- Учителю
- Тематическое планирование по физкультуре
Тематическое планирование по физкультуре
Муниципальное общеобразовательное учреждение- основная общеобразовательная школа № 2 города Аткарска Саратовской области
«Рассмотрено»
Руководитель ШМО
_____________/_____________
(ф.и.о.)
Протокол № ___ от
«____»_____________201_г
«Согласовано»
Заместитель директора школы по УВР МОУ-ООШ № 2 г.Аткарска
_______________/______________
(ф.и.о.)
«____»_____________201_г
«Утверждаю»
</ Директор МОУ-ООШ № 2
г.Аткарска
______________/______________
(ф.и.о.)
Приказ № ___от
«____»_____________201_г
Рабочая программа учебного предмета, курса, в том числе внеурочной деятельности
(название) физическая культура
(ФИО педагога) Орлова Елена Николаевна
___4____ класс
Учебник _Физическая культура» Б.Б. Егоров Ю.Е.Пересадина
Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса
По окончании изучения курса «Физическая культура» в начальной школе должны быть достигнуты определенные результаты.
Личностные результаты:
- формирование чувства гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;
- формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
- развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;
Метапредметные результаты:
- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
- формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
- определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
- готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;
- овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
Предметные результаты:
- формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;
- овладение умениями организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);
- формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (длины и массы тела и др.),
1
показателями основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости)
- взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;
- выполнение простейших акробатических и гимнастических комбинаций на высоком качественном уровне, характеристика признаков техничного исполнения;
- выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельности.
Планируемые результаты
По окончании начальной школы учащиеся должны уметь:
- планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, использовать средства физической культуры в проведении своего отдыха и досуга;
- излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать ее роль и значение в жизни человека;
- использовать физическую культуры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовленности человека;
- измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длины и массы тела) и развития основных физических качеств;
- оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, проявлять доброжелательное и уважительное отношение при объяснении ошибок и способов их устранения;
- организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементарные соревнования, осуществлять их объективное судейство;
- соблюдать требования техники безопасности к местам проведения занятий физической культурой;
- организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;
- характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса;
- выполнять простейшие акробатические и гимнастические комбинации на высоком качественном уровне;
- выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;
- выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных условиях.
- выполнять нормативы Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»
(ГТО) II ступень
2
Содержание тем учебного предмета, курса
4 класс
102 ч.
3
Тематическое планирование с указанием количества часов,
отводимых на освоение каждой темы
урока
Название
темы (раздела), урока
количество
часов
Легкая атлетика
10 часов
1
Техника безопасности .Ходьба с изменением длины и частоты шагов, с перешагиванием через скамейки.
1
2
Бег в медленном темпе .Строевые упражнения
1
3
Ходьба в различном темпе под звуковые сигналы с преодолением 3-4 препятствий .
1
4
Бег с изменением длины и частоты шагов. Прыжки с места .
1
5
Прыжки на заданную длину по ориентирам . Приставные шаги пра-вым, левым, вперед
1
6
Прыжки на заданную длину по ориентирам . Приставные шаги пра-вым, левым, вперед
1
7
Бег с ускорением от 40-60 м. Соревнования до 60 м.Прыжки с высоты до 70 см., с поворотом на 90-100˚
1
8
Бег с ускорением. Эстафеты .
1
9
Бег с вращением вокруг своей оси на полусогнутых ногах, зигзагом, в парах.
1
10
Прыжки в полосу приземления . Метание мяча из положения стоя боком
1
Подвижные игры с элементами спортивных игр
16 часов
11
Техника безопасности . Основы знаний. Ловля мяча на месте.
1
12
Основы знаний. Ловля мяча на месте.
1
13
Ловля мяча в движении .Игра «Пустое место»
1
14
Ловля мяча в движении .Игра «Пустое место»
1
15
Ведение мяча с изменением направления шагом . Игры с веде-нием мяча.
