- Учителю
- Сценарий познавательно-спортивного мероприятия В поисках клада.
Сценарий познавательно-спортивного мероприятия В поисках клада.
Сценарий познавательно-спортивного мероприятия
«В поисках клада».
Задачи:
-
Совершенствовать умения и навыки в ходьбе и беге в сюжетно-ролевой форме.
-
Воспитывать целеустремленность, быстроту, смелость в преодолении препятствий.
-
Развивать познавательные способности.
-
Формировать командный дух.
Оборудование:
карточки для 1 отряда - зеленого цвета, для 2 отряда - красного цвета; ушки для кошки, мышки, хвост для собаки и косточка, ушанка, платок.
Ход мероприятия:
/Построение перед школой./
Верьте, аль не верьте,
А жили на белом свете
Два дружных отряда.
1 отряд готов?
2 отряд готов?
Красавцы удалые (мальчики вы здесь?),
Девицы расписные (девочки вы здесь?).
И рано поутру попали вы на остров таинственный. А, значит, на нем есть клад.
Сегодня, волшебный клад мы отправляемся искать.
Давайте же, с вам подготовимся серьезно,
Чтобы справиться с опасностями было возможно.
Только слабеньким, друзья, в наш поход идти нельзя.
Состязания, ребятки, мы сейчас начнем с зарядки.
/Перестроение в четыре шеренги./
/Музыкальная зарядка «Зарядка про зверят»./
Провели зарядку ловко! Вы устали?
А теперь мы дружно и смело отправляемся на дело.
- Задача отрядов следовать подсказкам, которые спрятаны на территории школы.
1 отряд - подсказки зеленого цвета.
2 отряд - подсказки красного цвета.
Подсказки другого отряда, то есть не вашего цвета, трогать нельзя!
Следовать строго подсказкам!
Вы должны собрать все 11 подсказок. Если подсказок будет меньше, то клад вы не найдете.
1 отряд, получите первую подсказку.
2 отряд, получите первую подсказку.
Всем удачного пути!
/Ребята отправляются по маршруту./
Отряды встречаются в спортивном зале.
/Звучит музыка. Выходит Сказочница./
Здравствуйте, ребята. Я сказочница. Люблю сказки читать, да рассказывать и людям показывать.
Однажды я целую неделю читала сказки. Слушайте внимательно и постарайтесь исправить меня, если я вдруг ошибусь.
- «Царевна-Индюшка»;
- «По собачьему веленью»;
- «Иван царевич и зеленый волк»;
- «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»;
- «Петушок - золотой пастушок»;
- «Мальчик-с-кулачок».
Я знаю, что вы сегодня проделали огромный путь. А что вы ищите, может я вам помогу?
Для начала немного поиграем.
- Настроенье каково?
- Во!
- Все такого мнения?
- Да!
- Все без исключения?
- Да!
- Один за всех!
- Да!
- Все за одного!
- Да!
- Молодцы?
- Да
А теперь, я задаю вопрос предложение, а вы хором дружно повторяете.
- На берегу!
- Большой реки!
- В густом бору!
- За мной!
- Топало!
- Грохало!
- Шлепало!
- Это!
- Эхо!
- Как?
- Так!
- Молодцы! Погладили себя по голове!
- А сейчас, мне нужны 7 помощников. Пока мы с ребятами будем готовиться, остальных ждут загадки.
- Вокруг нас и там и тут
Сказки разные живут.
Отгадайте без подсказки,
Называйте, посмелей
Этих сказочных друзей!
1. Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка.
/Снегурочка./
2. В небесах и на земле скачет баба на метле,
Страшная, злая, кто она такая?
/Баба-Яга./
3. У Аленушки-сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят
Далеко они глядят
/Гуси-лебеди./
4. Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожей.
Сделался милой, красивой, пригожей?
/Царевна лягушка./
5. Посадил ее дед в поле
Лето целое росла.
Всей семьей ее тянули
Очень крупная была.
/Репка./
6. На сметане был мешен
В русской печке испечен.
Повстречал в лесу зверей
И ушел от них скорей.
/Колобок./
7. Жили-были семь ребят
Белых маленьких козлят.
Проник обманом серый в дом.
Коза потом его нашла,
Перехитрить его смогла.
И всех детей своих спасла.
/Козлята./
/Пока ребята отгадывают загадки, актерам раздаются роли./
Репка: «А вот она я - ваша репка!»
Дедка: «Кхе-кхе, радикулит проклятый!»
Бабка: «Ёксель-моксель!»
Внучка: «Вау!»
Жучка: «Чуть что - сразу Жучка!»
Кошка: «Молочка бы…»
Мышка: «Я маленькая мышка, пи-пи…»/
Условия игры. Ведущий медленно, с чувством, толком и расстановкой (сохраняя серьёзность!) рассказывает сказку «Репка». Актёры обыгрывают (показывают) действия своих персонажей, и как только слышат в повествовании ведущего название своего героя - поизносят свои слова. Демонстрировать действия можно как угодно, насколько позволяет артистизм каждого, а вот говорить можно ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО по тексту.
Проведение игры.
- Уважаемые зрители,
Сказку посмотреть не хотите ли?
Знакомую, на удивление,
Но с креативными добавлениями!
В одной, ну очень сельской, местности,
Весьма далекой от известности,
Что на Руси встречаются нередко
Дед посадил однажды Репку!
Посадил дед (дед выходит «на сцену»: Кхе-кхе, радикулит проклятый!) репку (репка, которую дед «усадил» на стул или на корточки: А вот она я - ваша репка!).
