р-р-р-р».

Вы настоящие шоферы! Перестроение в колонну по одному

И в путь отправимся мы скоро. с поворотом из шеренги в колонну

В колонну дружно вы вставайте

И руль из рук не выпускайте.

Я очень строгий постовой. Ходьба приставным шагом -10с

Дежурю здесь на мостовой.

Вы правила все соблюдайте,

В аварию не попадайте.

На газ вы сильно не давите

И шагом приставным идите.

Теперь газку прибавить можно. Ходьба дробным шагом на всей стопе

Прибавьте скорость осторожно. -10с

Используем мы дробный шаг.

А вот и поворота знак.

Зеленый свет для вас включаю Бег по кругу -30с

И по прямой вас направляю.

На скорость можно вам нажать,

По кругу быстро побежать.

Вдруг отключились светофоры. Бег врассыпную - 20с

Починят их, конечно скоро.

Внимательно вокруг глядите,

За обстановкою смотрите.

Дорогу лучше уступить,

Чем нарушителями быть.

Горит опять наш светофор, Перестроение в колонну по одному.

Закончился машин затор. Спокойная ходьба - 10с

В колонну быстро мы встаем,

Колонной ровненько идем.

Мы на стоянку заезжаем Становятся врассыпную возле

В машине музыку включает. степ-платформ. Выполняют

Разминку ловко проведем, общеразвивающие упражнения.

И от дороги отдохнем.

ІІ Основная часть

Общеразвивающие упражнения на степах под музыкальное сопровождение. (Песня «Бибика»)

1. Упражнение «Носок»

И.п.: стоя, ноги вместе, руки на поясе

1- носок правой ноги на сте-платформу;

2- вернуться в И.п.

3- 4-повторить с другой ноги. (8раз)

2. Упражнение «Пятка»

И.п.: стоя, ноги вместе, руки на поясе

1- пятку правой ноги поставить на степ-платформу

2- 2- вернуться в И.п.

3-4- повторить с другой ноги. (8раз)

3. Упражнение «Стопа»

И.п.: ноги вместе, руки на поясе

1- правую стопу поставить на степ-платформу, правую руку вытянуть вперед

2- вернуться в И.п.

3- то же с левой ноги

4- вернуться в И.п. (8раз)

4. Упражнение «Подъем»

И.п.: стоя, ноги вместе, руки на поясе

1- подъем с правой ноги на степ-платформу, правую руку поднять вверх

2- то с левой ноги

3- шаг назад со степ-платформы с правой ноги, правую руку поставить на пояс

4- то же с левой ноги (8раз)

5. Упражнение «Хоп»

И.п.: стоя, ноги вместе, руки на поясе

1- подъем с правой ноги на степ-платформу

2- левую ногу поднять и согнуть в колене перед собой, носок оттянуть в пол, руки вперед, кисти сжать в кулак, сказать: «Хоп»

3- левую ногу поставить на пол, руки на пояс

4- правую ногу приставить к левой.

Повторить с другой ноги. (8раз)

6. Упражнение «Кик»

И.п.: стоя, ноги вместе, руки на поясе

1- подъем на степ-платформу с правой ноги

2- мах левой ногой от колена вперед, пятка натянута, левую руку поднять вверх, сказать: «Кик»

3- с левой ноги шаг назад на пол, руку на пояс

4- правую ногу приставить к левой

Повторить с другой ноги. (8раз)

7. Упражнение «Прыжок»

И.п.: стоя, правая нога на степ-платформе, руки на поясе

1-10-подпрыгнуть и поменять положение ног. Чередовать с ходьбой вокруг степ-платформы. (2раза по 10прыжков)

Инструктор: Ну вот ребята мы с вами и приехали в страну дорожных правил. (Входят, плача, Дорожные знаки(родители). Знаки на них развернуты изображением внутрь.)

1-й знак: Мы, жители страны Дорожных знаков, находимся в беде. Нас заколдовал Помеха-Неумеха. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии.

2-й знак:

Все исчезли переходы,

Сильно плачут пешеходы

И не выберут пути.

Как дорогу перейти?

3-й знак:

Светофор не светофорит.

Ах, какое это горе!

Красный свет, зеленый свет-

И дорожных знаков нет!

Знаки(вместе): Помогите нам, ребята!

(Вбегает Помеха-Неумеха(воспитатель))

Помеха-Неумеха: Помощи захотели! Не будет вам никакой помощи! Да и кто вам поможет?

Дети(отвечают): Мы поможем!

Помеха-Неумеха: Ха-ха! Сейчас посмотрим. Вот дорожные знаки. Откроются они только тогда, когда вы ответите на все вопросы из моей викторины!

Викторина «Дорожные знаки»

Я хочу спросить про знак,

Нарисован он вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

Дети: «Осторожно, дети!»

Подощли мы к мостовой.

Знак висит над головой:

Человек шагает смело

По полоскам черно-белым.

Дети: «Пешеходный переход!»

Шли из сада мы домой,

Видим знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед.

Ничего другого нет.

Дети: «Велосипедная дорожка»

Этот конь не ест овса,

Вместо ног два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем.

Дети: «Велосипед»

Днем и ночью я горю,

Всем сигналы подаю.

Есть три цвета у меня.

Как зовут меня, друзья?

Дети: Светофор.

Инструктор: А, давайте споем песню про светофор.

Песня «Наш любимый светофор» (приложение 1)

Инструктор: Ну что, Помеха-Неумеха, мы справились с твоими заданиями и расколдовали дорожные знаки.