1
16
Эстафеты с ведением мяча . Передача мяча в парах
1
17
Ведение мяча с изменением направления бегом . Игры с веде-нием мяча
1
18
Игра в баскетбол по упрощенным правилам .
1
19
Передача мяча в движении ,на месте. Игра «Белые медведи»
1
20
Совершенствование передачи мяча в парах, тройках. Игра «Пустое место»
1
21
Передача мяча в квадратах ,кругах .
Игры : «Космонавты», «Мяч ловцу»
1
1
22
Передача мяча в квадратах ,кругах .
Игры : «Космонавты», «Мяч ловцу»
1
23
Передача мяча в движении на месте . Игра «Охотники и утки»
1
24
Игровой урок. Игра «Вызов по имени»
1
25
Передача мяча в квадратах ,кругах .
Игры : «Гонка мячей по кругу». Основа знаний
1
26
Совершенствование передачи мяча . Игра «Овладей мячом»
1
4
Гимнастика с элементами акробатики
18 часов
27
Техника безопасности. Основы знаний Перекаты в группировке
1
28
Кувырок вперед, назад с перекатом стойка на лопатках
1
29
Мост с помощью и самостоятельно. Строевая подготовка
1
30
Комбинация из освоенных элементов. Вис завесом.
1
31
Вис на согнутых руках . Поднимание ног в висе.
1
32
Вис на согнутых руках . Поднимание ног в висе.
1
33
Лазанье по канату в три приема. Перелазанья через препятствия
1
34
Лазанье по канату в три приема. Перелазанья через препятствия
1
35
Опорные прыжки . Вскок в упор , соскок
1
36
Комбинация из освоенных элементов. Строевая подготовка
1
37
Команды «Становись»,«Ровняйтесь»,«Смирно», «Вольно», рапорт учителю.Повороты кругом на месте ,расчет по порядку.
1
38
Команды «Становись», «Ров-няйтесь», «Смирно», «Вольно», рапорт учителю. Повороты кругом на месте , расчет по порядку.
1
39
Перестроение из колонны по 1 в колонны по 3,4 в движении с поворотом
1
40
Танцевальные шаги 1 и 2 позиции ног, сочетание шагов галопа и польки в парах
1
41
Перестроение из 1 шеренги в3 уступами, из колонны по 1 в колонны по 3,4. Элементы народных танцев
1
42
Комбинации из освоенных элементов Страховка и самостраховка.
1
43
Комбинация из освоенных элементов на бревне, гимнастической стенке, скамейке. Основы знаний
1
44
Комбинация из освоенных элементов на бревне, гимнастической стенке, скамейке. Основы знаний
1
Лыжная подготовка
21 час
45
Техника безопасности. Основы знаний . Переноска и надевание лыж.
1
46
Ступающий шаг с палками и без них
1
47
Повторение ступающего шага с палками и без палок. Попеременный двухшажный ход.
1
48
Прохождение дистанции 1500 м.
1
49
Соревнования на дистанцию 1000 м. Обучение техники подъема «лесенкой»
1
50
Соревнования на дистанцию 1000 м. Обучение техники подъема «лесенкой»
1
51
Обучение техники подъема «елочкой». Попеременный двухшажный ход до 500 м.
1
52
Прохождение дистанции 2 км.
1
53
Попеременный двухшажный ход до 1000 м
Спуски с высокой, низкой стойках
1
54
Попеременный двухшажный ход до 1000 м
Спуски с высокой, низкой стойках
1
5
55
Подъем «лесенкой», «елочкой»
Прохождение дистанции 2 км.
1
56
Торможение «плугом» и «упором» прохождение дистанции 2 км.
1
57
Попеременный двухшажный . Спуски в высокой и низкой стойках.
1
58
Соревнования на дистанции 500 м.