Выросла репка (репка: А вот она я - ваша репка!) большая-пребольшая («репка» показывает какая она большая выросла).
Стал дед (дед: Кхе-кхе, радикулит проклятый!) тянуть репку (репка, которую дед «тянет»: А вот она я - ваша репка!). Тянет потянет - вытянуть не может.
Позвал дед (дед: Кхе-кхе, радикулит проклятый!) бабку (бабка, удивлённо: Ёксель-моксель!). Бабка (бабка: Ёксель-моксель!) за дедку (дед: Кхе-кхе, радикулит проклятый!), дедка (дед: Кхе-кхе, радикулит проклятый!) за репку (репка: А вот она я - ваша репка!), тянут-потянут, а вытянуть не могут.
Позвала бабка (бабка: Ёксель-моксель!) внучку (внучка: Вау!»).
Внучка (внучка: Вау!») за бабку (бабка: Ёксель-моксель!), бабка (бабка: Ёксель-моксель!) за дедку (дед: Кхе-кхе, радикулит проклятый!), дедка (дед: Кхе-кхе, радикулит проклятый!) за репку (репка: А вот она я - ваша репка!) Тянут потянут, а вытянуть не могут.
Позвала внучка (внучка: Вау!») Жучку (Жучка: «Чуть что - сразу Жучка!»). Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут потянут, вытянуть не могут.
Позвала Жучка кошку. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабу, баба за деду, деда за репку. Тянут потянут, вытянуть не могут.
Позвала кошка мышку. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут потянут и вытянули репку. Вкусную, сладкую, всем ребятам на радость.
Вот и сказочке конец, а кто слушал - молодец!
Ну, а теперь последняя подсказка.
В этом классе отдыхаем,
В игры разные играем.
Здесь есть шашки, домино,
Настольных игр полным-полно.
Этот класс все дети знают.
Комната та... (игровая)
Правильно, игровая комната. Она у каждого отряда своя. Проследуйте скорей туда. Там клад ждет вас непременно. Прощайте, было с вами мне отменно!
/Звучит музыка. Первый отряд выходит, потом следует второй отряд./
Для 1 отряда.
Встаньте спиной к филиалу № 2. Этот предмет находится прямо
перед вами. Отгадайте ребус.
Л=Н
П 
-
Найдите предмет, загаданный в загадке.
Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Он находится возле забора, ближе к воротам.
-
Теперь следуйте по маршруту, которым вы каждый день ходите в столовую.
Найдите предмет, на котором можно отдохнуть, посидеть, почитать книжку.
-
Идем дальше. Найдите предмет, который просто необходим для машины.
Найдите значение выражения и узнаете, какой предмет по счету.
13-5*2=
Он находится с правой стороны.
-
Дальше идите в сторону стадиона.
У заборчика стоят.
Целый день на них сидят
Бабушки и дети.
Что это? (в ед.числе)
-
На этом предмете качают пресс.
-
Вставьте пропущенное слово в песне:
«На ___________ становится тише…
Тает быстрое время чудес.
До свиданья, наш ласковый Миша,
Возвращайся в свой сказочный лес…»
Ищите там следующее послание.
-
Идите за филиал №1.
Найдите рифму:
КОЛЬЦО - К…
Подсказка: запасный выход.
-
Теперь возвращаемся к филиалу №2.
Следующий предмет найдете, если отгадаете загадку:
Она меня впускает в школу и выпускает.
-
Уберите все буквы:
г, е, ж, з, и, к, л, м, п, ф, х, щ.
Геквоздозексфтомпчнеажя щтикрумпфбга
-
Вы, молодцы!
До клада осталось совсем чуть-чуть.
Теперь следуем следующей отгадке на загадку:
Бегать нужно там, скакать.
Веселиться и играть.
Только раз зайдешь туда:
Начинается игра!
Для 2 отряда.Идите на школьный стадион.
Отгадайте загадку и узнаете, где спрятано следующее послание.
У заборчика стоят.
Целый день на них сидят
Бабушки и дети.
Что это? (в ед.числе)
-
На этом предмете качают пресс.
-
Вставьте пропущенное слово в песне:
«На ___________ становится тише…
Тает быстрое время чудес.
До свиданья, наш ласковый Миша,
Возвращайся в свой сказочный лес…»
Ищите там следующее послание.
-
Выходим со стадиона.
Найдите предмет, который просто необходим для машины.
Найдите значение выражения и узнаете, какой предмет по счету.
13-5*2=
Он находится с правой стороны.
-
Теперь следуем прямо по тропинке.
Найдите предмет, на котором можно отдохнуть, посидеть, почитать книжку.
-
Дальше идем в сторону филиала №1.
Идите за филиал.
Найдите рифму:
КОЛЬЦО - К…
Подсказка: запасный выход из школы.
-
Теперь возвращаемся к филиалу №2.
Уберите все буквы:
г, е, ж, з, и, к, л, м, п, ф, х, щ.
Геквоздозексфтомпчнеажя щтикрумпфбга
-
Следующий предмет найдете, если отгадаете загадку:
Она меня впускает в школу и выпускает.
-
Встаньте спиной к филиалу № 2.
Этот предмет находится прямо перед вами. Отгадайте ребус.
Л=Н
П
-
Найдите предмет, загаданный в загадке.
Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Он находится возле забора, ближе к воротам.
-
Вы, молодцы!
До клада осталось совсем чуть-чуть.
Теперь следуем следующей отгадке на загадку:
Бегать нужно там, скакать.
Веселиться и играть.
Только раз зайдешь туда:
Начинается игра!