Помеха-Неумеха(плачет): Все, пропала я! Мое колдовство теперь бессильно! Все против меня!

Инструктор: А, ты перестань творить свои черные дела и тогда у тебя появятся настоящие друзья.

Помеха-Неумеха: Ребята простите меня, я больше так не буду. А можно мне с вами остаться, я тоже хочу знать Правила дорожного движения. (ответ детей)

Инструктор: Ребята, коль нам удалось расколдовать дорожные знаки, предлагаю поиграть в игру «Светофор».

Игра «Светофор»

(Дети и родители встают врассыпную. На зеленый цвет-дети и родители «ездят» на машинах, на красный цвет- стоят, на желтый цвет- топают ногами на месте)

Инструктор: Ребята мы с вами уже знает, что есть разрешающие дорожные знаки, а есть запрещающие дорожные знаки. Сейчас мы с вами будем собирать знаки.

Игра «Собери знаки»

(Дети и родители делятся на две команды и по очереди проходят задание: ходьба по гимнастической скамейке, прыжки на двух ногах через препятствие, бег между фишками, затем подбегают к обручу, в котором лежат вперемежку разрешающие и запрещающие дорожные знаки. Одна команда собирает разрешающие дорожные знаки, другая команда- запрещающие. После чего возвращаются бегом к своей команде и передают эстафету следующему участнику. По окончании выполненного задания дети объясняют значение знаков).

Инструктор: А, вот ребята задачка посложнее- нужно перейти проезжую часть, а светофора нет. Что вы будете делать? (дети высказывают свои предположения).

Все правильно, ребята, надо найти знак «Подземный переход», (показывает знак). Очень удобно: «нырнул» в переход на одной стороне улицы, а «вынырнул» на другой. Сейчас мы попробуем это сделать.

Эстафета «Подземный переход»

(Дети в командах по очереди проползают в туннель из модулей, обегают макет светофора и возвращаются к своей команде, передают эстафету. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету)

Инструктор: А, когда такого туннеля нет, нужно искать знак «Наземный переход» (показывает знак). Рядом с ним на проезжей части обязательно нарисована полосатая дорожка - «зебра». Предлагаю изобразить «Наземный переход».

Эстафета «Зебра»

(Сбоку от каждой команды лежат полоски белого и черного цвета. Впереди на расстоянии 6-8 метров уложены по одной полоске каждого цвета на расстоянии 15-20 сантиметров друг от друга. Задача каждого участника команды - быстро взять полоски, чередуя цвета, подбежать к уже лежащим полоскам и положить свою так, чтоб они расположились параллельно и на таком же расстоянии. Победительницей объявляется команда, быстрее и качественнее собравшая «зебру»).

Инструктор: А, сейчас отгадайте загадку:

Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус)

Инструктор: Молодцы ребята, это действительно автобус. И сейчас мы превратимся в пассажиров. А скажите, как надо вести себя в общественном транспорте. (ответы детей). Я начну, а вы кончайте, дружно хором отвечайте. (разрешается или запрещается)

Словесная игра «Разрешается - запрещается»

Ехать зайцем, как известно…(запрещается)

Уступить старушке место…(разрешается)

Всех расталкивать, кричать… (запрещается)

А тихонечко стоять…(разрешается)

Брать мороженное в автобус…(запрещается)

Ну а яблоки в пакете…(разрешается)

В мяч играть на остановке…(запрещается)

Пропустить маму с ребенком …(разрешается)

Обходить автобус сзади…(разрешается)

Ну а спереди конечно…(запрещается)

Инструктор: Молодцы! Правила поведения в общественном транспорте вы знаете. Ну а мы сейчас еще раз вспомним правила поведения на улице.

ІІІ Заключительная часть

Дети читают стихи:

1-й ребенок

По городу, по улице

Не ходят просто так.

Когда не знаешь правил,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед.

Свои имеет правила

Шофер и пешеход.

2-й ребенок

Правил дорожных на свете не мало,

Все бы их выучить нам не мешало.

Но основное из правил движенья

Знать, как таблицу должны умноженья.

3-й ребенок

На мостовой не играть, не кататься,

Если ты хочешь здоровым остаться.

4-й ребенок

Чтобы улицей бурливой,

Шумной, звонкой, говорливой

И проехать, и пройти -

Будь внимателен в пути!

Инструктор: Сегодня ребята, вы узнали много нового и интересного. Ведь знать правила дорожного движения должен каждый из вас. Не нарушайте их и тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах.

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварём.

Вот она, азбука - над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой!

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

(Под «Песенку шофера» дети выходят из зала)

Приложение 1

Песня «Наш любимый светофор»

1. Наш любимый светофор

Дружит с нами с давних пор.

Видит все он за версту,

День и ночь он на посту.

Припев:

Удивительный прибор -

Разноцветный светофор.

Цвет глаз своих меняет.

И день и ночь мигает -

Движеньем управляет.

2. Вот зажёгся красный свет -

Значит, стой - дороги нет!

Вспыхнет яркий жёлтый глаз -

Приготовься на сей раз.

Припев: тот же

3. Знает точно пешеход.

Кто ему откроет ход.

Светофор сейчас мигает

И вниманье привлекает.

Припев: тот же

4. Глаз зелёный подмигнет -

Пешеход вперёд пойдёт.

Светофор цвета меняет

И опасность устраняет.