1
59
Поворот переступанием в движении. Игра «Смелее с горки»
1
60
Поворот переступанием в движении. Игра «Смелее с горки
1
61
Передвижение на лыжах до 2,5 км. с равномерной скоростью
1
62
Передвижение на лыжах до 2,5 км. с равномерной скоростью
1
63
Спуски в высокой и низкой стойках. Подъем «лесенкой», «елочкой»
1
64
Торможение «плугом» и «упором». Эстафеты на лыжах
1
65
Передвижение на лыжах до 2,5 км. с равномерной скоростью.
1
Подвижные игры с элементами спортивных игр
26 часов
66
Техника безопасности. Основы знаний. Игра «Прыжки по полосам»
1
67
Повторение способов передачи мяча. Игра «Волк во рву»
1
68
Ловля мяча в движении. Игра «Прыжки по полосам»
1
69
Соревнования с использованием элементов ловли и передачи мяча
1
70
Ведение мяча с изменением направления бегом. Игра «Мяч ловцу»
1
71
Игры с ведением мяча
1
72
Передача мяча в движении на месте Игра «Космонавты»
1
73
Передача мяча в движении на месте Игра «Космонавты»
1
74
Передача мяча в квадратах, кругах. Игра «Мяч ловцу», «Космонавты»
1
75
Эстафеты с использованием элементов ведения мяча ,ловли мяча. Игра «Овладей мячом»
1
76
Передача мяча в движении на месте . Игры «Охотники и утки» , «Вызов по имени».
1
77
Передача мяча в движении на месте . Игры «Охотники и утки» , «Вызов по имени».
1
78
Передача мяча в квадратах, кругах . Игры «Гонка мячей по кругу», «Овладей мячом»
1
79
Совершенствование передачи мяча . Игра «Гонка мячей по кругу»
1
80
Ведение мяча с изменением направления бегом Игра «Быстро и точно»
1
81
Ведения мяча с изменением направления бегом Игра «Быстро и точно»
1
82
Ведение мяча с изменением направления и скорости. Элементы баскетбола.
1
83
«Мини- баскетбол»
1
84
Броски в цель в ходьбе, медленном беге. Игра «Снайперы»
1
85
Броски в цель в ходьбе, медленном беге. Игра «Снайперы»
1
6
86
Ведение мяча с изменением направления и скорости. Игра «Борьба за мяч», «Перестрелка»
1
87
Ведение мяча с изменением направления и скорости. Игра «Борьба за мяч», «Перестрелка»
1
88
Броски по воротам с 3-4 м.Элементы гандбола
1
89
«Мини-гандбол»
1
90
Удары по воротам в футболе. Игра в футбол.
1
91
Игра в футбол по упрощенным правилам
1
Легкоатлетические упражнения
11 часов
92
Техника безопасности. Бег с высоким поднимание бедра, захлестывание голени назад .
1
93
Бег в медленном темпе, на выносливость. Прыжки с места
1
94
Бег 60 м. Прыжки в высоты . Бросок набивного мяча двумя руками.
1
95
Эстафеты на дистанции 100 м. Игра «Пятнашки»
1
96
Круговая эстафета. Прыжки в длину с разбега
1
97
Строевая подготовка. Бросок набивного мяча на дальность
1
98
Прыжок «Согнув ноги», бросок набивного мяча на заданное расстояние
1
99
Бег 1,5 км. Игра «Охотники и утки»
1
100
Бросок набивного мяча на дальность . Прыжки в длину.
1
101
Строевая подготовка . Бег на выносливость 6-8 мин.
1
102
Игры по выбору детей. Задание на лето.
1
7
Приложение № 3
Лист коррекции.
Форма коррекции
( объединение тем, контрольная работа и т.д.)
8
Приложение № 4
Анализ выполнения программы 2016 - 2017 учебного года
ФИО учителя ___________________________________
Предмет: _______________________________________
Класс: _________________________________________
9
Приложение № 5
Выполнение практической части программы за год.
ФИО учите
ля
класс
предмет
лабораторные работы
практические работы
контрольные работы
проектные и исследовательские работы
план
факт
план
факт
план
факт
план
факт
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
год
10